2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第27課 填入歌詞教案.doc

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2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第27課 填入歌詞教案 學(xué)會(huì)在“音樂大師”中輸入歌詞。 建議1～2課時(shí)。 “音樂大師”還可以在樂譜中加入歌詞。第1課時(shí)安排以《生日歌》為例，教學(xué)如何在樂譜中加入歌詞。輸入歌詞的方法可以有多種：可以用Windows附件中的“記事本”或“寫字板”事先錄好歌詞保存成文本文件(.txt)，再在“音樂大師”的“歌詞編輯”窗口中打開這個(gè)文本文件后添加歌詞；也可以直接在“歌詞編輯”窗口中輸入歌詞內(nèi)容再添加到樂譜中。教材中選用了后一種方法。 首先在“歌詞編輯”窗口中的歌詞編輯區(qū)中輸入《生日歌》中包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在內(nèi)的全部歌詞。為便于往樂譜中添加歌詞時(shí)對(duì)譜，每輸入完1個(gè)小節(jié)的歌詞后按一下回車鍵，另起一行輸入下一個(gè)小節(jié)的歌詞，讓每1小節(jié)的歌詞都占獨(dú)立一行。 歌詞全部輸完后，利用歌詞編輯區(qū)右邊的滾動(dòng)條將閃動(dòng)的光標(biāo)移到歌詞的第一行。提醒同學(xué)檢查一下是否能看到樂譜的第一小節(jié)，如果第一小節(jié)的樂譜不在窗口中，則要用播放控制面板中的“后退”按鈕回到樂譜的開頭，才能開始往樂譜中添加歌詞。 單擊“加入一行歌詞”按鈕，第一小節(jié)的歌詞就添加到樂譜上了，并且一個(gè)漢字自動(dòng)地對(duì)應(yīng)一個(gè)音符。在歌曲中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往是不占音符的，如第二小節(jié)歌詞“快樂”后面的逗號(hào)“，”，它與“樂”共用一個(gè)音符，因此，我們要在歌詞編輯區(qū)中的“樂”字前面加上一個(gè)空格(必須是半角的空格)，這樣在樂譜中加入第二小節(jié)的歌詞后，“樂”和“，”就會(huì)被填在一個(gè)音符下了。在某些歌曲(如《歡樂頌》)中偶爾也會(huì)有兩個(gè)漢字共用一個(gè)音符的情況，與上面的情況一樣，輸入時(shí)在這兩個(gè)漢字前插入一個(gè)半角的空格即可。 第六小節(jié)的歌詞加完后，由于這個(gè)小節(jié)只有兩個(gè)字，因此樂譜中的歌詞插入點(diǎn)停留在這個(gè)小節(jié)的最后一個(gè)音符上。此時(shí)必須單擊歌詞編輯區(qū)中的右箭頭，將歌詞插入點(diǎn)移到第七小節(jié)的第一個(gè)音符處，才能開始添加下面的歌詞。可向同學(xué)簡(jiǎn)單演示歌詞編輯區(qū)中其它幾個(gè)按鈕的用途：向上的小三角可將樂譜左移一個(gè)小節(jié)，向下的小三角可將樂譜右移一個(gè)小節(jié)，左箭頭可使歌詞插入點(diǎn)左移一個(gè)音符，如果左邊有歌詞，則會(huì)將歌詞清除。 歌詞全部添加完后，可以用歌詞編輯區(qū)中的“保存”按鈕將歌詞保存到一個(gè)文本文件中，同時(shí)也可以用“音樂大師”的保存功能將已錄入歌詞的樂譜保存。 第2課時(shí)可讓同學(xué)按照前面學(xué)過的方法輸入《歡樂頌》的歌詞。有條件的學(xué)?？梢宰屚瑢W(xué)用“打印”按鈕將樂譜打印出來或利用打印預(yù)覽功能在屏幕上觀察樂譜效果。 如本課教學(xué)只安排1課時(shí)，則上面第2課時(shí)的內(nèi)容可讓有條件的同學(xué)在課后自己練習(xí)。