2019-2020年高中語文 第3課 讀《魯濱孫漂流記》同步練習(xí)（含解析）語文版必修5.doc

2019-2020年高中語文 第3課 讀魯濱孫漂流記同步練習(xí)（含解析）語文版必修51字音(1)給加點的字注音娛樂() 庇護(hù)()炫耀() 秩序()(2)給多音字注音朝弄便 倒2辨形組詞 3詞語釋義微不足道：_我行我素：_馴養(yǎng)：_炫耀：_欣喜若狂：_4同義詞辨析(1)混亂 雜亂 紊亂“混亂”“雜亂”和“紊亂”都含有“沒有條理，很不整齊”的意思。區(qū)別在于：混亂：強(qiáng)調(diào)沒有條理沒有秩序，含有“不同類或不同性質(zhì)的東西混雜在一起”的意思，是個較常使用的詞。雜亂：強(qiáng)調(diào)混雜在一起，含有“因多而亂”的意思，使用范圍較廣。紊亂：強(qiáng)調(diào)沒有規(guī)律，沒有條理，除用于局勢、思想等之外，還可用于功能、心律，有書面語色彩，口語里較少使用。例句：倉庫里_地堆放著廢棄的物品。這篇文章的結(jié)構(gòu)有點_。教室里一片_。(2)猛烈 激烈“猛烈”和“激烈”都表示“急劇、強(qiáng)烈”的意思，都是形容詞。區(qū)別在于：猛烈：強(qiáng)調(diào)氣勢大，力量大，多形容事物、動作的規(guī)模和狀態(tài)，也指生活中某種政治力量和形勢的不可抗拒。激烈：強(qiáng)調(diào)程度深，幅度大，多指動作快速、迅猛，語言尖銳、犀利。例句：辯論會上，大家就學(xué)歷與能力的問題，展開了_的爭論。這里氣候寒冷，風(fēng)勢_。(3)恐懼 恐怖“恐懼”和“恐怖”都是由于外來的威脅而引起的害怕。區(qū)別在于：恐懼：懼怕的意思，語意較輕?？植溃和怯捎谏艿酵{而引起恐懼，語意較重。例句：電視里出現(xiàn)了一個令人_的殺人畫面。聽他講完鬼故事后，我覺得非常_。一、整體感知1你怎樣理解“小說家的透視法”？2本文的題目是“讀魯濱孫漂流記”，但作者開篇并沒直接寫讀這篇小說的內(nèi)容，你認(rèn)為一、二兩個自然段是否多余？二、深層探究1作者讓我們在探討作品的過程中，要有一場“孤獨的戰(zhàn)斗”，這場“戰(zhàn)斗”指什么？2作者在第一段為什么要我們“牢牢抓住這一點”，這場戰(zhàn)斗就會以勝利結(jié)束？3文中為什么反復(fù)提到那只普通的“瓦罐”？三、技法遷移文學(xué)評論的結(jié)構(gòu)文本回顧這篇文藝論文先提出論點，然后分析論證，是典型的議論文結(jié)構(gòu)。全文共五段，可分為兩個部分。第一和第二段構(gòu)成第一部分，提出論點：在探討小說作品的過程中，讀者需掌握這位小說家的透視法；但由于作者把自己的透視法凌駕于讀者之上，讀者往往感覺受了傷害。第一段提出第一個論點：“我們必須獨自爬到這位小說家的肩上，通過他的眼睛觀察?！钡诙翁岢龅诙€分論點：“他把自己的透視法那么猛烈地強(qiáng)加于我們，我們往往感受到極大的痛苦?！钡谌恋谖宥我贼敒I孫漂流記為例，深入細(xì)致地論述這部分提出的論點：“憑借不偏離地講述在他看來的真實作為一個偉大的藝術(shù)家，為了使他的主要品質(zhì)產(chǎn)生效果，即真實感”，笛福從始至終堅持他自己的透視法。為此，他處處使我們受挫、受嘲弄。技法點撥文學(xué)評論的結(jié)構(gòu)和一般議論文的結(jié)構(gòu)有相似之處，總體來看有以下三種情況：1提出問題分析問題解決問題(總)(分)(總)2提出問題分析問題(總)(分)3分析問題解決問題(分)(總)技法運用選取一篇文學(xué)作品，按以上三種結(jié)構(gòu)中的一種寫一篇短評，不少于200字。第2課時測試與反饋(分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(12分，每小題3分)1下列加點字的注音有誤的一項是()A秩序(zh) 攪亂(jio) 娛樂(y) 不落窠臼(k)B萎縮(wi) 庇護(hù)(p) 馴養(yǎng)(xn) 指點迷津(jn)C倒霉(mi) 炫耀(xun) 捆綁(kn) 有的放矢(d)D籠罩(ln) 炮制(po) 法帖(ti) 間不容發(fā)(jin)2下列字形有誤的一項是()A即使 既然 襯托 微不足道B和諧 合作 勾畫 我行我素C訓(xùn)養(yǎng) 教訓(xùn) 遺憾 欣喜若狂D蠟燭 臘肉 灰蒙蒙 大吃一驚3對下列句子的病因分析正確的一項是()如何能正確地處理好個人與社會的關(guān)系，我想，既要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。A搭配不當(dāng) B語序不當(dāng)C不合邏輯 D結(jié)構(gòu)混亂4填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)情趣是感受來的，起于自我的，可經(jīng)歷而不可描繪的；意象是觀照得來的，起于外物的，有形象可描繪的。_A情趣是基層的生活經(jīng)驗，意象則起于對基層經(jīng)驗的反省。情趣如自我容貌，意象則為對鏡自照。B情趣是起于對基層經(jīng)驗的反省，意象則是基層的生活經(jīng)驗。情趣如自我容貌，意象則為對鏡自照。C情趣是基層的生活經(jīng)驗，意象則起于對基層經(jīng)驗的反省。情趣如對鏡自照，意象則為自我容貌。D情趣是起于對基層經(jīng)驗的反省，意象則是基層的生活經(jīng)驗。情趣如對鏡自照，意象則為自我容貌。二、文本閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成58題。那么，讓我們回到開頭處，再重復(fù)一遍，“我于一六三二年出生于約克城一個體面人家”。沒有比這一句更平易，更實際的開頭。我們清醒地受其引導(dǎo)，去思考井井有條的勤奮的中產(chǎn)階級生活的種種福分。他讓我們相信，出生于英國中產(chǎn)階級最幸運。顯貴們可憐，窮人也一樣；這兩種人都不免心神不寧，憂慮不安；處于卑微與顯貴之間的中間地位最好；它的優(yōu)點有節(jié)制，中庸，平和，以及健康再好不過?？墒牵粋€中產(chǎn)階級青年倒了霉，竟然傻里傻氣迷上了冒險，這是一件令人遺憾的事。他這樣平淡地寫著，一點一點地畫他自己的畫像，為了讓我們決不會忘記他也決不會忘記把他的精明，他的謹(jǐn)慎，他對秩序、舒適、可敬的品格的愛好，給我們留下難以磨滅的印象；直到我們終于到了海上，遇上風(fēng)暴，接著一瞧，我們看見的一切，就像魯濱孫看見的那樣，一點不差。波濤，水手，天空，船這一切，都是通過那雙精明的中產(chǎn)階級的沒有想象力的眼睛看到的。什么都逃不過他的眼睛。憑他那天生謹(jǐn)慎，憂慮不安，傳統(tǒng)，始終講求實際的智慧看來，一切事物就是那樣。他也能表達(dá)熱情。他天生不大喜歡大自然的宏偉，壯美。他甚至對夸大的上天保佑表示懷疑。他太忙，又專注于主要機(jī)會，以致他對周圍的情況僅注意到十分之一。他相信，只要他有時間觀察，一切事物都可能有合理的解釋?！耙蝗壕薮蟮囊矮F”在夜里游過來，圍著他的小船，使我們大吃一驚，比他受的驚嚇大得多。他馬上拿起槍，向它們射擊，于是它們游開了他真不知道它們是不是獅子。在我們還不知道的時候，嘴張得越來越大。我們在吞咽著怪物，這如果是一個有想象力的好炫耀的旅行家給我們的，我們就不愿吞了。不過，這個堅強(qiáng)的中產(chǎn)階級男子漢觀察到的任何事物，都可以當(dāng)做事實。他永遠(yuǎn)在數(shù)大桶，合理地儲備淡水。即使在瑣事上，我們也沒有發(fā)現(xiàn)他有失誤。我們感到奇怪，難道他忘了船上有一大塊蜂蠟？沒有。不過，盡管他已經(jīng)把蜂蠟制成了蠟燭，但在三十八頁上的蠟塊則遠(yuǎn)不如二十三頁上的蠟塊大。說來奇怪，當(dāng)他留下什么矛盾的情節(jié)不管時如果那些野貓總是那樣非常馴服，為什么那些山羊總是那樣非常膽小？我們并不認(rèn)真地感到心煩，因為總有理由，而且是很充分的理由，只要他有時間跟我們說明。當(dāng)一個人在孤島上獨自謀生的時候，生活的壓力的確不是開玩笑的事，也不是大哭一場的事。他必須關(guān)心一切：當(dāng)閃電可能引爆他的火藥時，這絕不是為大自然而欣喜若狂的時候必須找一個更安全的地方存放火藥。于是，憑借不偏離地講述在他看來的真實作為一個偉大的藝術(shù)家，為了使他的主要品質(zhì)產(chǎn)生效果，即真實感，就要有所放棄，有所冒險，敢于嘗試他終于使普通勞作變得高貴，普通工具變得很美。挖掘、烘烤、種植、建造這些簡單工作有多么嚴(yán)肅；小斧頭、剪刀、木頭、大斧頭這些簡單工具變得多美。由于沒有受到評論的妨礙，這個故事以莊嚴(yán)的徹底的質(zhì)樸大步前進(jìn)。然而，評論怎么能使它給人留下更深刻的印象？的確，他走的路子與心理學(xué)家的路子正相反他描寫情感對于身體而不是頭腦的作用。但是，當(dāng)他在一時的痛苦中談到他如何捏緊拳頭，任何軟東西都會被捏得粉碎；如何“我的上下牙也咬得死緊，半天都松不開”時，要作好幾頁的分析才能達(dá)到這樣深刻的效果。就此而論，他自己的本能是正確的。“還是讓生物學(xué)家，”他說道，“去解釋這些事，及其產(chǎn)生的原因和方式；我對他們只能說，寫事實”如果你是笛福，的確，描寫事實就夠了；因為事實是恰當(dāng)?shù)氖聦?。憑借這種求實的天才，笛福取得的效果，除了偉大的小說大師，誰也達(dá)不到。他只消用一兩個詞“灰蒙蒙的早上”，就生動地描繪出一個有風(fēng)的黎明。用世界上最平淡的說法，就傳達(dá)出一種荒涼和許多人死亡的感覺，“以后，我再也沒有見過他們，連影子也沒有見過，除了三頂帽子，一頂便帽，兩只不是一對的鞋”。當(dāng)他終于叫道，“瞧我多像一位國王，一個人用餐，有仆人侍候”他的鸚鵡，他的狗，他的兩只貓，這時，我們不能不感到，全人類都在一個荒島上盡管笛福馬上告訴我們，這些貓不是原來船上的貓，他往往讓我們掃興。原來那兩只貓都死了；這些貓是新來的，其實，這些貓因為多產(chǎn)，不久就變得非常討厭了，而那些狗，很奇怪，竟一直沒生育。于是，笛福重申前景只有一個普通的瓦罐，借以勸說我們?nèi)タ催b遠(yuǎn)的海島，那人類靈魂的寂寞去處。由于堅定不移地相信那個瓦罐的硬度及其土質(zhì)，他讓所有其他元素服從于他的設(shè)計；他將整個宇宙捆綁起來，使其協(xié)調(diào)一致。我們一邊合上書，一邊問道，人站在起伏的山巒，洶涌的大海，閃著星星的天空的背景前面，顯得極為崇高，那么，我們一旦掌握了一個普通的瓦罐需要的透視法，它為什么不能同樣圓滿地滿足我們的要求，有任何理由嗎？5這兩段選文主要寫了哪些內(nèi)容？(4分)答：_6結(jié)合選段，談?wù)劦迅５耐敢暦ā?4分)答：_7第二段作者提到“普通的瓦罐”這一象征物，作者想說明什么？(5分)答：_8認(rèn)真閱讀最后一段，談?wù)勎闋柗蛟谡Z言運用上有哪些特色。(5分)答：_三、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成912題。蘇東坡：用文字譜曲辛豐年在中國文學(xué)史上，蘇東坡是位大人物。要編寫中國音樂大百科全書，也不能不為他列一個詞條，因為他“酷好音樂，善鑒賞，能歌善舞，又能彈琴，終生與之為友，會作曲”可惜的是，歷來談?wù)摉|坡的多是從文學(xué)的角度，即便對他所作的詩詞，也很少觸及真正的音樂問題。其實像他那些妙絕千古的長短句，如念奴嬌水調(diào)歌頭洞仙歌等，假如人們能帶著一副聽音樂的耳朵去讀的話，就會得到更加豐富微妙的享受。這種“音樂”可賞，原有的那支念奴嬌曲牌亡佚與否就變得無所謂了。數(shù)一下那篇赤壁懷古所用的字，一百個還不到?？墒钦b讀(無論朗讀還是默誦)起來，我們就像是聽了一部“標(biāo)題音樂”。好樂者必有這樣的體驗：傾聽一首言之有物而又聲情并茂的交響音樂，會叫人忘了自己所處的時空，不知不覺便神游于樂中，聽到曲終，恍然如歷滄桑。東坡這首詞同樣有此效果。它以如此經(jīng)濟(jì)的筆墨在接受者的思維中展演出了一代興亡的黃粱大夢，勝過一部長篇大論的交響詩。有誰曾譜寫過這種高密度的交響音樂呢！真不可思議，它是以漢字為“音符”，僅僅調(diào)動了九十九個“音符”，便將你帶進(jìn)了“故國”，去“神游”了一趟。漢語那神奇的“音樂語感功能”值得語言學(xué)家和音樂家深入研究。我輩凡人，漢語的使用者，雖然不知其所以然，但能體驗和享受，也是三生有幸了。“浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！笔鞘吩姟⑹穭∥兜娜绱P。另一版本作“浪聲沉”念起來有更沉重、濃烈的樂感。到底優(yōu)選哪一個？恐怕作者自己也沉吟難決。自慚對詞學(xué)無知，這里不過亂談一些直感，只想求證：坡翁知樂，他會作曲。有人嫌他“不受詞律束縛”，不合規(guī)范。我們倒寧愿他自鑄偉詞，自度新曲。20世紀(jì)30年代，大江東去有了新聲。那是革命的浪漫樂人黎青主借東坡的詞譜寫的一首藝術(shù)歌曲。他用對于當(dāng)時的中國耳朵來說是全新的音樂語言，還加了伴奏，用揚琴伴奏一千年前的宋詞。想當(dāng)年，在守舊的詞人、樂人聽起來，其逆耳的程度，也許要比“學(xué)術(shù)派”眼中的白話新詩還要難以容忍吧？蕭友梅盛贊黎青主此作大有李斯特的氣派。鋼琴大王也寫過不少藝術(shù)歌曲。海涅有一首詩，題為卿似一枝花，一時有好幾位作曲家為之譜曲，李斯特的一篇最受人們稱賞。聯(lián)想起來，假如黃自、趙元任、劉雪庵等作曲家也以不同的風(fēng)格為大江東去各譜一曲，豈不美哉！只用藝術(shù)歌曲來闡釋，似乎還是辜負(fù)了這首“史詩”。但是即便有了以它為“標(biāo)題”的宏大的交響詩，也不能取代這首用“文字音符”譜制的“樂曲”。說坡翁“會作曲”，還有秋江夜泊為證。這是一首七弦琴曲。聽這首詩，凡是往昔在水鄉(xiāng)乘過小船的，會引發(fā)親切的回憶。曲中有水聲、船語，小船與風(fēng)波的對話。夜半潮生，小舟隨波俯仰，都憑舟中那幾個不眠之客的感覺來傳遞。不難聯(lián)想坡翁的宦途浮沉，“此心安處是吾鄉(xiāng)”的無奈中的自在。對于所愛之樂，蘇東坡并非只是閑情偶寄，自娛而已，他有自己的美學(xué)思維。蔡仲德對他的音樂美學(xué)觀有這樣的評價：“與白居易相近，有儒、道、釋雜糅的色彩，又有保守而陳腐的傾向?！?第段“帶著一副聽音樂的耳朵去讀”有何含意？“更加豐富微妙的享受”具體指什么？(6分)答：_10第段中“當(dāng)時的中國耳朵”用了什么樣的修辭手法？具體指什么？(4分)答：_11為什么說“坡翁知樂，他會作曲”？(4分)答：_12閱讀第段，你認(rèn)為“浪淘盡”與“浪聲沉”哪一個更好？為什么？(6分)答：_四、語言運用(10分)13模仿下列文本中的一句話，另寫一個句子。(5分)對于這個人來說，人類是巨大的，樹很渺小；對于那個人來說，在背景的襯托下，樹是巨大的，人類微不足道。答：_14從下列文字中，概括“高純度”飲用水的缺點。(不超過20字)(5分)人們飲用純凈水的初衷，是避免污染，但純凈水對人體健康的危害絕不可小視?？茖W(xué)家指出，飲純凈水，無異于讓腎臟“下崗”。據(jù)專家分析，現(xiàn)在市場上的各類所謂“高純度”飲用水，在消除細(xì)菌、有機(jī)污染物及致癌物質(zhì)的制造過程中，也不可避免地將大量人體必需的微量元素消除得一干二凈。眾所周知，“水至清則無魚”，試想連魚都養(yǎng)不活的水，于我們?nèi)祟惸苡卸啻蠛锰幠?？研究表明：“高純度”飲用水的凝聚結(jié)構(gòu)，不僅不能被人體細(xì)胞吸收，還會把人體內(nèi)原有的微量元素淋洗出去。這樣一來就減弱了人體的免疫力，就會引發(fā)許多疾病?！案呒兌取憋嬘盟甠答案解析第1課時導(dǎo)學(xué)與探究基礎(chǔ)梳理1(1)ybxunzh(2)zhochonnlnbinpindodo2賞賜警惕健康關(guān)鍵炫耀箭弦波濤波浪滔天3十分渺小，不值得一提。不管人家怎么說，仍舊按照自己平素的一套去做。以人工方法將經(jīng)濟(jì)價值高的野生動物加以馴化教養(yǎng)，使能更好地生長、繁殖，滿足人們的需要?？湟@示。形容非常高興，好像要發(fā)瘋一樣。4(1)雜亂紊亂混亂(2)激烈猛烈(3)恐怖恐懼文本互動一、整體感知1小說家把人們常見的個人、人們、大自然以及在這些之上的那種力量描寫出超乎常人的視覺和想象，給讀者以震撼。無論處理的方式，還是比例感上都超出常人的思維，這就產(chǎn)生了讀者的爭議、痛苦、快樂等。2我認(rèn)為這兩個自然段不多余。因為一、二兩個自然段是寫小說家創(chuàng)作的方法，而這種方法正是作者分析魯濱孫漂流記的鑰匙，也是作者謀篇布局的主線。作者從小說家的透視法入手，以魯濱孫漂流記作為一個例子出現(xiàn)，由面到點，水到渠成。二、深層探究1這是一個形象的比喻。指的是我們必須獨自爬到小說家的肩上，通過他的眼睛觀察，直到我們也了解他是按什么秩序安排那些龐大的普通的觀察對象。這是任何一個讀者在閱讀小說的過程中都要遇到的，伍爾夫用一種形象的語言為我們揭示出了一個深刻的道理。2因為只有站在作者的角度，才能理解他安排的一切。3“瓦罐”是魯濱孫“原始生活”寫照的一個重要組成部分?！爸挥幸粋€大瓦罐擺在我們面前”說明這種生活的現(xiàn)實性。小說中描寫魯濱孫在經(jīng)歷無數(shù)次的燒制瓦罐失敗后，成功做了兩個認(rèn)為沒有比這更好的了，所以在他眼里，除了一個大瓦罐，什么都不存在。三、技法遷移人生的勝利賞沈從文小說蕭蕭因為沒有受過教育，蕭蕭不可能去反抗她的婚姻；也因為沒有受過教育，她沒有強(qiáng)烈的貞潔觀。沈從文筆下的蕭蕭，是近乎完全自然的，聽從的是自然人性的召喚。于是，在花狗的山歌聲中，她變成了婦人。變成婦人的蕭蕭，并不因為失去了貞潔而痛悔，這種抽象的道德觀念倒并不使她恐懼，可是她有了孩子，具體的身體變化讓她害怕，她也明白這是切實的罪證，于是打算逃走，“收拾一點東西預(yù)備跟了女學(xué)生走的那條路上城。”可是沒有動身，就被發(fā)覺了。蕭蕭與禮法制度的沖撞，終于因為家人的消極執(zhí)行，也有驚無險地避了過去。在人性與制度的對抗中，沈從文寫的是人性的勝利。對于婚姻，蕭蕭以天然的人性來對抗；對于禮法，家人則以農(nóng)人純樸的天性來對抗。這樣的對抗，都是不自覺的，甚至是自我抑制的，這樣的力量看上去是弱小而偶然，但是卻隱藏在這些“種田的莊子”里，在這些“種田的莊子”里，沈從文不動聲色地搭建的是他心中愛與美的永恒的“人性的希臘小廟”。第2課時測試與反饋1B“庇”讀b。2C訓(xùn)養(yǎng)馴養(yǎng)。3D此句屬于句式雜糅導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)混亂。在“起到”后面加助詞“的”，讓“民間力量在起到無可替代的”作“作用”的定語(或把“起到”刪掉，然后加“的”)。4A根據(jù)題干中“情趣是感受來的，起于自我的，可經(jīng)歷而不可描繪的”一句，可知“情趣”來自于自我的生活經(jīng)驗；同樣，由題干中“意象是觀照得來的，起于外物的，有形象可描繪的”可知，意象是起于對外物的反省。前者強(qiáng)調(diào)自我，后者強(qiáng)調(diào)反省自照，故答案應(yīng)為A項。5評述魯濱孫漂流記一書的主要內(nèi)容，印證了小說家的透視法。6人物選擇上，笛福選擇了中產(chǎn)階級，因為中產(chǎn)階級有節(jié)制，中庸，平和，健康，有冒險精神，敢于幻想，最適宜成為小說的主人翁。環(huán)境選擇上，笛福選擇了荒島，承載了他的理想。事物選擇上，笛福選擇了充滿挑戰(zhàn)、平凡而又新奇的事物，令人著迷。構(gòu)思選擇上，笛福讓所有元素服從于他的設(shè)計，把整個宇宙捆綁起來，使其協(xié)調(diào)一致。7伍爾夫借“普通的瓦罐”說明笛福的透視法。笛福利用人們常見的東西、普通的東西，以超出常人的視角寫出不平凡的人，不平凡的故事。8語言簡潔而不失生動。語言含蓄，引人聯(lián)想，耐人尋味。語言具有高度的概括性和論證性。(可結(jié)合文中的句子分析)9品讀東坡所作的詩詞不僅要從文學(xué)的角度著手，還要觸及真正的音樂問題。“更加豐富微妙的享受”具體指會叫人忘了自己所處的時空，不知不覺便神游于樂中，聽到曲終，恍然如歷滄桑的感受。10本句使用了借代的修辭，使表達(dá)更加生動形象?！爱?dāng)時的中國耳朵”具體來說就是指中國當(dāng)時的音樂聽眾。11(1)他自鑄偉詞，自度新曲；赤壁懷古用字不到一百，可是誦讀起來，我們就像是聽了一部“標(biāo)題音樂”。(2)蘇東坡有一首七弦琴曲秋江夜泊。12“浪淘盡”好些。登赤壁臨長江，自然會由滾滾東去的江水想到不斷流逝的時光。感嘆無情的逝水流光，淹沒了古代多少顯赫一時的風(fēng)流人物。而周瑜是真正經(jīng)得起歷史考驗的一個。這為下文贊美周瑜作了鋪墊，讓人感到詞人是站在歷史的制高點上，看得遠(yuǎn)，想得深。(也可回答“浪聲沉”好，只要言之成理即可得分)13對于這個人來說，太陽是巨大的，地球是渺小的；對于那個人來說，當(dāng)那個人站在地球上，地球是巨大的，太陽是渺小的。14(“高純度”飲用水)缺乏并洗出人體所需要的微量元素，危害健康。解析本段主要介紹“純凈水”特點及功能，然后，分析文段，明確三個意思，一是純凈水對健康危害不可忽視；二是“高純度”飲用水將人體微量元素洗掉；三是“高純度”飲用水減弱了人體免疫力。略加整合即可得出結(jié)論。易錯點：辨識不清，疏于觀察；要點不全，掛一漏萬。如題干要求概括“飲用水”的缺點，部分學(xué)生則誤認(rèn)為是“飲用水”的特點，導(dǎo)致不應(yīng)有的失分；同時缺少要點，如部分同學(xué)常遺漏“洗出”要點就是典型。