2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專(zhuān)題七 畫(huà)龍點(diǎn)睛生風(fēng)云絲絲入扣顯匠心課后練練手.doc

2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專(zhuān)題七 畫(huà)龍點(diǎn)睛生風(fēng)云，絲絲入扣顯匠心課后練練手點(diǎn)題扣題訓(xùn)練閱讀下面的材料，按照要求作文。 目前，很多電視節(jié)目存在的暴力問(wèn)題危害很大，特別是一些動(dòng)畫(huà)片也帶有暴力內(nèi)容和暴力色彩，這些都易使還沒(méi)有形成完善價(jià)值取向的青少年由于好奇而進(jìn)行一系列的模仿行為。 同時(shí)，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴(yán)重，許多娛樂(lè)節(jié)目大搞“造星”工程、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑、輕松，很多青少年都喜歡收看此類(lèi)節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了許多青少年的范本，導(dǎo)致了時(shí)下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮。 要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不少于800字；除詩(shī)歌外，文體不限。例文還孩子以藍(lán)天我們身邊的物品在無(wú)聲地塑造著我們，而這種塑造愈是無(wú)聲，對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn)，以致把我們推向了兩個(gè)極端正與邪。優(yōu)良的電視節(jié)目通常會(huì)為成年人傳遞正能量。以普法欄目為例，此類(lèi)節(jié)目常常通過(guò)展示正、邪之間的較量過(guò)程來(lái)弘揚(yáng)正氣。然而，電視人似乎忽視了一部分群體一群對(duì)信息甄別能力欠佳的未成年人。對(duì)他們而言，這種正能量的輸入極可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)能量的輸入。當(dāng)下，浮躁之風(fēng)盛行，君不見(jiàn)古裝武俠劇，終日穿越，馬不停蹄地拉幫結(jié)派，終以你死我亡定論；君不見(jiàn)綜藝節(jié)目，滿屏妖童媛女，呼來(lái)喝去，以淚洗面，一番你死我活之后，終以大團(tuán)圓結(jié)局。如此一番視聽(tīng)“按摩”之后，一兩日不顯病態(tài)，但若長(zhǎng)期連續(xù)觀看此類(lèi)電視節(jié)目，負(fù)能量將抵消未成年人體內(nèi)的積存無(wú)幾的正能量，以致其性格扭曲畸形，呈現(xiàn)病態(tài)。而且此病不發(fā)則已，發(fā)必危矣！ 還好，有一部分電視人仍舊記得未成年人，為他們輸入正能量。中央電視臺(tái)教育頻道的成長(zhǎng)不煩惱就為孩子們搭建了一個(gè)解決問(wèn)題的平臺(tái)。在這里，家長(zhǎng)與孩子們彼此溝通，彼此尊重，彰顯了一份人性美；貴州電視臺(tái)的論道則引領(lǐng)著未成年人發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真善美，同時(shí)給以理性的觀點(diǎn)與深刻的見(jiàn)解，同青少年一道剖析社會(huì)這些都值得慶幸！窗子打開(kāi)了，新鮮的空氣自然會(huì)進(jìn)入，但其間必然有蚊蠅暗潛。怎么辦？把窗子關(guān)上。這無(wú)異于因噎廢食。須知，陽(yáng)光明亮的世界亦會(huì)有陰暗的角落，其實(shí)我們大可不必過(guò)度焦慮。君亦須知“要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放任大江來(lái)”的道理。因?yàn)椋@里理性之光正亮，道德之花正艷。 其實(shí)，很多時(shí)候，我們的思想常常附著于物品之上。電視節(jié)目的形式與內(nèi)容恰恰是一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣的影像記錄，電視節(jié)目傳達(dá)的恰恰是一種信仰。因?yàn)橐坏┤笔Я松凶顬楹裰氐男叛鐾寥溃噯?wèn)道德之花，何處生根？ 真的，是到了冷靜思考的時(shí)候了。我們必須明白，毒害孩子的不是電視節(jié)目，而是根植其間的“腐朽”思想。只有清除“腐朽”思想的土壤，才能挽救與尋回遺失的美好。親愛(ài)的成人們，清新的大腦、新鮮的空氣不正是我們青少年夢(mèng)寐以求，并且需要媒體、家長(zhǎng)共同打造的嗎？讓我們成為國(guó)家的主人，進(jìn)行一場(chǎng)社會(huì)的自我補(bǔ)救與修復(fù)。這篇文章存在的最大問(wèn)題是開(kāi)頭不扣題，結(jié)尾不點(diǎn)題。請(qǐng)對(duì)這兩處進(jìn)行針對(duì)性修改。開(kāi)頭段修改為：結(jié)尾段修改為：答案：(參考)開(kāi)頭段：生活中并非只有人類(lèi)，我們身邊的物品也在無(wú)聲地塑造著我們。而這種塑造愈是無(wú)聲，對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn)，終致把我們推向了兩個(gè)極端正與邪。我想，電視亦屬此類(lèi)物品。結(jié)尾段：電視當(dāng)前，就讓我們做一個(gè)精神明亮的人！電視當(dāng)前，就請(qǐng)還孩子以純真，還孩子以明凈，還孩子以藍(lán)天。寫(xiě)作訓(xùn)練閱讀下面的材料，按要求作文。英國(guó)蒙特瑞綜合醫(yī)科學(xué)校的學(xué)生威廉斯勒曾經(jīng)對(duì)人生充滿困惑。于是，他找他的老師請(qǐng)求幫助。他的老師推薦他閱讀哲學(xué)家卡萊里寫(xiě)的一本哲學(xué)啟蒙讀物，書(shū)中的一句話讓威廉斯勒眼前一亮：“最重要的，就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的未來(lái)，而是動(dòng)手清理手邊實(shí)實(shí)在在的最具體的事情?！蓖估沾笪颍_(kāi)始抓住每一分鐘努力地學(xué)習(xí)，并把自己的人生態(tài)度貫徹到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。幾年后，他創(chuàng)辦了約翰霍普金斯學(xué)院，并使其很快成為英國(guó)乃至世界最知名的醫(yī)學(xué)院。這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)結(jié)合你的人生體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自擬標(biāo)題，自定立意，不得抄襲套作。寫(xiě)作提示從材料中不難看出一種觀點(diǎn)：珍惜現(xiàn)在，緊緊抓住生活中的細(xì)節(jié)，不斷努力，最終會(huì)走向成功。根據(jù)這種理解，可以以“珍惜現(xiàn)在(今天、眼前、情誼、回憶、相逢、經(jīng)歷)”等立意行文。