高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第28課時(shí) 歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思課件.ppt

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第三章文言文閱讀,第七節(jié)歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思,2017高考,1．知識(shí)目標(biāo)了解歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思高考命題規(guī)律及常見(jiàn)題型，學(xué)習(xí)歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的方法技巧。2．能力目標(biāo)能夠掌握并熟練運(yùn)用歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的方法技巧，正確歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思。3．情感目標(biāo)培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文學(xué)、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。,教學(xué)目標(biāo),《北京高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》中要求“能閱讀淺易的文言文和古典詩(shī)歌”，本考點(diǎn)表述為：1．文本內(nèi)容的歸納和概括2．作者觀點(diǎn)的分析和概括,考綱要求,“文本內(nèi)容的歸納和概括”是把文章各部分的內(nèi)容用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，把文章的整體或某一部分的內(nèi)容主旨化，并加以闡發(fā)或概括?！白髡哂^點(diǎn)的分析和概括”是文言文考查的較高層次，在一般的記敘文中，作者的觀點(diǎn)態(tài)度往往沒(méi)有明確說(shuō)出來(lái)，我們要通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)、人物的主次關(guān)系，對(duì)事件的敘述、詳略的安排看出作者的思想感情是愛(ài)是憎，作品的傾向是肯定還是否定，寫(xiě)作的意圖是歌頌贊揚(yáng)還是鞭撻諷刺，文章的主旨是要讀者吸取什么教訓(xùn)還是獲得什么啟示。對(duì)議論文也要通過(guò)論點(diǎn)、論據(jù)、論證的分析，聯(lián)系作者的身世和所處時(shí)代，弄清作者的寫(xiě)作意圖和觀點(diǎn)態(tài)度。,考綱解讀,1．【2016年高考北京卷】閱讀下面文言文完成13題桓公問(wèn)于管子曰：“楚者，山東之強(qiáng)國(guó)也，其人民習(xí)戰(zhàn)斗之道。舉兵伐之，恐力不能過(guò)，兵弊于楚。為之奈何？”管子對(duì)曰：“即以戰(zhàn)斗之道當(dāng)之矣?！惫唬骸昂沃^也？”管子對(duì)曰：“公貴買(mǎi)其鹿?！被腹词谷酥I(mǎi)生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司馬伯公將白徒而鑄錢(qián)于莊山，令中大夫王邑載錢(qián)二千萬(wàn)，求生鹿于楚。楚王聞之，告其相曰：“彼金錢(qián)，人之所重也，國(guó)之所以存，明王之所以賞有功。禽獸者，群害也，明王之所棄逐也。今齊以其重寶貴買(mǎi)吾群害，則是楚之福也，天且以齊私楚也。子告吾民，急求生鹿，以盡齊之寶?！背窦瘁屍涓r(nóng)而畋鹿。管子告楚之賈人曰：“子為我致生鹿，二十賜子金百斤，什至而金千斤也。則是楚不賦于民而財(cái)用足也?！背信跃油馇舐?。隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏錢(qián)五倍。管子曰：“楚可下矣?！惫唬骸澳魏?？”管子對(duì)曰：“楚錢(qián)五倍，其君且自得而求谷?！被腹唬骸爸Z?！币蛄钊碎]關(guān)，不與楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚糴石四百。齊因令人載粟處芊【2】之南，楚人降齊者十之四。三年而楚服。,考題導(dǎo)引,桓公問(wèn)于管子曰：“吾欲制衡山【3】之術(shù)，為之奈何？”管子對(duì)曰：“公其令人貴買(mǎi)衡山之械器，燕、代必從公而買(mǎi)之。秦、趙聞之，必與公爭(zhēng)之。衡山之械器必倍其價(jià)。天下?tīng)?zhēng)之，衡山械器必十倍以上?！惫唬骸爸Z?！币蛄钊酥馍角筚I(mǎi)械器，不敢辯其價(jià)。齊修械器【4】于衡山十月，燕、代聞之，果令人之衡山求買(mǎi)械器。燕、代修三月，秦國(guó)聞之，果令人之衡山求買(mǎi)械器。衡山之君告其相曰：“天下?tīng)?zhēng)吾械器，令其價(jià)再什以上?！焙馍街襻屍浔?，修械器之巧。齊即令隰朋購(gòu)粟于趙。趙糶石十五，隰朋取之石五十。天下聞之，載粟而之齊。齊修械器十七月，修糴五月，即閉關(guān)不與衡山通使。燕、代、秦即引其使而歸。衡山械器盡，魯削衡山之南，齊削衡山之北。內(nèi)自量無(wú)械器以應(yīng)二敵，即奉國(guó)而歸齊矣。（取材于《管子輕重》）注釋?zhuān)骸?】隰朋：春秋時(shí)齊國(guó)大夫?！?】芊：地名。位于齊楚接壤處?！?】衡山：齊魯之間的小國(guó)?！?】修械器：意思是施行購(gòu)買(mǎi)兵器的策略。,考題導(dǎo)引,13．在下面每個(gè)人物后的橫線上寫(xiě)出一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)或成語(yǔ)，用來(lái)評(píng)價(jià)人物在文中的表現(xiàn)。（4分）①桓公②管子③衡山之君【答案】【示例】桓公：從善如流（虛心納諫、擇善而從、從諫如流）；管子：不戰(zhàn)而屈人之兵（審時(shí)度勢(shì)知己知彼神機(jī)妙算）；衡山之君：因小失大（撿了芝麻丟了西瓜愚不可及目光短淺）【解析】此題考查鑒賞人物形象和理解詞語(yǔ)的能力。分析時(shí)，要根據(jù)文本中齊桓公、管子、衡山之君各自的言行舉止等描寫(xiě)語(yǔ)句理解其人物形象，然后再根據(jù)平時(shí)對(duì)成語(yǔ)或俗語(yǔ)的積累，選用符合人物形象的詞語(yǔ)作答即可。從齊桓公與管子的對(duì)話內(nèi)容來(lái)看，齊桓公的言行舉止表現(xiàn)出了他善于采納和吸取別人的意見(jiàn)，由此可聯(lián)想到從諫如流或虛心納諫。管子在文中的分析獨(dú)具眼光，具有遠(yuǎn)見(jiàn)的卓識(shí)，故可聯(lián)想到“審時(shí)度勢(shì)，知己知彼”；衡山之君為了眼前的小利而最終丟失了整個(gè)國(guó)家，由此可聯(lián)想到“鼠目寸光”或“目光短淺”?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。,考題導(dǎo)引,2．【2014年高考北京卷】閱讀下面的文言文，完成題目。偃虹堤記有自岳陽(yáng)至者，以滕侯【】之書(shū)、洞庭之圖來(lái)告曰：“愿有所記?！庇璋l(fā)書(shū)按圖，自岳陽(yáng)門(mén)西距金雞之右，其外隱然隆高以長(zhǎng)者，曰偃虹堤。問(wèn)其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也?！眴?wèn)其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至險(xiǎn)；而岳陽(yáng)，荊、潭、黔、蜀四會(huì)之沖也。昔舟之往來(lái)湖中者，至無(wú)所寓，則皆泊南津，其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且無(wú)患?！眴?wèn)其大小之制、用人之力，曰：“長(zhǎng)一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬(wàn)有五千五百工，而不逾時(shí)以成?！眴?wèn)其始作之謀，曰：“州以事上轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)使擇其吏之能者行視可否，凡三反復(fù)，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之議也?！痹唬骸按司又饕?，可以書(shū)矣?！鄙w慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險(xiǎn)不測(cè)之虞，惠其民而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來(lái)湖中，無(wú)遠(yuǎn)邇之人皆蒙其利焉。且岳陽(yáng)四會(huì)之沖，舟之來(lái)而止者，日凡有幾！使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利于人物，可以數(shù)計(jì)哉？夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？此滕侯之所以慮，而欲有紀(jì)于后也。,考題導(dǎo)引,滕侯志大材高，名聞當(dāng)世。方朝廷用兵急人之時(shí)，常顯用之。而功未及就，退守一州，無(wú)所用心，略施其余，以利及物。夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書(shū)不茍一時(shí)之譽(yù)思為利于無(wú)窮而告來(lái)者不以廢二宜書(shū)岳之民人與湖中之往來(lái)者皆欲為滕侯紀(jì)三宜書(shū)以三宜書(shū)不可以不書(shū)，乃為之書(shū)。慶歷六年某月某日記。（取材于《歐陽(yáng)文忠公集》）注釋?zhuān)骸?】滕侯：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時(shí)被貶，任岳州知州。11．下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．文章認(rèn)為，滕侯對(duì)偃虹堤的周密策劃和精心施工，是出于他對(duì)百姓深切的關(guān)懷和熱愛(ài)。B．古代不少利國(guó)利民的工程，由于年深日久缺乏維護(hù)，往往成了廢棄的遺跡，令人遺憾。C．滕子京請(qǐng)歐陽(yáng)修作《偃虹堤記》，是為了記載岳州面貌的改變和百姓安居樂(lè)業(yè)的情景。D．《偃虹堤記》是一篇應(yīng)邀之作，歐陽(yáng)修在文中借贊美滕侯表達(dá)了心中理想的為官之道。,考題導(dǎo)引,【答案】C【解析】文章最后一段作者主要解釋了作文的目的與原因：（1）讓后人效法滕侯的做事行為；（2）告訴后代不要廢棄；（3）太守受人們擁戴，共有此意。重點(diǎn)不在于描寫(xiě)安居樂(lè)業(yè)的情境。找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是錯(cuò)誤翻譯、順序的顛倒、無(wú)中生有等?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。,考題導(dǎo)引,“歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思”是高考必考考點(diǎn)，歷年高考試卷都對(duì)此考點(diǎn)單獨(dú)設(shè)題，題量1—2題，分值3—7分。一般都著眼于對(duì)選文內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想的概括和對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析。題型主要有兩種，客觀選擇題：要求選出對(duì)原文內(nèi)容（或作者觀點(diǎn)態(tài)度）理解正確（或錯(cuò)誤）的一項(xiàng)，選擇肢中設(shè)錯(cuò)類(lèi)型常常有以下幾種：①錯(cuò)位信息，②錯(cuò)解詞語(yǔ)，③強(qiáng)加因果或因果倒置，④無(wú)中生有，⑤顛倒是非。主觀表達(dá)題，答出能體現(xiàn)作者對(duì)某個(gè)人物的態(tài)度，或?qū)δ撤N事物的觀點(diǎn)的內(nèi)容。2017年高考仍會(huì)沿襲往年高考的命題特點(diǎn)。,規(guī)律解密,1．轉(zhuǎn)變閱讀觀念，增強(qiáng)閱讀文言文的自信心。在高考文言文閱讀考查中，一些同學(xué)對(duì)文言文閱讀總是心有余悸，總是想到自己能不能讀懂文言文文本，能不能做對(duì)文言文試題。其實(shí)，這些擔(dān)心是根本不必要的，文言文的閱讀考查其實(shí)是有一定的規(guī)律的。首先，把文言文當(dāng)做文章來(lái)閱讀。因?yàn)楣盼囊彩恰拔摹?，而不是一堆古漢語(yǔ)的材料。進(jìn)一步說(shuō)，高考突出考查考生在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的能力，不再靜止地考查句式的辨認(rèn)，強(qiáng)化對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。2．用好課本，提升能力。高考文言文命題以取材于課外的材料為主,很少直接取材于課內(nèi)。但其解題的依據(jù)、方法，乃至于技巧都存在于課內(nèi)。更重要的是這是一種語(yǔ)言的積累和文化的積累,是對(duì)文明的吸納。課本的內(nèi)容一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，做到消化吸收，惟有“得法于課內(nèi)”才能“得益于課外”。3．熟悉高考，把握規(guī)律。歷年高考文言文“分析概括”類(lèi)試題仍是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)高考“分析概括”類(lèi)題目（尤其是近三年的高考題）的研究，可以了解高考命題特點(diǎn)，在備考中有效提高復(fù)習(xí)的效率。,方法指導(dǎo),4．把握“文意概括”選擇題設(shè)錯(cuò)規(guī)律：（1）改動(dòng)時(shí)間，錯(cuò)置順序例1：還駐太平，陳友諒以舟師來(lái)寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云……賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）B．花云與賊寇奮力抗?fàn)?，至死不屈?；ㄔ岂v守太平時(shí)，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺害的當(dāng)口，仍高聲痛罵賊寇。解析：原文中，“城陷”前，“云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死”。三日后，“城陷”（城被攻破）。選項(xiàng)改動(dòng)了元帥朱文遜戰(zhàn)死的時(shí)間?！緟⒖甲g文】回到太平駐守后，陳友諒以水軍前來(lái)進(jìn)攻?；ㄔ婆c元帥朱文遜聯(lián)合布陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死了。賦寇進(jìn)攻3天不得入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。城池陷落，賊兵把花云捆綁起來(lái)……賊兵大怒，打破了他的頭，又把他綁在船桅間用亂箭射他，（但花云）依然大罵賊兵，到死他的罵聲還十分雄壯，年齡只有39歲。,方法指導(dǎo),（2）夸大品質(zhì)，拔高人物形象例2：或曰：“清其有道者歟？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者，亦謬?！毕铝械睦斫夂头治?，不符合文意的一項(xiàng)是（）B．宋清認(rèn)為做生意不是為了賺錢(qián)，而是追求高尚的做人的境界。解析：宋清的自白雖是自謙之語(yǔ)，但從中可以看出賺錢(qián)養(yǎng)家糊口是宋清做生意的主要目的，“追求高尚的做人的境界”在文中沒(méi)有依據(jù)?！緟⒖甲g文】也有人說(shuō)：“宋清大概是個(gè)有道德的人吧？”宋清聽(tīng)了這些議論后說(shuō)：“我不過(guò)是為了追求利潤(rùn)用來(lái)養(yǎng)活老婆孩子罷了，并不是有什么道德?？墒钦f(shuō)我愚蠢荒唐也不對(duì)?！保?）無(wú)中生有，似是而非例3：衛(wèi)嗣公使人偽客過(guò)關(guān)市，關(guān)市呵難之，因事關(guān)市以金，關(guān)市乃舍之。嗣公謂關(guān)市曰：“某時(shí)有客過(guò)而予汝金，因遣之?！标P(guān)市大恐，以嗣公為明察。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）,方法指導(dǎo),D．衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過(guò)關(guān)口的集市，集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏，他非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)嗣公能明察秋毫。解析：“衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏”于文無(wú)據(jù)，不符合原文相關(guān)內(nèi)容?！緟⒖甲g文】衛(wèi)嗣公派人扮成經(jīng)過(guò)集市關(guān)卡的客商，這個(gè)人在過(guò)關(guān)時(shí)受到了守關(guān)官吏的呵斥刁難，于是該人用銀子賄賂他，這個(gè)官吏才讓他過(guò)關(guān)。后來(lái)，衛(wèi)嗣公對(duì)那官吏說(shuō)：“某月某日，有個(gè)人給了你銀子，你就放他過(guò)關(guān)了?！标P(guān)卡上的官吏非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)嗣公明察下情。（4）望文生義，曲解文意例4：既至館陶，闔境老幼，皆如見(jiàn)其父母。有猾人員外郎趙君實(shí)，與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實(shí)屏處于室，未嘗輒敢出門(mén)。逃竄之徒，歸來(lái)如市。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）,方法指導(dǎo),C．魏德深深受百姓歡迎，又能震懾奸猾之人。他到館陶，百姓見(jiàn)他如見(jiàn)父母；而奸人趙君實(shí)與逃竄之徒，只能躲藏流亡。解析：“逃竄之徒，歸來(lái)如市”指的是那些逃亡他鄉(xiāng)的人們，像趕集市一樣都回來(lái)了。選項(xiàng)C望文生義，以今義釋古文，將“逃竄之徒”當(dāng)作貶義詞?！緟⒖甲g文】他到了館陶，館陶全境的百姓，不論老幼，都像是見(jiàn)了父母一樣。有個(gè)奸猾的員外郞趙君實(shí)，跟郡丞元寶藏密切勾結(jié)，前前后后的多任縣令，沒(méi)有哪個(gè)不受他指揮的。但自從德深來(lái)到館陶縣，君實(shí)只能躲在家里，從未敢隨便出門(mén)。那些逃亡他鄉(xiāng)的人們，像趕集市一樣都回來(lái)了。（5）概括模糊，范圍不當(dāng)例5：周懷政之誅，帝怒甚，欲責(zé)及太子，群臣莫敢言。迪從容奏曰：“陛下有幾子，乃欲為此計(jì)?！鄙洗箦?，由是獨(dú)誅懷政。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）C．周懷政事件使皇帝非常生氣，他想懲罰太子。李迪不畏眾怒，挺身而出，說(shuō)服皇帝改變了初衷。解析：“不畏眾怒”錯(cuò)，“怒”的只有皇帝。概括時(shí)，范圍失當(dāng)。,方法指導(dǎo),【參考譯文】周懷政被誅殺之時(shí)，皇帝很生氣，想要連帶追究太子的責(zé)任，群臣都不敢進(jìn)言。李迪從容上奏說(shuō)：“陛下有幾個(gè)兒子，卻想這樣行事?！被噬匣腥淮笪?，因此只是殺了懷政。（6）張冠李戴，顛倒事實(shí)例6：李迪字復(fù)古，其先趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮。迪深厚有器局，嘗攜其所為文見(jiàn)柳開(kāi)，開(kāi)奇之，曰：“公輔才也。”下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）A．李迪本來(lái)是趙郡人，為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來(lái)到濮地，并以文為媒，結(jié)識(shí)了柳開(kāi)。解析：“為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來(lái)到濮地”的不是李迪而是他的曾祖。該題將人物活動(dòng)張冠李戴?！緟⒖甲g文】李迪字復(fù)古，他的祖先是趙郡人。他的曾祖父為了躲避五代戰(zhàn)亂，遷家到了濮州。李迪性格深沉忠厚，很有才華和氣度，曾經(jīng)攜帶自己所寫(xiě)的文章拜見(jiàn)柳開(kāi)，柳開(kāi)感到驚奇，說(shuō)：“你是做宰輔的人才??！”,方法指導(dǎo),（7）誤解狀態(tài)，混淆已然未然例7：里中有數(shù)聚飲平事不得決者，相對(duì)咨嗟。賣(mài)酒者曰：“諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟。訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣！”賣(mài)酒者曰：“幾何數(shù)？”曰：“子母四百金?！辟u(mài)酒者曰：“何憂為？”立出四百金償之，不責(zé)券。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）B．在酒店聚飲的鄉(xiāng)里數(shù)姓人家，為甲、乙二人的借貸官司所牽連，賣(mài)酒者急人所急，為鄉(xiāng)親仗義疏財(cái)，慷慨解囊。解析：“為甲、乙二人的借貸官司所牽連”與原文“將訟”表意不符，選項(xiàng)中的“官司”一詞一般的理解是“已經(jīng)進(jìn)入司法程序或已經(jīng)官府審判”，而原文中的“將訟”，是指“將要提起訴訟”，將未然當(dāng)作已然，錯(cuò)誤?！緟⒖甲g文】鄉(xiāng)里有人多次聚在一起飲酒，評(píng)議事情不能決斷，相互嘆息。賣(mài)酒人詢問(wèn)道：,方法指導(dǎo),“你們?yōu)槭裁炊啻尉墼谝粔K兒喝酒，相互嘆息呢？”聚在一起喝酒的人說(shuō)：“我們?yōu)槟臣紫蚰骋医栀J提供了擔(dān)保，某甲超過(guò)期限不肯還貸，將要被起訴。如果被起訴就會(huì)傾家蕩產(chǎn)，事情也會(huì)牽連到我們，我們幾家人就沒(méi)有太平日子好過(guò)了！”賣(mài)酒人詢問(wèn)：“你們擔(dān)保了多少錢(qián)？”聚在一起喝酒的人回答：“本息一共400兩?！辟u(mài)酒人說(shuō)：“這有什么值得發(fā)愁的呢？”立即拿出400兩幫他們償還貸款，還不求取借據(jù)。注意：還有將“或然”換成“必然”，將肯定否定混淆，強(qiáng)加因果或者因果倒置等，平時(shí)復(fù)習(xí)務(wù)必細(xì)致辨析，勤加積累。5．掌握“分析概括”類(lèi)試題答題技巧：（1）總覽文意，整體把握。要從宏觀的角度把握材料，緊扣主線，給人物、事件定位，對(duì)選文有個(gè)總的印象。把握了作者對(duì)人物、事件的基本態(tài)度后，就能比較明確地理解文章的中心意思了。（2）抓住要點(diǎn)，分析人物言行。,方法指導(dǎo),要通過(guò)作者對(duì)人物的描寫(xiě)、人物的主次關(guān)系、事件的敘述、詳略的安排來(lái)看作者的思想感情是愛(ài)是憎，寫(xiě)作意圖是贊揚(yáng)還是諷刺，文章的主旨是要讀者吸取什么教訓(xùn)還是獲得什么啟示。要能夠把作者的觀點(diǎn)態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開(kāi)來(lái)。（3）借助注釋提示，找到解題突破口。文后的注釋絕不是可有可無(wú)，它往往是為我們理解文意提供幫助的。（4）綜合概括，提煉觀點(diǎn)。作者的觀點(diǎn)態(tài)度有的特別含蓄曲折，這就要注意發(fā)掘相關(guān)語(yǔ)句的隱含信息。有時(shí)作者的觀點(diǎn)散布在各處，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合概括，以便全面準(zhǔn)確地對(duì)作者觀點(diǎn)作出評(píng)價(jià)。（5）樹(shù)立歷史的觀點(diǎn)。我們要以歷史唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)思考，對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)不能苛求作者，也不能任意拔高，不能把現(xiàn)代人的思想觀念強(qiáng)加給古人。（6）辨析差異，排除干擾。這一考點(diǎn)的題型，往往有故意夸大事實(shí)、偷換概念、以假亂真等干擾項(xiàng)，這需要我們了解選項(xiàng)設(shè)置模式，細(xì)心分辨，排除干擾，提高正確率。,方法指導(dǎo),1．（2016屆遼寧省鞍山市第一中學(xué)高三上學(xué)期12月月考（二模））閱讀下面的文言文，完成文后各題。宣皇帝諱懿，字仲達(dá)，河內(nèi)溫縣孝敬里人，姓司馬氏。帝少有奇節(jié)，少有奇節(jié)，聰明多大略，博學(xué)洽聞，伏膺儒教。漢末大亂，?？挥袘n天下心。漢建安六年，郡舉上計(jì)掾。魏武帝為司空，聞而辟之。帝知漢運(yùn)方微，不欲屈節(jié)曹氏，辭以風(fēng)痹，不能起居。魏武使人夜往密刺之，帝堅(jiān)臥不動(dòng)。及魏武為丞相，又辟為文學(xué)掾，敕行者曰：“若復(fù)盤(pán)桓，便收之?！钡蹜侄吐?。于是，使與太子游處，遷黃門(mén)侍郎，轉(zhuǎn)議郎、丞相東曹屬，尋轉(zhuǎn)主簿。魏國(guó)既建，遷太子中庶子。每與大謀，輒有奇策，為太子所信重，與陳群、吳質(zhì)、朱樂(lè)號(hào)曰四友。遷為軍司馬，言于魏武曰：“昔箕子陳謀，以食為首。今天下不耕者蓋二十余萬(wàn)，非經(jīng)國(guó)遠(yuǎn)籌也。雖戎甲未卷，自宜且耕且守?！蔽何浼{之，于是務(wù)農(nóng)積谷，國(guó)用豐贍。及魏武薨于洛陽(yáng)，朝野危懼。帝綱紀(jì)喪事，內(nèi)外肅然。乃奉梓宮還鄴。魏文帝即位，封河津亭侯，轉(zhuǎn)丞相長(zhǎng)史。黃初五年，天子南巡，觀兵吳疆。帝留鎮(zhèn)許昌，改封向鄉(xiāng)侯，轉(zhuǎn)撫軍、假節(jié)，領(lǐng)兵五千，加給事中、錄尚書(shū)事。帝固辭天子曰吾于庶事以夜繼晝無(wú)須臾寧息此非以為榮乃分憂耳及天子疾篤帝與曹真陳群等見(jiàn)于崇華殿之南堂，并受顧命輔政。詔太子曰：“有間此三公者，慎勿疑之?！泵鞯奂次唬姆馕桕?yáng)侯。,練習(xí)提升,帝內(nèi)忌而外寬，猜忌多權(quán)變。魏武察帝有雄豪志，聞?dòng)欣穷櫹?。欲?yàn)之。乃召使前行，令反顧，面正向后而身不動(dòng)。又嘗夢(mèng)三馬同食一槽，甚惡焉。因謂太子丕曰：“司馬懿非人臣也，必預(yù)汝家事?！碧铀嘏c帝善，每相全佑，故免。帝于是勤于吏職，夜以忘寢，至于芻牧之間，悉皆臨履，由是魏武意遂安。及平公孫文懿，大行殺戮。誅曹爽之際，支黨皆夷及三族，男女無(wú)少長(zhǎng)，姑姊妹女子之適人者皆殺之，既而竟遷魏鼎云。——（《晉書(shū)宣帝紀(jì)》）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．司馬懿博學(xué)多聞，信奉儒家思想。漢末天下大亂，他有心憂天下之志，但他因?yàn)闈h室衰微，不愿屈服曹氏，以裝病拒絕做官。B．司馬懿有奇策善謀，臨危不亂。他做軍司馬以后向魏武進(jìn)言，魏武帝聽(tīng)從之后，國(guó)家費(fèi)用充足；他統(tǒng)領(lǐng)魏武帝喪事，朝廷內(nèi)外安定，秩序良好。C．司馬懿老謀深算，能屈能伸。他主動(dòng)和太子結(jié)交，魏文帝即位后倍加重用他，在天子病危之際，他受顧命輔政；受到魏武懷疑，他勤于職守、廢寢忘食，最終消除了魏武的疑慮。D．司馬懿有雄心大志，又心狠手辣，據(jù)說(shuō)他有狼顧相，誅殺曹爽時(shí)，大肆殺戮，支黨皆夷滅三族，不論男女老少，一律殺掉。,練習(xí)提升,2．（2016屆寧夏中衛(wèi)市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考（期末））閱讀下面的文言文，完成文后各題。翟鑾，字仲鳴，舉弘治十八年進(jìn)士。嘉靖中，累遷禮部右侍郎。六年春，廷推閣臣。帝意在張孚敬，弗與。命再推，乃及鑾。中貴人多譽(yù)鑾者，帝遂逾次用之。楊一清以鑾望輕，請(qǐng)用吳一鵬、羅欽順。帝不許，命鑾入直文淵閣。鑾初入閣，一清輔政，既而孚敬與桂萼入，鑾皆謹(jǐn)事之。孚敬、萼皆以所賜銀章密封言事，鑾獨(dú)無(wú)所言。詰之，則頓首謝曰：“陛下明圣，臣將順不暇，何獻(xiàn)替①之有。”帝心愛(ài)之。一清、萼、孚敬先后罷，鑾留獨(dú)秉政者兩月。其后李時(shí)入，位居鑾上，鑾亦無(wú)所怫。帝數(shù)召時(shí)、鑾入見(jiàn)，嘗問(wèn)：“都察院擬籍谷大用資產(chǎn)，當(dāng)乎？”時(shí)曰：“所擬不中律?！辫幵话绰杉疀](méi)止三條謀反叛逆及奸黨耳不合三尺法何以信天下？帝曰：“大用亂政先朝，正奸黨也?！辫幵唬骸氨菹?，即天也。春生秋殺，何所不可?！钡圩鋸闹?cái)M。丁生母憂歸。服闋，久不召。夏言居政府，鑾與謀召己。會(huì)帝將南巡，慮塞上有警，議遣重臣巡視，言等因薦鑾充行邊使。二十一年，言罷，鑾為首輔，進(jìn)少傅、謹(jǐn)身殿。嚴(yán)嵩初入，鑾以資地居其上，權(quán)遠(yuǎn)出嵩下，而嵩終惡鑾，不能容。會(huì)鑾子汝儉、汝孝同舉二十三年進(jìn)士，嵩遂屬給事中劾其有弊。帝怒，下吏部、都察院。鑾疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒鑾父子為民，而下主考及鄉(xiāng)試主考詔獄，并杖六十，褫其官。鑾初輔政，有修潔聲。,練習(xí)提升,中持服家居，至困頓不能自給。其用行邊起也，諸邊文武大吏俱櫜鞬郊迎，恒恐不得當(dāng)鑾意，饋遺不貲。事竣，歸裝千輛，用以遺貴近，得再柄政，聲譽(yù)頓衰。又為其子所累，訖不復(fù)振。逾三年卒，年七十。（節(jié)選自《明史翟鑾傳》［注］①獻(xiàn)替，即獻(xiàn)可替否，給君主提出建議。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．翟鑾受人贊譽(yù)，得到皇帝的重用。廷推閣臣時(shí)，皇帝意在張孚敬，但群臣不贊成，皇帝要求再次推薦，翟鑾得以被任用，后入直文淵閣。B．翟鑾為人謙抑，對(duì)皇帝多有順從。李時(shí)后入閣，地位卻高過(guò)他，他沒(méi)有不滿；查抄谷大用資產(chǎn)一事，他始終贊同皇帝看法，認(rèn)為可以重懲。C．翟鑾地位雖高，仍遭到嚴(yán)嵩打擊。他作首輔大臣時(shí)，兩個(gè)兒子一同考中進(jìn)士，嚴(yán)嵩指使別人借此彈劾他營(yíng)私舞弊，以致他們父子被勒為民。D．翟鑾有修潔聲，但未能始終如一。他在居家守喪時(shí)，貧困到了不能自給的地步；被起用為行邊使后，接受文武官員的饋贈(zèng)多得無(wú)法計(jì)數(shù)。,練習(xí)提升,3．（2016屆江西省上高縣第二中學(xué)高三4月半月考（二））閱讀下面的文言文，完成文后各題。劉溫叟，字永齡，河南洛陽(yáng)人。父岳，后唐太常卿。溫叟七歲能屬文，善楷隸。岳時(shí)退居洛中，語(yǔ)家人曰：“吾兒風(fēng)骨秀異，所未知者壽耳。今世難未息，得與老夫皆為溫、洛之叟足矣。”故名之溫叟。漢祖南下，溫叟自洛從至鄭州，稱疾不行。及入汴，溫叟久之方至，授駕部郎中。顯德初遷禮部侍郎知貢舉得進(jìn)士十六人有譖于帝者帝怒黜十二人左遷太子詹事溫叟實(shí)無(wú)私，后數(shù)年，其被黜者相繼登第。溫叟與張昭同修漢隱帝及周祖實(shí)錄。恭帝即位，遷工部侍郎兼判國(guó)子祭酒事。建隆九年，拜御史中丞。丁內(nèi)艱，退居西洛，旋復(fù)本官。三年，兼判吏部銓。一日晚歸由闕前，太祖方與中黃門(mén)數(shù)人偶登明德門(mén)西闕，前騶者潛知之，以白溫叟。溫叟令傳呼如常過(guò)闕。翌日請(qǐng)對(duì)，具言：“人主非時(shí)登樓，則近制成咸恩宥，輦下諸軍亦希賞給。臣所以呵導(dǎo)而過(guò)者，欲示眾以陛下非時(shí)不登樓也。”太祖善之。憲府舊例，月賞公用茶，中丞受錢(qián)一萬(wàn)，公用不足則以贓罰物充。溫叟惡其名不取。任臺(tái)丞十二年，屢求代。太祖難其人，不允。開(kāi)寶四年被痰，太祖知其貧，就賜器幣，數(shù)月卒，年六十三。太宗在晉邸，聞其清介，遣吏遺錢(qián)五百千，溫叟受之，貯廳西舍中，令府吏封署而去。,練習(xí)提升,明年重午，又送角黍、執(zhí)扇，所遣吏即送錢(qián)者，視西舍封識(shí)宛然，還以白太宗。太宗曰：“我錢(qián)尚不用，況他人乎？昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見(jiàn)?！泵糨倸w邸。是秋，太宗侍宴后苑，因論當(dāng)世名節(jié)，士，具道溫叟前事，太祖再三賞嘆。（節(jié)選自《宋史劉溫叟傳》）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．劉溫叟很有文才。他七歲就能寫(xiě)文章，后來(lái)還與張昭共同修撰后漢隱帝及周太祖實(shí)錄。B．劉溫叟公正無(wú)私。他曾主持貢舉，錄用的進(jìn)士中12人被斥除，但后來(lái)他們還是考中了進(jìn)士。[C．劉溫叟愛(ài)惜名譽(yù)．。御史府舊例，賞賜若公用不足則以罰款補(bǔ)充，溫叟拒絕取用這樣的賞賜。D．劉溫叟清廉有加。宋太宗當(dāng)晉王時(shí)派人給他送去錢(qián)和物，他都不肯接受，使者不得已將其載回。,練習(xí)提升,4．（2016屆東北師大附中、吉林市第一中學(xué)校、長(zhǎng)春11高和松原實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成后面題。豆盧寧，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖勝，以燕。皇始初歸魏，授長(zhǎng)樂(lè)郡守，賜姓豆盧氏。或云北人謂歸義為“豆盧”，因氏焉，又云避難改焉，未詳孰是。父萇，魏柔玄鎮(zhèn)將，有威重，見(jiàn)稱于時(shí)。武成中，以寧勛，追贈(zèng)柱國(guó)大將軍、少保、涪陵郡公。寧少驍果，有志氣，身長(zhǎng)八尺，美姿容，善騎射。魏永安中以別將隨爾硃天光入關(guān)以破萬(wàn)俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁定遇于平?jīng)龃ㄏ嗯c肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中定服其能，贈(zèng)遺甚厚，天光敗，從侯莫陳悅。及周文?討悅，寧與李弼來(lái)歸。孝武西遷，以奉迎勛，封河陽(yáng)縣伯，后進(jìn)爵為公。從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。大統(tǒng)七年，從于謹(jǐn)破稽胡帥劉平伏于上郡。及梁定反，以寧為軍司，監(jiān)隴右諸軍事。賊平，進(jìn)位侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。九年，從周文迎高仲密，與東魏戰(zhàn)于芒山。遷左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵范陽(yáng)郡公。十六年，拜大將軍。羌帥傍乞鐵匆及鄭五丑等反叛，寧討平之。恭帝二年，改封武陽(yáng)郡公，遷尚書(shū)右仆射。周孝閔帝踐祚，授柱國(guó)大將軍。武成初，出為同州刺史。遷大司寇，進(jìn)封楚國(guó)公，邑萬(wàn)戶，別食鹽亭縣一千戶，收其租賦。保定四年，授岐州刺史。屬大兵東討，寧輿疾從軍。薨于同州。贈(zèng)太保、十州諸軍事、同州刺史，謚曰昭。初，寧未有子，養(yǎng)弟永恩子勣。及生子贊，親屬皆請(qǐng)贊為嗣。寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉?！彼煲詣匏?。時(shí)以此多之。及寧薨，勣襲爵。,練習(xí)提升,?周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的實(shí)際掌權(quán)者，亦是北周政權(quán)的奠基者，宇文泰殺孝武帝，立元寶矩為帝，是為西魏。從此宇文泰專(zhuān)制長(zhǎng)達(dá)20年，其子建北周，追謚曰文皇帝。豆盧寧時(shí)為西魏、北周將領(lǐng)。（節(jié)選自《北史豆盧寧傳》）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．豆盧寧出身名門(mén)貴族，年少有志氣。豆盧寧少時(shí)勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅于騎射。其父生前德高望重被當(dāng)時(shí)的人們所稱頌，死后憑借功勛被追贈(zèng)為柱國(guó)大將軍、少保、涪陵郡公。B．豆盧寧勇?lián)厝?，深受賞識(shí)重用。豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰后因恭迎孝武帝西遷，被連續(xù)加封，以后又因輔從、征戰(zhàn)、御敵、迎降、平叛之功多次被加官進(jìn)爵。C．豆盧寧忠于國(guó)事，鞠躬盡瘁。他擔(dān)任岐州刺史時(shí)，恰巧大軍東征，仍抱病登車(chē)隨大軍出征。在同州去世。D．豆盧寧仁厚重情，不以親疏論人。他不同意親屬更換繼承人的建議。親子出生后仍把養(yǎng)子當(dāng)作自己的繼承人。死后養(yǎng)子繼承了他的爵位。,練習(xí)提升,1．【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，不是他主動(dòng)和太子結(jié)交?！笆张c太子游處”?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！緟⒖甲g文】宣皇帝名懿，字仲達(dá)，河內(nèi)溫縣孝敬里（里，古代地方行政單位）人。姓司馬，司馬懿司馬懿少年時(shí)既有奇節(jié)，聰明而又謀略，博學(xué)多聞，潛心于儒家研究。漢末天下大亂，司馬懿經(jīng)?？粸樘煜掠行?。漢建安六年（201），宣帝被選拔為向朝廷報(bào)事的上計(jì)掾。魏武帝當(dāng)時(shí)為司空，聞宣帝之名而欲征召他任職。宣帝知道漢朝國(guó)運(yùn)已經(jīng)衰微，不愿屈服于曹氏，便假稱有風(fēng)痹之疾臥床難起，拒絕征召。魏武帝使人夜里去刺探他，宣帝臥床不起。魏武帝為丞相，又征召為文學(xué)掾，給使者下令說(shuō)：“若再推辭不來(lái)，就把他逮捕起來(lái)?！毙蹜峙露吐?。于是使他與太子一起相處以切磋學(xué)問(wèn)，后遷為黃門(mén)侍郎，又轉(zhuǎn)為議郎、丞相東曹屬，不久轉(zhuǎn)為主簿。魏國(guó)建立后，遷為太子中庶子，每次參與議定大事，總有奇策異謀，為太子所信賴重用，與陳群、吳質(zhì)、朱鑠號(hào)稱四友。,參考答案,后遷為軍司馬，對(duì)魏武帝說(shuō)：“昔日箕子陳述治國(guó)之謀，把食放在首位。當(dāng)今天下百姓不參加耕種的有二十余萬(wàn)，這不是治國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)謀略啊!雖然戰(zhàn)事未停，應(yīng)該一邊耕種一邊守備?！蔽何涞鄄杉{了這個(gè)意見(jiàn)，于是務(wù)農(nóng)積谷，國(guó)家費(fèi)用豐足。魏武帝在洛陽(yáng)去世時(shí)，朝野人士以為會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)局勢(shì)而害怕。宣帝統(tǒng)領(lǐng)喪事，內(nèi)外寧?kù)o無(wú)事，奉靈柩回鄴安葬。魏文帝襲職即王位，封宣帝為河津亭侯，轉(zhuǎn)為丞相長(zhǎng)史。黃初五年，天子南巡，在魏吳邊界觀兵。宣帝留鎮(zhèn)許昌，改封為向鄉(xiāng)侯，轉(zhuǎn)為撫軍、假節(jié)，領(lǐng)兵五千，加給事中、錄尚書(shū)事。宣帝堅(jiān)意辭讓。天子說(shuō)：“我處理各種政務(wù)，夜以繼日，沒(méi)有片刻休息時(shí)間。任此職并非榮耀之事，只是為我分憂罷了?！碧熳硬≈貢r(shí)，宣帝與曹真、陳群等在崇華殿之南堂拜見(jiàn)天子，天子臨終遺命讓他們輔助少主，給太子下詔說(shuō)：“有人離間此三公的，要慎重處理，不要懷疑他們?！毙蹆?nèi)心嫉妒而外表寬厚，對(duì)人多猜忌，善用權(quán)謀，魏武帝察覺(jué)宣帝有雄心大志，又聽(tīng)說(shuō)宣帝能像狼一樣回首反顧，想試驗(yàn)他。召來(lái)同行，使他走在前面，令他反顧，他面正向后而身不動(dòng)。魏武帝又曾夢(mèng)三馬食于一槽，心中很厭惡。于是對(duì)太子曹丕說(shuō)：“司馬懿不是作人臣的人，你以后要防備?！碧悠綍r(shí)與宣帝友善，每每庇護(hù)他，故得無(wú)事。宣帝于是勤于職守，廢寢忘食，以致采樵牧馬人之間，也要走動(dòng)詢問(wèn)，因此魏武帝才安心。后來(lái)平公孫文懿時(shí)大肆殺戮。殺曹爽時(shí)，支黨皆夷滅三族，不論男女老幼，姑姊妹女子已經(jīng)嫁人的都?xì)⒌?，最后竟篡奪曹魏天下。,參考答案,2．【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。B項(xiàng)“始終贊同皇帝看法”不準(zhǔn)確?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！緟⒖甲g文】翟鑾，字仲鳴，考中弘治十八年進(jìn)士。嘉靖年間，他幾經(jīng)遷升，做了禮部右侍郎。六年春天，朝廷推舉閣臣，世宗有意用張孚敬，（群臣）不贊同。就命令再一次推舉，才提及翟鑾。侍從宦官大多稱贊翟鑾，皇帝于是越級(jí)任用他。楊一清認(rèn)為翟鑾名望低，請(qǐng)求任用吳一鵬、羅欽順。世宗不答應(yīng)，命令翟鑾入值文淵閣。翟鑾剛?cè)雰?nèi)閣時(shí)，楊一清輔佐政事，不久孚敬與桂萼入閣，翟鑾都小心服事。張孚敬、桂萼都用世宗賜給他們的銀章密封上書(shū)奏事，唯獨(dú)翟鑾無(wú)所進(jìn)言?；实圬?zé)問(wèn)翟鑾，翟鑾就叩頭謝罪說(shuō)：“陛下圣明，我要順從還來(lái)不及，（哪里）有什么建議呢?！笔雷谛睦锖芟矚g他。楊一清、桂萼、張孚敬先后被罷官，翟鑾留下獨(dú)自執(zhí)掌政事兩個(gè)月。后來(lái)李時(shí)入閣，位居翟鑾之上，翟鑾也沒(méi)有不高興。世宗多次召李時(shí)和翟鑾進(jìn)見(jiàn)，世宗曾問(wèn)他們：“都察院擬定抄沒(méi)谷大用的家產(chǎn)，合適嗎？”李時(shí)說(shuō)：“擬定的結(jié)論不合乎法律?！钡澡幷f(shuō)：“按照法律，抄家的罪行只有三條：謀反、叛逆和奸黨罷了。不合乎法律規(guī)定，怎么能取信于天下呢？”皇帝說(shuō)：“谷大用擾亂先朝政事，正合奸黨這一條?！钡澡幷f(shuō)：“陛下就是上天，春天讓萬(wàn)物萌生，秋天讓萬(wàn)物凋零，有什么不可以的呢？”,參考答案,世宗最終從重?cái)M罪。翟鑾替生母守喪回家。服喪期滿，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不被召用。夏言主持政務(wù)，翟鑾和他商量召用自己。正好皇帝即將南巡，擔(dān)心邊塞有警情，商議派重臣巡視，夏言等就借機(jī)推薦翟鑾擔(dān)任行邊使。嘉靖二十一年，夏言罷官，翟鑾擔(dān)任首輔。進(jìn)升少傅、謹(jǐn)身殿。嚴(yán)嵩剛?cè)腴w，翟鑾因資歷地位在嚴(yán)嵩之上，權(quán)力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如嚴(yán)嵩，但嚴(yán)嵩終究憎惡他，容不下他。恰逢翟鑾的兒子汝儉、汝孝一同考中二十三年進(jìn)士，嚴(yán)嵩就囑咐給事中彈劾其營(yíng)私舞弊?；实鄞笈?，交給吏部、都察院審查。翟鑾上書(shū)辯解，引用自己在西苑值勤為自己開(kāi)脫?；实鄹由鷼猓樟畹澡幐缸恿T官為民，把主考官和鄉(xiāng)試主考官關(guān)入欽犯監(jiān)獄，并且杖責(zé)六十，剝奪官職。翟鑾當(dāng)初輔政時(shí)有廉潔的名聲，中間守喪居家時(shí)到了貧困不能自給的程度。當(dāng)他以行邊使身份起用后，各邊鎮(zhèn)的文武將官都到郊外迎接，常常怕不合翟鑾心意，饋贈(zèng)的財(cái)物不可計(jì)量。事畢之后，翟鑾歸來(lái)時(shí)（的財(cái)物）裝了千輛車(chē)，用這些財(cái)物贈(zèng)送權(quán)貴，得以再次執(zhí)掌政事，他的聲譽(yù)立刻就衰落了。又受他兒子的牽累，最終一蹶不振。過(guò)了三年死去，終年七十歲。,參考答案,3．【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。D項(xiàng)根據(jù)文本內(nèi)容“明年重午，又送角黍、執(zhí)扇，所遣吏即送錢(qián)者，視西舍封識(shí)宛然，還以白太宗?！笨芍?，“宋太宗當(dāng)晉王時(shí)派人給他送去錢(qián)和物，他都不肯接受，使者不得已將其載回”錯(cuò)?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！緟⒖甲g文】劉溫叟字永齡，河南洛陽(yáng)人。其父劉岳，任后唐太常卿。溫叟七歲就能寫(xiě)文章，擅長(zhǎng)楷書(shū)、隸書(shū)書(shū)法。劉岳退居洛中時(shí)，對(duì)家人說(shuō)：“我的兒子風(fēng)骨秀異，不能預(yù)知的只是壽命長(zhǎng)短罷了，當(dāng)今世道混亂，我兒能夠與我都成為溫、洛之間的老叟則足矣?！彼越o他取名為溫叟。后漢高祖南下時(shí)，溫叟從洛陽(yáng)跟從到鄭州后，稱病不行。進(jìn)入汴京后，溫叟很遲才到來(lái)，授任他為駕部郎中。顯德初年（954），升任禮部侍郎、知貢舉，錄取進(jìn)士十六名。,參考答案,有人向皇帝誣陷他們，皇帝發(fā)怒，斥除其中十二人，把溫叟貶任為太子詹事。溫叟實(shí)際上并無(wú)私心，后來(lái)幾年，被斥除的人相繼考中。溫叟與張昭共同修撰后漢隱帝及周太祖實(shí)錄，恭帝即位，升任他為工部侍郎兼判國(guó)子祭酒事。建隆元年（960），任御史中丞。遭母喪，退居西洛，不久恢復(fù)本官。建隆三年，兼任判吏部銓。一天晚上回家從宮前走過(guò)，太祖正與中黃門(mén)數(shù)人偶然登明德門(mén)西樓，溫叟的前導(dǎo)人員偷偷地知道了，告訴他。溫叟下令像平常過(guò)皇宮那樣傳呼。第二天朝見(jiàn)時(shí)，溫叟說(shuō)：“人主登樓非時(shí)，則近臣都希望得到寬恕，護(hù)衛(wèi)諸軍也希望得到賞賜。我之所以呵道而過(guò)，是想向人暗示您不是時(shí)候不會(huì)登樓啊?！碧嬲J(rèn)為他做的對(duì)。御史府舊例，每月賞給公用茶，御史中丞得錢(qián)一萬(wàn)，公用不足就以罰款補(bǔ)充。溫叟厭惡罰款之名而不取用。任臺(tái)丞十二年，多次求人自代。太祖難找合適人選，不允許。開(kāi)寶四年染病，太祖知道他貧窮，到他家里賞賜器幣，幾個(gè)月后去世，終年六十三歲。太宗在任晉王時(shí)，聽(tīng)說(shuō)他清介，派人送給他錢(qián)五百千，溫叟接受下來(lái)，存放在廳西舍房中，命令府吏封署后離去。第二年重午節(jié)，又派人送去角黍、執(zhí)扇，所派的人正好是去年送錢(qián)的人，看見(jiàn)西舍封記還在，回來(lái)后告訴太宗。太宗說(shuō)：“我的錢(qián)他尚且不用，何況是他人的錢(qián)？從前接受下來(lái)，這是不想拒絕我；現(xiàn)在過(guò)了一年還不啟封，他堅(jiān)守節(jié)操（的行為或品質(zhì)）更加明顯?！泵罟倮舭阉臀锲份d回。這年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在談?wù)摦?dāng)世有名的清節(jié)之士時(shí)，詳細(xì)講述了劉溫叟以前的事情，太祖再三嘆賞。,參考答案,4．【答案】A【解析】此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。一定要在原文中找到和選項(xiàng)相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對(duì)照，找出其中的差異。有個(gè)別選項(xiàng)是對(duì)原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯不對(duì)。A項(xiàng)，“有威重”非德高望重之意，是有威嚴(yán)之意?！八篮髴{借功勛被追贈(zèng)為柱國(guó)大將軍”錯(cuò)，原文“以寧勛，追贈(zèng)柱國(guó)大將軍”因憑借其子豆盧寧之功被追贈(zèng)大將軍。所以選A?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。參考譯文：豆盧寧，字永安，是昌黎徒何人。其先本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后。豆盧寧的高祖父慕容勝在燕地，于皇始初年歸順北魏，授任長(zhǎng)樂(lè)郡守，道武帝拓跋珪賜姓豆盧，一說(shuō)鮮卑人稱歸義為“豆盧”，故以此為姓，又一說(shuō)是因?yàn)楸茈y而改。豆盧寧的父親豆盧長(zhǎng)是柔玄軍鎮(zhèn)的鎮(zhèn)將，有威嚴(yán)，被當(dāng)時(shí)的人所稱頌。武成初年，因?yàn)槎贡R寧顯著的功勛，朝廷追贈(zèng)豆盧長(zhǎng)為柱國(guó)大將軍、少保、涪陵郡公。豆盧寧年輕時(shí)勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅長(zhǎng)騎馬射箭。,參考答案,永安年間，憑借別將的身份跟隨爾朱天光入關(guān)，加任都督。又因打敗萬(wàn)俟丑奴的功勞，賜爵位靈壽縣男。豆盧寧曾經(jīng)跟梁仚定在平?jīng)龃ㄏ嘤?，兩人一起練?xí)射箭。豆盧寧就在百步之外懸掛莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭。梁仚定佩服他的才能，贈(zèng)送給他豐厚的財(cái)物。爾朱天光戰(zhàn)敗后，侯莫陳悅謀反，宇文泰征討侯莫陳悅，豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰。北魏孝武帝西遷，豆盧寧以奉迎之功，被封為河陽(yáng)縣伯，后來(lái)被晉封為公，豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻破沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。大統(tǒng)七年，豆盧寧跟從于謹(jǐn)在上郡打敗稽胡統(tǒng)帥劉平伏。到梁定謀反時(shí)，朝廷任命豆盧寧為軍司，監(jiān)察隴右諸軍事。賊軍叛亂平定后，豆盧寧的官位提升為侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。大統(tǒng)九年，豆盧寧跟從宇文泰迎接高仲密，與東魏軍隊(duì)在邙山作戰(zhàn)，又升任左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵為范陽(yáng)郡公，大統(tǒng)十六年，豆盧寧被任命為大將軍。羌人主帥傍乞鐵忽和鄭五丑等人反叛，豆盧寧率領(lǐng)眾將前往討伐，平定叛亂。西魏恭帝二年，朝廷改封豆盧寧為武陽(yáng)郡公，升任尚書(shū)右仆射。北周孝閔帝即位，授任豆盧寧為柱國(guó)大將軍。武成元年，豆盧寧出任同州刺史。升任大司寇，進(jìn)爵楚國(guó)公，食邑一萬(wàn)戶，另加鹽亭縣食邑一千戶，收取那里的租稅。保定四年，豆盧寧擔(dān)任岐州刺史。恰巧大軍東征，豆盧寧抱病登車(chē)跟從大軍出征。在同州去世，朝廷追贈(zèng)他為太保，同州、鄘州等十州諸軍事，同州刺史。謚號(hào)昭。當(dāng)初豆盧寧還沒(méi)有兒子時(shí)，就收養(yǎng)弟弟豆盧永恩之子豆盧績(jī)。等到生下兒子豆盧贊，親屬都來(lái)請(qǐng)求讓豆盧贊作為繼承人。豆盧寧說(shuō)：“兄弟的兒子，就好像自己親生的兒子一樣，我還挑選什么呢？”于是把豆盧績(jī)當(dāng)作自己的繼承人，世人因此都稱贊他。等到豆盧寧去世，豆盧績(jī)承襲了他的爵位。,參考答案,1．加強(qiáng)文言文閱讀，熟悉各類(lèi)文體特點(diǎn)。2．強(qiáng)化練習(xí)，掌握歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的方法技巧。,課后作業(yè),