2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 知識整合與備考方略（含解析）新人教版選修1.doc

2019-2020年高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 知識整合與備考方略（含解析）新人教版選修11. 改革和革命的區(qū)別(1)改革與革命的主體不同：改革是國家、政府的行為；而革命一般是群眾的行為。(2)改革與革命的目的不同：改革是在舊制度的基礎(chǔ)上，對其中某些環(huán)節(jié)進(jìn)行局部的改造，從而維護(hù)舊的統(tǒng)治；革命則是對舊制度的根本改造，是新制度代替舊制度的斗爭。(3)革命后必然對國家機(jī)器等進(jìn)行重建，需要一段時期的政治穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；改革則是對原有的社會制度的完善與改進(jìn)，往往不會對生產(chǎn)力造成重大的破壞，一定程度上有利于社會的發(fā)展。2. 用歸類法掌握古代中外改革中推行的土地政策，并分析這些政策產(chǎn)生的歷史作用(1)梭倫改革規(guī)定貴族占有土地的最高限額，使貴族的土地兼并受到制約。(2)商鞅變法廢除井田制，以法律形式承認(rèn)土地私有，允許土地買賣；確立土地私有制，維護(hù)了新興地主階級的利益，激發(fā)了勞動者的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。(3)孝文帝改革推行均田制，在一定程度上使無地農(nóng)民獲得了無主荒地，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，推動了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。(4)王安石變法中推行方田均稅法，重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取賦稅，官僚地主也不例外，這一措施增加了國家的田賦收入。3. 19世紀(jì)中后期的改革要將其置于工業(yè)化的背景下分析，看其對本國近代化進(jìn)程的影響(1)19世紀(jì)中期以后，歐美國家率先完成了工業(yè)革命，對外進(jìn)行殖民擴(kuò)張。對于尚處于農(nóng)業(yè)文明階段的大多數(shù)亞非拉國家來說，面臨的不僅是武力侵略，還有工業(yè)文明的沖擊。向西方學(xué)習(xí)，進(jìn)行變革，實(shí)現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型成為其唯一的出路。(2)1861年俄國的農(nóng)奴制改革，客觀上為資本主義發(fā)展提供了自由勞動力、國內(nèi)市場和資金，順應(yīng)了俄國資本主義發(fā)展的要求，是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，是俄國從封建生產(chǎn)方式過渡到資本主義生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(3)阿里改革是一場地主階級為挽救統(tǒng)治而進(jìn)行的自救圖強(qiáng)運(yùn)動，并未涉及舊的生產(chǎn)關(guān)系，是一場封建性質(zhì)的改革，但客觀上推進(jìn)了國家的近代化。(4)日本經(jīng)過明治維新，迅速實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，成為亞洲第一個走上近代化道路的國家。(5)中國掀起了戊戌變法運(yùn)動，這不但是一場政治改革運(yùn)動，而且是一場愛國救亡運(yùn)動，同時也是一場資產(chǎn)階級知識分子力圖擺脫封建束縛的思想解放運(yùn)動。4. 關(guān)于中外改革的規(guī)律性總結(jié)(1)改革的定義：改革是指對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動。改革是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。(2)改革的分類從程度看：一種是在不觸動根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會制度發(fā)生根本性變化。從內(nèi)容看：政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革、文化改革。從性質(zhì)看：奴隸制改革、封建制改革、資本主義性質(zhì)的改革、社會主義性質(zhì)的改革。a奴隸制改革：梭倫改革。b封建性質(zhì)的改革確立封建制度：商鞅變法。少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進(jìn)制度文化(兼有確立封建制度和民族融合的性質(zhì))：北魏孝文帝改革。c資本主義性質(zhì)的改革思想文化領(lǐng)域：歐洲宗教改革。確立資本主義：俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新。(3)改革的實(shí)質(zhì)：改革是統(tǒng)治者對既定制度所進(jìn)行的調(diào)整。它與社會革命不同，它一般不否定現(xiàn)存制度，大多是對現(xiàn)存制度加以改良，使之盡量適應(yīng)不斷變化的時代。(4)評價(jià)改革的原則要把每次改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價(jià)。首先分析當(dāng)時的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度上適應(yīng)或者違背了這一歷史要求，它對社會歷史發(fā)展到底起了什么作用，據(jù)此，對改革作出基本的肯定或否定。一場改革的成敗與否，不能看改革者個人的結(jié)局如何，而要看這一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持，有兩個主要標(biāo)志：一是改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；二是改革是否被中斷。改革達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有利于國家發(fā)展和社會進(jìn)步，同時不管改革者處境怎樣，都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革。(5)從改革成敗中得到的規(guī)律性的認(rèn)識和啟示改革是革除弊政、促進(jìn)國家富強(qiáng)的重要手段，每一個國家、每一個民族要發(fā)展，必須與時俱進(jìn)，敢于改革。改革必然會因損害某些人或集團(tuán)的利益而遭到其反對，因而具有艱巨性和復(fù)雜性，不會一帆風(fēng)順，這就需要在勇于改革的同時，要具備堅(jiān)決的斗爭精神。改革措施必須行之有效，改革過程中要用人得當(dāng)。改革沒有固定模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的路。歷史上的改革給我們留下了眾多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們要從中獲取啟示。改革是社會發(fā)展的重要動力，我們要積極支持改革，并投身到改革中去，積極參與我國的改革開放。脈絡(luò)通覽5. 分析比較工業(yè)文明沖擊下的四次改革(1)四次改革都是在工業(yè)文明的沖擊下出現(xiàn)的，但從背景看，埃及阿里改革、日本明治維新和中國的戊戌變法具有相似之處，即都是在遭受西方工業(yè)國侵略、內(nèi)憂外患的情況下進(jìn)行的自上而下的改革，是階級矛盾與民族矛盾交織的結(jié)果；俄國1861年改革則是在對外爭霸戰(zhàn)爭失敗、階級矛盾尖銳、農(nóng)奴制落后的背景下進(jìn)行的改革。(2)四次改革都是自上而下的變革，但其性質(zhì)卻不同。埃及阿里改革雖然也有發(fā)展近代工業(yè)的舉措，但是屬于地主階級自救運(yùn)動，其他三次改革是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，雖然俄國1861年改革的領(lǐng)導(dǎo)者是沙皇及政府，但改革促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展。(3)從四次改革內(nèi)容上看，只有中國的戊戌變法沒有觸及封建土地制度，日本的明治維新最為徹底，推動了日本資本主義的發(fā)展和近代化進(jìn)程。(4)從結(jié)果與影響上看，改革后俄國、日本走上了資本主義發(fā)展道路；埃及阿里改革和中國的戊戌變法都未成功，但客觀上刺激了資本主義的發(fā)展，有利于近代化的發(fā)展。6. 分清“改革的歷史作用”和“改革的認(rèn)識”“改革的歷史作用”是指改革對社會產(chǎn)生的實(shí)際影響；“改革的認(rèn)識”是指從改革的成敗中得出的一些有價(jià)值、啟示、規(guī)律性的結(jié)論。7. 歸納“改革背景”的一般方法(1)社會發(fā)展趨勢：經(jīng)濟(jì)條件根本原因。(2)舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展主要原因。(3)社會危機(jī)：內(nèi)憂(財(cái)政危機(jī)、政治危機(jī))外患(民族危機(jī))必要條件。(4)改革力量：階級條件組織條件。(5)改革及支持者的革新意識：思想條件主觀條件。(6)外部因素：催化劑、導(dǎo)火線直接原因。8. 如何分析改革成敗的原因(1)看是否適合當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流。(2)看當(dāng)時力量對比：要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，支持力量大于阻礙力量，改革則成，反之易敗。(3)看改革的政策措施是否行之有效。(4)看改革者是否有遠(yuǎn)見卓識和堅(jiān)定的政治魄力。(5)看內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。綜合特訓(xùn)溫馨提示：本套題共6小題，分值100分，做題時間為50分鐘，請您把握好時間，認(rèn)真做答。1. (14分)xx貴州四校聯(lián)考閱讀下列材料，回答問題。材料一魏孝文帝的文化習(xí)俗改革是從婚俗改革開始的拓跋貴族與漢族高門建立了廣泛的姻親關(guān)系。太和二十年改鮮卑復(fù)姓，在把宗族十姓改為漢姓的同時，還特別規(guī)定十姓百世不通婚。史仲文中國全史材料二宗教改革前，婚姻審判權(quán)掌握在天主教會手里。歐洲盛行僧侶教士的獨(dú)身制度推行禁欲主義成為羅馬教會公開標(biāo)榜的政府目標(biāo)，提倡不婚單身，并且規(guī)定不允許離婚。當(dāng)時，有40%的婦女過單身生活。馬丁路德發(fā)起了修女還俗、教士結(jié)婚運(yùn)動，提出制定新的婚姻法規(guī)，用政府控制的世俗法庭或由政府授權(quán)的教會法庭審核批準(zhǔn)結(jié)婚。朱孝遠(yuǎn)宗教改革和婚姻的世俗化(1)根據(jù)材料一、二，概括北魏孝文帝和馬丁路德在婚俗方面的各自改革措施。(8分)(2)綜合上述材料，談?wù)勀銓樗赘母镒饔玫恼J(rèn)識。(6分)解析：第(1)問在婚姻方面，孝文帝改革和馬丁路德改革都有涉及。孝文帝改革要求鮮卑族與漢族通婚，馬丁路德宗教改革則允許神職人員結(jié)婚。第(2)問婚姻習(xí)俗是政治的風(fēng)向標(biāo)，婚俗的變化也是社會進(jìn)步的反映。學(xué)生可以從婚姻與社會的關(guān)系角度回答。答案：(1)措施：北魏孝文帝：禁止鮮卑族宗族十姓通婚，提倡鮮卑貴族與漢族士族通婚。馬丁路德：允許宗教人員結(jié)婚，制定婚姻法規(guī)，婚姻裁判權(quán)由世俗政權(quán)掌握。(2)婚俗改革是政治改革的重要組成部分，政治聯(lián)姻是處理政治矛盾的一種有效策略；婚俗變化反映時代變化并推動社會進(jìn)步。2. (18分)xx西安質(zhì)檢閱讀下列材料，回答問題。材料一1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說時說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多?！睂O成木俄國通史簡編材料二1868年4月的一天，日本京都皇宮的大殿內(nèi)，天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機(jī)決于公論；上下一心，大展經(jīng)論；官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)必人心不倦；破歷來之陋習(xí)，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基。”這就是日本歷史上著名的“五條誓文”。 中國近代史材料三1898年6月11日，光緒帝頒布明定國是上諭，上諭說：“數(shù)年以來，中外臣工講求時務(wù)，多主變法自強(qiáng)。惟是風(fēng)氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應(yīng)墨守，新法必當(dāng)擯除，從喙嘵嘵，空言無補(bǔ)。嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實(shí)力講求，以教空疏迂謬之弊。”以皇帝名義“詔定國是”，其目的是“以變法為號令之宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定”。梁啟超戊戌政變記(1)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，指出上述三國解決社會危機(jī)的角度(或者側(cè)重點(diǎn))有何不同。上述三國采取的改革方式有何相同之處？(8分)(2)上述三國改革出現(xiàn)了不同的結(jié)果，結(jié)合所學(xué)知識，分析影響改革成敗的因素主要有哪些。(10分)解析：第(1)問三個國家當(dāng)時面臨的實(shí)際問題是不相同的，而且選擇的解決辦法也不一樣，在解決社會危機(jī)的時候，俄國主要側(cè)重與解決內(nèi)部矛盾，解決當(dāng)時的焦點(diǎn)問題農(nóng)奴制，日本則更側(cè)重對西方考察學(xué)習(xí)，而中國則是變法，三個國家雖然有所不同但是都是自上而下的改革。第(2)問我們把三個國家進(jìn)行對比可以得出影響改革失敗的原因主要有：保守勢力；實(shí)際統(tǒng)治者的態(tài)度；改革還處于資本主義向帝國主義過渡階段；改革者的力量、態(tài)度、政策方針；有沒有獲得人民群眾的支持等。答案：(1)俄國側(cè)重于解決內(nèi)部危機(jī)，廢除農(nóng)奴制。日本側(cè)重于向西方學(xué)習(xí)，改造日本社會。中國主要通過變法，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，擺脫民族危機(jī)。方式：都采取自上而下的方式改革。(2)影響改革成敗的因素主要有：是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢、改革派與保守勢力的力量對比、改革者的態(tài)度、統(tǒng)治者的政策、方針是否得當(dāng)?shù)取?. (15分)xx邯鄲摸底閱讀下列材料，回答問題。材料二十世紀(jì)二十年代與三十年代之交，我國因受國際金價(jià)及銀價(jià)波動的影響，白銀不斷外流，銀本位幣制難以維持，國內(nèi)的貨幣發(fā)行也未趨統(tǒng)一，雜亂不堪。國民黨政府于1935年實(shí)行“法幣改革”，規(guī)定中央、中國、交通三行(后加中國農(nóng)民銀行)所發(fā)行的鈔票為“法幣”，同時禁止銀元在市面上流通，并強(qiáng)制將白銀收歸國有。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭期間，國民黨政府采取通貨膨脹政策，法幣急劇貶值。1937年抗戰(zhàn)前夕，法幣發(fā)行總額不過14億余元，到日本投降前夕，法幣發(fā)行額已達(dá)5千億元。到1947年4月，發(fā)行額又增至16萬億元以上。1948年，法幣發(fā)行額竟達(dá)到660萬億元以上，等于抗日戰(zhàn)爭前的47萬倍，物價(jià)上漲3492萬倍，法幣徹底崩潰。 民國中央銀行貨幣史法幣(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析國民政府幣制改革的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評述國民政府法幣政策的實(shí)施。(9分)解析：第(1)問把握材料關(guān)鍵詞“二十世紀(jì)二十年代與三十年代之交”“白銀不斷外流”“國內(nèi)的貨幣發(fā)行也未趨統(tǒng)一，雜亂不堪”等即可。第(2)問結(jié)合第一問幣制改革的背景以及材料中法幣貶值的危害從前期積極、后期消極兩個方面分析即可。答案：(1)背景：19291933年資本主義世界爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)；白銀外流嚴(yán)重；國內(nèi)貨幣發(fā)行混亂。(2)評述：法幣政策實(shí)施之初，有利于經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展；后來為了戰(zhàn)爭的需要，國民政府采取通貨膨脹政策，法幣急劇貶值，不利于社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，損害了廣大民眾的利益。4. (20分)xx成都摸底改革是社會進(jìn)步的重要推動力。閱讀材料，回答問題。材料一19世紀(jì)30年代80年代英國改革簡表1832年工廠法通過，對工人的勞動安全、衛(wèi)生、福利作了規(guī)定。1832年議會改革，重新劃分選區(qū)，降低了選民的財(cái)產(chǎn)資格，取消“衰敗選區(qū)”；重新分配下院名額，工業(yè)資本家取得政治權(quán)利。1842年通過礦業(yè)法，禁止使用婦女和不滿10歲的兒童從事井下勞動。1867年第二次議會改革，降低選民的財(cái)產(chǎn)資格限制，使工人階級大部分得到選舉權(quán)。1875年出臺第一部住房法，重點(diǎn)解決工廠宿舍及工人居住區(qū)的住房和環(huán)境問題。1884年第三次議會改革，再次降低選民資格限制，農(nóng)業(yè)工人和礦工也得到選舉權(quán)。 (據(jù)閻照祥英國政治制度史等)材料二日本1871年明治政府派使節(jié)團(tuán)考察西方。實(shí)地接觸西方世界后，對成員們的思想引起了巨大的沖擊，使之產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感。正如隨行的福田德蘭所說的，在西方文明面前，他們“簡直像鄉(xiāng)下姑娘來到了上野火車站，看到行走著的時髦女郎時，愈覺得自己土里土氣，恨不得鉆進(jìn)地洞里去”。大久保利通也發(fā)出了“深感我們不適應(yīng)這個世界”的感慨因而最終他們“無所畏懼的放棄了自己的喜好，吸納了外國的文明”。 (據(jù)吳延謬日本史等)(1)依據(jù)材料一歸納英國改革的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析英國進(jìn)行這些改革的共同原因。(10分)(2)依據(jù)材料二指出使節(jié)團(tuán)成員接觸西方后的感受。為“吸納外國的文明”，日本政府采取了哪些措施？(10分)解析：第(1)問：第一小問，材料中1832年工廠法、1842年礦業(yè)法、1875年住房法都旨在改善工人的生產(chǎn)和生活條件，體現(xiàn)對民生的關(guān)注；1832年和1867年議會的兩次改革使得工業(yè)資本家和工人階級選舉權(quán)擴(kuò)大，推動英國民主政治的進(jìn)程。19世紀(jì)30年代80年代英國改革通過立法推進(jìn)，反映法制化的趨向；改革歷時半個世紀(jì)，呈現(xiàn)漸進(jìn)性特點(diǎn)。第二小問從兩次工業(yè)革命影響角度分析：伴隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的壯大和社會弊端的暴露，工業(yè)資產(chǎn)階級要求爭取更多政治權(quán)利、無產(chǎn)階級要求改善經(jīng)濟(jì)條件和政治地位，同時也與歐洲進(jìn)步思潮的影響分不開。第(2)問：第一小問由“強(qiáng)烈的自卑感”“放棄了自己的喜好，吸納了外國的文明”等有效信息可見使節(jié)團(tuán)成員接觸西方后的感受。第二小問考查日本明治維新措施對西方文明的吸收。經(jīng)濟(jì)上殖產(chǎn)興業(yè)；軍事上富國強(qiáng)兵；文化上文明開化；政治制度方面頒布大日本帝國憲法，仿效德意志確立君主立憲制。答案：(1)特點(diǎn)：進(jìn)行民主化改革(或擴(kuò)大民主權(quán)利)；進(jìn)行法制化建設(shè)；為解決民生問題立法；持續(xù)時間長，呈現(xiàn)漸進(jìn)性。(任答兩點(diǎn)即可)原因：兩次工業(yè)革命的開展，工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級力量壯大；統(tǒng)治階級為緩和矛盾，鞏固統(tǒng)治的需要(或自由放任主義加劇了資本主義制度的弊端，滋生了一系列社會問題)；啟蒙思想、社會主義思想等進(jìn)步思潮的影響。(任答三點(diǎn)即可)(2)感受：羨慕西方文明；對本國文明感到自卑。措施：殖產(chǎn)興業(yè)；富國強(qiáng)兵；文明開化；頒布大日本帝國憲法。(任答三點(diǎn)即可)5. (18分)xx湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考閱讀下列材料，回答問題。材料一今士之所宜學(xué)者，天下國家之用也。今悉使置之不教，而教之以課(科)試之文章，使其耗精疲神，窮日之力以從事于此。及其任之以官也，則又悉使置之，而貴之以天下國家之事。今以少壯時，正當(dāng)講求天下之正理，乃閑門學(xué)作詩賦，及其入官也，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古。王安石上仁宗皇帝言事書材料二17世紀(jì)和18世紀(jì)初葉，中國對歐洲的影響遠(yuǎn)比歐洲對中國的影響大很多。中國由于其孔子的倫理體系、為政府部門選拔人才的科舉制度、對學(xué)問而不是對作戰(zhàn)本領(lǐng)的尊重以及精美的手工藝品開始被推舉為模范文明。18世紀(jì)末葉，歐洲人對中國的欽佩開始消逝。(美)斯諾夫里阿諾斯全球通史材料三在18551870年文官制度改革期間最大膽的舉措是八個方面的借鑒和采用了中國科舉制度原則，對英國文官錄用制度做出了革命性的變革。第一采用科舉制公開考試、自由競爭、擇優(yōu)錄取原則。還強(qiáng)調(diào)了新的考試制度必須和英國國情融合、貫通嚴(yán)泉論中國科舉制度對近代西方文官考試制度形成的影響(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出王安石認(rèn)為唐朝選官制度的弊端是什么。他采取了哪些針對性的改革措施？(9分)(2)據(jù)材料二、三，說明西方人是怎樣學(xué)習(xí)中國的考試制度的。到18世紀(jì)末葉“歐洲人對中國的欽佩開始消逝”的根本原因是什么？ (9分)解析：第(1)問“弊端”從材料中“今悉使置之不教，而教之以課(科)試之文章，使其耗精疲神，窮日之力以從事于此”“乃閉門學(xué)作詩賦，及其入官也，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古”可分析出教學(xué)內(nèi)容缺乏實(shí)踐，科舉存在忽視實(shí)用性的學(xué)問；“改革措施”結(jié)合王安石變法中的教育改革的內(nèi)容作答即可。第(2)問“借鑒”從材料三“對英國文官錄用制度做出了革命性的變革。第一采用科舉制公開考試、自由競爭、擇優(yōu)錄取原則。還強(qiáng)調(diào)了新的考試制度必須和英國國情融合、貫通”可分析出借鑒科舉制度，進(jìn)行制度改革：創(chuàng)建文官考試制度；批判式吸收：公開考試、自由競爭、擇優(yōu)錄取原則?！案驹颉苯Y(jié)合18世紀(jì)末的英國、中國的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，英國發(fā)展的根本原因在于經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命的完成；中國落后的根源在于封建制度阻礙了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。答案：(1)詩賦成為進(jìn)士科舉考試的主要內(nèi)容，易造成士人忽視實(shí)用性的學(xué)問。改革措施：廢除死記硬背的明經(jīng)諸科；進(jìn)士科不再考詩賦，?？冀?jīng)義和時務(wù)策等，設(shè)明法科，?？悸闪?、斷案等。(2)借鑒中國的科舉制，創(chuàng)造文官考試制度，根據(jù)本國國情吸收其有益的東西，如：公開考試、自由競爭、擇優(yōu)錄取的原則。根本原因：由于工業(yè)革命的發(fā)展，歐洲工業(yè)資產(chǎn)階級迫切需要中國成為其原料產(chǎn)地和商品市場，西方科技進(jìn)步，而中國由于封建制度嚴(yán)重阻礙社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而走向衰落。6. (15分)xx黑龍江哈六中期中閱讀下列材料，回答問題。材料一(康有為)說一個國家只要能立憲，皇帝有無是無關(guān)緊要的。當(dāng)時英國有皇帝，德國、日本、意大利也都有皇帝，我們不必定要革命廢皇帝，我們盡可一意推行憲法，讓滿洲人仍做皇帝也要得?？涤袨閷?shí)在沒有看清楚，他以為只要光緒皇帝聽他話，變法就變得成，這是他的大錯誤。錢穆中國歷代政治得失材料二“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運(yùn)動，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因?yàn)槿绱?，史學(xué)界才會把戊戌變法視作近代中國現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)?；仡櫸煨缰販貧v史材料三救亡、革新與革命是近代中國三大急迫而突出的課題，救亡與革新曾激揚(yáng)起歷史的波濤，而啟蒙之激發(fā)理性，啟迪民智，反對迷信，反對愚昧，改造幾千年的思維方式和生活方式，是一切變革與革命的前提。馬洪林戊戌維新的歷史思考(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明康有為的政治主張及其提出的歷史背景。錢穆認(rèn)為康有為的認(rèn)識不足之處是什么？(6分)(2)材料二是基于怎樣的視角對戊戌變法進(jìn)行評價(jià)的？按照這一視角戊戌變法對中國近代歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？(6分)(3)從材料三的觀點(diǎn)出發(fā)，說明戊戌變法的歷史意義。(3分)解析：第(1)問，“主張及背景”由所學(xué)知識可以分析出：從材料一中的“他以為只要光緒皇帝聽他話，變法就變得成，這是他的大錯誤”可準(zhǔn)確地歸納出錢穆對戊戌變法不足之處的看法。第(2)問，由材料二的“從現(xiàn)代化的進(jìn)程看”可知其史觀(視角)；第二小問要突出其歷史地位及后續(xù)影響。第(3)問，從材料三的“啟蒙之激發(fā)理性，啟迪民智改造幾千年的思維方式和生活方式”進(jìn)行濃縮。答案：(1)君主立憲。甲午戰(zhàn)爭失敗，民族危機(jī)加深；民族資本主義初步發(fā)展。只依靠一個沒有實(shí)權(quán)的皇帝，沒有認(rèn)識到封建勢力的強(qiáng)大。(2)現(xiàn)代化史觀。觸動傳統(tǒng)體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試；影響其后歷次革命運(yùn)動；近代中國現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)。(3)促成民族覺醒，救亡圖存，起到思想啟蒙作用。