高中語文 第二單元 第5課《封鎖》課件 粵教版選修《短篇小說欣賞》.ppt
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“我是一個古怪的女孩,從小被目為天才,除了發(fā)展我的天才外別無生存的目標?!睂懗觥秱髌妗返膹垚哿?,本身就是一部凄惋欲絕的傳奇。,封鎖,學習目標,1、通過閱讀小說,把握翠遠和宗楨的情感故事,把握小說寫作的意圖。2、理解小說隱含的寓意。3、通過資料搜索,集體賞讀法,品味張愛玲新奇的語言藝術(shù)。,重點:把握翠遠和宗楨的情感故事,把握小說寫作的意圖。難點:理解小說隱含的寓意。,找出小說的三要素,環(huán)境:被“封鎖”的電車里人物:乘客(主要——呂宗楨、吳翠遠)情節(jié):開端——電車被“封鎖”發(fā)展——車上人的不同表現(xiàn)高潮——呂、吳二人的交談及心理活動結(jié)局——“封鎖”開放,大家都回到自己生活的常態(tài),生命是一襲華美的袍,爬滿了蚤子。,我是一個古怪的女孩,從小被目為天才,除了發(fā)展我的天才外別無生存的目的。,傳奇家世祖父張佩綸是清朝重臣李鴻章的女婿,但到她的父親這一輩,家道已經(jīng)中落。張愛玲的父親是一個典型的遺少型人物,母親出身于豪門深閨,接受的是西方教育,思想新潮,是西洋化的女性,幾度跨洲越洋去留學,是一個頗具藝術(shù)天分和修養(yǎng)的音樂家和畫家。但父親抽鴉片,討姨太太,母親憤而離家出走,張愛玲在享受了短暫的幸福童年之后就失去了正常的家庭溫暖,又耳濡目染了封建大家庭內(nèi)部的爾虞我詐,不僅形成孤獨、敏感的內(nèi)省個性,還使她過早地積累了對人對事的否定性情緒,習慣于以審慎懷疑的態(tài)度注視周圍的世界。因而她筆下的女性是實實在在的:自私、城府,經(jīng)得起時間考驗。就是這些不近人情的角色的永恒性加重了她文字里蒼涼的味道,反復地提醒著我們所有現(xiàn)今的文明終會消逝,只有人性的弱點得以長存於人間。,張愛玲早期作品中,沒有一篇是歌頌母愛或父愛的,相反卻塑造了一些暴戾毒辣的母親,例《花凋》中,川嫦的母親怕暴露自己的“私房”,不愿拿出錢為生命垂危的女兒治病?!抖嗌俸蕖分械挠堇项^為自己晚年能再度浪蕩,糾纏著女兒做有錢人的妾?!@些“無愛”的表現(xiàn),造成了人物的孤獨?!斗怄i》更是體現(xiàn)了人的孤獨,人與人都被有形無形的“封鎖”隔開了。……盡管張愛玲很少在文本中運用“孤獨”這個詞匯,但這種孤獨感卻已經(jīng)在“私語”的語境中傾瀉無余。這是一種滲入到潛意識里的孤獨,使得她的作品常?;\罩著一種蒼涼感。,傳奇愛情1943年,23歲的張愛玲結(jié)識了她的第一任丈夫——胡蘭成。胡當時是偽政府宣傳部政務(wù)副部長,擅長寫親日文章。長得瘦長白皙,一副溫文爾雅的書生氣,且為人聰穎善悟,博聞強識,有一定文學功底,但其天生一個唯我主義者,薄情且好色。胡仰慕張愛玲的才華,出于好奇,或是尋求刺激,他走入了張愛玲的世界。張愛玲為這段戀情拼命地付出。她不介意胡蘭成已婚,不管他漢奸的身份。戰(zhàn)后人民反日情緒高漲如昔,全力捕捉漢奸。胡蘭成潛逃溫州,結(jié)識新歡范秀美。當張愛玲得悉胡蘭成藏身之處,千里迢迢覓到他的時候,他對她的愛早已燒完了。張愛玲沒能力改變什么,她告訴胡蘭成她自將萎謝了。然而,凋謝的不只是張愛玲的心,她驚世駭俗的寫作才華亦隨之而逝。,1955年秋張愛玲遠赴美國定居,結(jié)識劇作家賴雅(FerdinandReyher),并于同年8月第二次結(jié)婚。她找到了自己的精神家園,但物質(zhì)生活艱難。在賴雅的勸說下,她打掉了孩子,兩人過著相濡以沫的生活。賴雅長期患有背痛,并時常中風,最終臥床不起。1967年,賴雅病逝,解脫了張愛玲,也帶走了她的所有精神眷戀。此后她長期閉門謝客,過著寂寞的隱居生活,1995年9月一個人孤獨的離開人世,享年七十五歲,那一天正是中秋節(jié)。,傳奇才情張愛玲是一個天才兒童,6歲入私塾,在讀詩背經(jīng)的同時,就開始小說創(chuàng)作。中學時期通過了倫敦大學的入學考試,卻因為戰(zhàn)事激烈無法前往。后來她得到了改入香港大學文學系的機會。在那里她一直名列前茅,無奈1942年,因太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),日軍進攻香港,香港大學停辦,張愛玲未能畢業(yè)就與她的終生好友炎櫻同船返回上海。因為經(jīng)濟關(guān)系,她以唯一的生存工具------寫作,來渡過難關(guān)。1943年,成名作,《沉香屑第一爐香》和《沉香屑第二爐香》發(fā)表,替張愛玲向上海文壇宣布了一顆奪目的新星的來臨。繼之而來的《紅玫瑰與白玫瑰》、《傾城之戀》、《金鎖記》等等更奠下她在中國現(xiàn)代文學重要的地位。但她的才情卻隨著她的愛情的凋謝而凋謝了。在文壇上,她僅輝煌了兩年,此后很少有作品問世。,故事梗概,福斯特說“小說就是講故事”,那么這篇小說講了一個什么故事呢?請用自己的語言概括一下。,《封鎖》講了一個名叫呂宗楨的男人和一個名家吳翠遠的女人(人物)在遭遇封鎖時(時間)在電車上(地點)發(fā)生的短暫的愛情故事(事件)。封鎖結(jié)束后,愛情也結(jié)束了,一切又都復原了(結(jié)果)。,張愛玲母親黃逸凡,根據(jù)故事發(fā)生的時間,可以將小說分為幾個部分?,分為三個部分,封鎖前(常態(tài))、封鎖中(非常態(tài))以及封鎖后(常態(tài))。,封鎖前的世界具有什么特點呢?請在文中找出相關(guān)語句進行分析。,A開電車的人開電車?!貜偷恼Z句表明了庸常的生活周而復始,屬于“該是怎樣就怎樣”的人類生活常態(tài)。,1944年《雜志》月刊所登的張愛玲照片,B電車軌道像兩條光瑩瑩的,水里鉆出來的曲蟮,抽長了,又縮短了;抽長了,又縮短了,就這么樣往前移——柔滑的,老長老長的曲蟮,沒有完,沒有完……——反復強調(diào)“抽長了,又縮短了”,暗示出日常生活的貧乏、單調(diào)和無聊,“沒有完,沒有完”讓人覺得這乏味的生活無限漫長,而柔滑又讓人覺得把握不住。,C開電車的人眼睛盯住了這兩條蠕蠕的車軌,然而他不發(fā)瘋。——人對冗長乏味的日常生活已習以為常,麻木冷漠了。,張愛玲與胡蘭成,結(jié)合文本中的相關(guān)語句,概括呂宗楨在日常生活中的形象。,呂宗楨在日常生活中是一個循規(guī)蹈矩、謹慎入微的老實人,他身為家庭的頂梁柱,日夜奔忙,對工作失去興趣,完全褪化成一個賺錢的機器,他的身份是會計師,是父親,是丈夫,是市民,他的妻子不同情他,她脾氣壞,文化低,又不會牽就他,理解他。但他并沒有感到什么不適,甚至都不能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和欲望。,胡蘭成,華茂銀行的會計師,一個齊齊整整穿著西裝戴著玳瑁邊眼鏡提著公事皮包的人,抱著報紙里的熱騰騰的包子滿街跑,忙得沒頭沒腦,我對于我的工作一點也不感到興趣,我太太——一點都不同情我,她……那脾氣——她連小學都沒有畢業(yè),平時,他是會計師,他是孩子的父親,他是家長,他是車上的搭客,他是店里的主顧,他是市民。,賴雅,結(jié)合文本中的相關(guān)語句,概括吳翠遠在日常生活中的形象。,吳翠遠在日常生活中其貌不揚,內(nèi)斂,節(jié)制,莊重,像教會派的少奶奶,卻還沒有結(jié)婚,她是一個好女人,沒有成就感的壓抑的工作環(huán)境,刻板的虛榮的家庭氛圍,讓她不快樂。,張愛玲與賴雅,看上去像一個教會派的少奶奶,但是還沒有結(jié)婚,頭發(fā)梳成千篇一律的式樣,唯恐喚起公眾的注意,在家里她是一個好女兒,在學校里她是一個好學生,翠遠在學校里老是覺得誰都看不起她——從校長起,教授、學生、校役……學生們尤其憤慨得厲害:“申大越來越糟了!一天不如一天!用中國人教英文,照說,已經(jīng)是不應當,何況是沒有出過洋的中國人!”翠遠在學校里受氣,在家里也受氣。,吳家是一個新式的,帶著宗教背景的模范家庭。家里竭力鼓勵女兒用功讀書,一步一步往上爬,爬到了頂兒尖兒上——一個二十來歲的女孩子在大學里教書!打破了女子職業(yè)的新紀錄。然而家長漸漸對她失掉了興趣,她是一個好女兒,好學生。她家里都是好人,天天洗澡,看報,聽無線電向來不聽申曲滑稽京戲什么的,而專聽貝多芬瓦格涅的交響樂,聽不懂也要聽,翠遠不快樂。,封鎖后,留在車廂的人為什么都學起呂宗楨,看報、看發(fā)票、看章程、看名片,甚至看街上的市招?,他們不能不填滿這可怕的空虛——不然,他們的腦子也許會活動起來。思想是痛苦的一件事?!驗榉怄i讓留在車廂里的人覺得特別的空虛與無聊,在這種空虛與無聊中,人就特別地容易思考,一思考,就會發(fā)現(xiàn)自己在日常生活中的諸多不滿意,或者發(fā)現(xiàn)日常生活中自己都沒有意識到的東西,從而為自己徒增煩惱。所以鄭板橋說,難得糊涂,一思考就陷入窘境,人類一思考,上帝就發(fā)笑。,吳翠遠在封鎖中發(fā)現(xiàn)了什么?她與封鎖前有什么不同?,若在平時,批了也就批了,可是今天她有太多的考慮的時間,她不由地要質(zhì)問自己,為什么她給了他這么好的分數(shù):不問倒也罷了,一問,她竟?jié)q紅了臉。她突然明白了:因為這學生是膽敢這么毫無顧忌地對她說這些話的唯一的一個男子。他拿她當做一個見多識廣的人看待;他拿她當做一個男人,一個心腹。他看得起她。覺得自己太可愛了的人,是熬不住要笑的。翠遠笑了。,看不出這人倒也會花言巧語——以為他是個靠得住的生意人模樣!她又看了他一眼。他擱在報紙包上的那只手,從袖口里出來,黃色的,敏感的——一個真的人!不很誠實,也不很聰明,但是一個真的人!她突然覺得熾熱,快樂。翠遠抿緊了嘴唇。她家里的人——那些一塵不染的好人——她恨他們!他們哄夠了她。他們要她找個有錢的女婿,宗楨沒有錢而有太太——氣氣他們也好!氣,活該氣!她只要他的生命中的一部分,誰也不希罕的一部分。他白糟蹋了他自己的幸福。那么愚蠢的浪費!她哭了,可是那不是斯斯文文的,淑女式的哭。,她簡直把她的眼淚唾到他臉上。這些語句表明,吳翠遠是個日常生活的好人,在封鎖的空間里,她有了思考的時間,她發(fā)現(xiàn)自己離真實生命很遙遠,她渴望被重視,渴望真,高興有人調(diào)戲她,內(nèi)心渴望被誘惑,渴望激情,她想背叛她自己,與日常生活中的完全不一樣。,呂宗楨調(diào)戲吳翠遠的動機是什么?,躲避親戚,氣氣他的太太。,呂宗楨對吳翠遠的印象經(jīng)過了哪些轉(zhuǎn)變?,A他不怎么喜歡身邊這女人。她的手臂,白倒是白的,像擠出來的牙膏。她的整個的人像擠出來的牙膏,沒有款式。B拆開來一部分一部分地看,她未嘗沒有她的一種風韻。C在宗楨的眼中,她的臉像一朵淡淡幾筆的白描牡丹花,額角上兩三根吹亂的短發(fā)便是風中的花蕊。D宗楨斷定了翠遠是一個可愛的女人——白,稀薄,溫熱,像冬天里你自己嘴里呵出來的一口氣。你不要她,她就悄悄地飄散了。,呂宗楨在封鎖中發(fā)現(xiàn)了什么?他需要什么?,他看著她,她紅了臉,她一臉紅,讓他看見了,他顯然是很愉快。她的臉就越發(fā)紅了。宗楨沒有想到他能夠使一個女人臉紅,使她微笑,使她背過臉去,使她掉過頭來。在這里,他是一個男子。對于這個不知道他的底細的女人,他只是一個單純的男子。,這些語句表明,呂宗楨是個日常生活中的老實人。在封鎖的空間里,他為了躲避一個親戚而調(diào)情,但在這個調(diào)情的過程中,呂宗楨反抗著平時的形象,重新塑造了自己的形象,他變得有了勇氣、激情,變得更像一個男人了,他發(fā)現(xiàn)自己需要理解和體貼,需要被尊重包容,需要有男人的魅力。,封鎖解除后,呂宗楨有沒有給吳翠遠打電話,為什么?,沒有,因為生活又恢復了常態(tài),呂宗楨繼續(xù)扮演著日常生活中丈夫、爸爸等形象,繼續(xù)過著庸常、一成不變的生活,慢慢忘掉了封鎖中激情的自己。,封鎖解除了,呂宗楨又回到熟悉的生活中,結(jié)尾寫了一只烏殼蟲,作者寫這只烏殼蟲有什么寓意?,烏殼蟲整天爬來爬去,很少有思考的時間,當呂宗楨扭開電燈時,烏殼蟲伏在地板的正中,暫時脫離了它的生活常態(tài),當燈熄滅,烏殼蟲又恢復了常態(tài),回巢了?!盀鯕はx”的意象就是呂宗楨生活處境的隱語,呂宗楨在非常態(tài)下說了日常不敢說的話,想起了日常不敢想的欲望,但常態(tài)一恢復,封鎖一解除,呂宗楨又回到了以前。,通過對小說環(huán)境、人物形象的分析,你認為“封鎖”有怎樣的寓意?,現(xiàn)實是單調(diào)、乏味、平庸的,在有序的生活軌道上,人背負著應有的責任,承受著固有的壓力前行。而電車上的“封鎖”引發(fā)了人心蓄積已久的躁動,讓人從常規(guī)脫韁而出,是人性的一個出逃機會,也是一次解放。日常生活封鎖了人性,非常態(tài)中,人性是開放的,人的自然欲望得到釋放,并導致激情的突然迸發(fā),產(chǎn)生越軌的萌想,從而對日常生活構(gòu)成反封鎖。,《封鎖》文字欣賞,1、反復,重現(xiàn):為了表達的需要,有意重復使用某個詞語、句子或句組。,(1)開電車的人開電車:,使敘述語言顯得死板,讓人感受到庸常的生活周而復始,屬于“該是怎樣就怎樣”的人類生活常態(tài)。,(2)、抽長了,又縮短了;抽長了,又縮短了,就這么樣往前移——柔滑的,老長老長的曲蟮,沒有完,沒有完:,暗示出日常生活的貧乏、單調(diào)和無聊,并且讓人覺得這乏味的生活無限漫長。,(3)搖鈴了?!岸A崃崃崃崃幔泵恳粋€“玲”字是冷冷的一小點,一點一點連成了一條虛線,切斷了時間與空間……封鎖開放了?!岸A崃崃崃崃帷睋u著鈴,每一個“玲”字是冷冷的一點,一點一點連成一條虛線,切斷時間與空間:,間隔重復,使小說的脈絡(luò)清晰,對常態(tài)和非常態(tài)起到一種切換作用。,(4)還有一個較有勇氣的山東乞丐,毅然打破了這靜默。他的嗓子渾圓嘹亮:“可憐啊可憐!一個人啊沒錢!”悠久的歌,從一個世紀唱到下一個世紀。音樂性的節(jié)奏傳染上了開電車的。開電車的也是山東人。他長長地嘆了一口氣,抱著胳膊,向車門上一靠,跟著唱了起來:“可憐啊可憐!一個人啊沒錢!”……開電車的放聲唱道:“可憐啊可憐!一個人啊沒錢!可憐啊可……”一個窮婆子慌里慌張掠過車頭,橫穿過馬路。開電車的大喝道:“豬玀!”:,這歌謠就是常態(tài)生活的調(diào)子,這種調(diào)子不斷地重復,從小說開頭唱到小說結(jié)尾,并且似乎預示著這種常態(tài)將從一個世紀延伸到另一個世紀,難以改變,這也正顯示了日常生活周而復始且無限漫長的特點。,2、比喻:即兩種不同性質(zhì)的事物,彼此有相似點,便用一事物來比方另一事物。,(1)電車軌道像兩條光瑩瑩的,水里鉆出來的曲蟮,抽長了,又縮短了;抽長了,又縮短了,就這么樣往前移——柔滑的,老長老長的曲蟮,沒有完,沒有完:,抓住了電車軌道在外形上與曲蟮的相似點,并隱喻著日常生活的貧乏、單調(diào)、無聊和難以把握。,(2)生命像圣經(jīng),從希伯萊文譯成希臘文,從希臘文譯成拉丁文,從拉丁文譯成英文,從英文譯成國語。翠遠讀它的時候,國語又在她腦子里譯成了上海話。那未免有點隔膜:,,《圣經(jīng)》經(jīng)過無數(shù)種語言最終譯成了上海話,使人產(chǎn)生“隔膜”,這是翠遠在不經(jīng)意的閱卷中,靈光一閃的醒悟——自己與真實生命的隔膜,就像翻譯與原著的隔膜。抽象的感覺,借助形象的聯(lián)想,讓人突然有所感悟。,(3)她的手臂,白倒是白的,像擠出來的牙膏。她的整個的人像擠出來的牙膏,沒有款式:,牙膏的特點,白,軟,沒有多變的樣式,這和吳翠遠衣著的樸素、頭發(fā)的千篇一律、表情的呆板很相似,這個比喻讓人對吳翠遠這樣一個好人的印象更加深刻。,(4)在宗楨的眼中,她的臉像一朵淡淡幾筆的白描牡丹花,額角上兩三根吹亂的短發(fā)便是風中的花蕊:,在陌生的環(huán)境中,呂宗楨和吳翠遠都迸發(fā)了激情,這是吳翠遠的臉不再像牙膏沒款式,而有了嬌羞之態(tài),因此開始像牡丹花了。,3、反語:以說反話的方式來加強表達效果的一種修辭方式。,(1)培芝是一個胸懷大志的清寒子弟,一心只想娶個略具資產(chǎn)的小姐。呂宗楨的大女兒今年方才十三歲,已經(jīng)被培芝脧在眼里,心里打著如意算盤,腳步兒越發(fā)走得勤了:,培芝的“胸懷大志”,無非是想通過婚姻來改變自己貧寒的處境,連呂宗楨年方才十三歲的女兒也“脧”在眼里,可見,這個“胸懷大志”充滿了諷刺意味。,,,(2)董培芝畢竟看見了他,向頭等車廂走過來了,謙卑地,老遠地就躬著腰,紅噴噴的長長的面頰,含有僧尼氣息的灰布長衫——一個吃苦耐勞,守身如玉的青年,最合理想的乘龍快婿:,打著骯臟的如意算盤,卻表現(xiàn)得謙卑有禮,看起來是最合理想的乘龍快婿,實際是頗富心計的投機分子。,3、擬人:把物當作人來寫。,這龐大的城市在陽光里盹著了,重重地把頭擱在人們的肩上,口涎順著人們的衣服緩緩流下去,不能想象的巨大的重量壓住了每一個人:,城市因為封鎖,原本喧囂、忙碌的氣氛不見了,嘈雜的聲音也消失了,一下子安靜下來了。作者把它當作人來寫,寫出了日常生活的惡心和人們生存的重壓。,張愛玲語錄,于千萬人之中,遇見你要遇見的人。于千萬年之中,時間無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有遲一步,遇上了也只能輕輕地說一句:“哦,你也在這里嗎?”,笑,全世界便與你同聲笑,哭,你便獨自哭。,十一月尾的纖月,僅僅是一鉤白色,像玻璃窗上的霜花。,壽芝直挺挺地躺在床上,擱在肋骨上的兩只手蜷曲著像死去的雞的腳爪。,她穿著的一件曳地長袍,是最鮮辣的潮濕的綠色,沾著什么就染綠了。她略略移動一步,仿佛她剛才所占有的空氣上便留著個綠跡子。,今年冬天我是第一次穿皮襖。晚上坐在火盆邊,那火,也只是灰掩著的一點紅;實在冷,冷得癟癟縮縮,萬念俱息。手插在大襟里,摸著里面的柔滑的皮,自己覺得像只狗。偶爾碰著鼻尖,也是涼涼的,像狗。,太大的衣服另有一種特殊的誘惑性,走起路來,一波未平,一波又起,有人的地方是人在顫抖,無人的地方是衣服在顫抖,虛虛實實,極其神秘。,書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深,但還是值得的。,- 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