2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四講 淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)-植物的組織培養(yǎng)課時(shí)跟蹤檢測(cè) 浙教版選修1.doc

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2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四講 淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)-植物的組織培養(yǎng)課時(shí)跟蹤檢測(cè) 浙教版選修1 1．下圖為利用體細(xì)胞誘變育種技術(shù)獲得抗除草劑白三葉草新品種的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．該育種過程所依據(jù)的原理有基因突變和植物細(xì)胞的全能性 B．過程①和②所涉及的培養(yǎng)基中，不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同 C．白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA和RNA種類相同 D．過程③通常采用的篩選方法是向白三葉草幼苗噴灑除草劑 2．(xx寧波中學(xué)二模)回答下列問題： (1)植物組織培養(yǎng)過程中對(duì)植物樣本進(jìn)行消毒，可將植物樣本先放入70%酒精中浸泡10 min，再放入5%________溶液中浸泡5 min，并重復(fù)一次，最后用無菌水沖洗。培養(yǎng)基除了含有必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和凝固物質(zhì)外，還必須加入________。消毒后的植物樣本要先后培養(yǎng)在________培養(yǎng)基和________培養(yǎng)基中，在合適條件下可培養(yǎng)得到幼苗。幼苗在定植前需經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，即逐漸降低幼苗生活環(huán)境中的________，以使幼苗能適應(yīng)自然環(huán)境。 (2)分離純化所需酵母菌可采用下圖所示兩種方法，圖A的分離方法是________。利用獲得的突變菌和葡萄汁進(jìn)行酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，發(fā)酵過程中下列方法不能防止雜菌入侵的是(　　) A．彎曲玻璃管中加水封口 B．發(fā)酵液中添加某種抑制物如抗菌素 C．發(fā)酵過程必須保證所有用具都是清潔的 D．人工接種發(fā)酵的葡萄需經(jīng)高錳酸鉀浸泡消毒 (3)在酵母菌數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中，在某一稀釋倍數(shù)下，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，與事實(shí)更加接近的是________。 A．一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是23 B．兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是22和26，取平均值24 C．三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是2 1、5和52，取平均值26 D．四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25 3．某二倍體植物是雜合體，基因型為AaBB，下圖表示其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導(dǎo)________的過程。 (2)圖中從花藥培養(yǎng)形成完整花粉植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及其濃度配比，最后由未成熟花粉培養(yǎng)獲得的完整植株都稱為________植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有______________________。 (3)對(duì)植株甲進(jìn)行染色體加倍，才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙)，否則植株甲只能通過________的方式產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________(填“乙”或“丙”)植株。把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免________的污染。 4．植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請(qǐng)分析并回答下列問題： (1)愈傷組織是由離體的組織或器官通過A________過程獲得的，B、C過程是通過細(xì)胞的________實(shí)現(xiàn)的。 (2)胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。 ①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是________。 ②如果用________處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是________育種不可缺少的步驟。 ③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個(gè)細(xì)胞都含有________，這一過程體現(xiàn)了________。 5．為了探究6BA和IAA對(duì)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6－BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基(見下表)，滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m)，以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)，結(jié)果如下表。 培養(yǎng)基編號(hào) 濃度/mgL－1 m/% n/個(gè) 6BA IAA 1 0.5 0 76.7 3.1 2 0.1 77.4 6.1 3 0.2 66.7 5.3 4 0.5 60.0 5.0 回答下列問題： (1)按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為________和________兩類。上述培養(yǎng)基中，6BA屬于________類生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。 (2)在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是________，因變量是____________________________，自變量的取值范圍是________。 (3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是________號(hào)培養(yǎng)基。 (4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入________(填“6BA”或“1AA”)。 答 案 1．選C　誘變育種所依據(jù)的原理是基因突變，植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。過程①和②所得到的產(chǎn)物不同，因此培養(yǎng)基中不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同。白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA相同，但RNA種類不完全相同。過程③通常采用的篩選方法是向白三葉草幼苗噴灑除草劑。 2．解析：(1)植物組織培養(yǎng)中培中對(duì)外植體的消毒過程為放入70%酒精中浸泡10 min，再放入5%次氯酸鈉溶液中浸泡5 min，并重復(fù)一次，最后用無菌水沖洗。植物組培培養(yǎng)基中除含有必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和凝固物質(zhì)外，還必須加入植物激素作為生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)。植物組培快繁的一般程序是先誘導(dǎo)生芽得叢狀苗，后誘導(dǎo)生根得試管苗，故培養(yǎng)時(shí)先用生芽培養(yǎng)基后用生根培養(yǎng)基。試管苗的生活環(huán)境與自然環(huán)境相差很大，光照弱濕度大恒溫，因此在試管苗移栽前要煉苗，主要是逐漸減少濕度增強(qiáng)光照和變溫等，其中減少濕度最關(guān)鍵。(2)分離純化微生物有涂布分離和劃線分離兩種，A屬涂布分離。在酒精發(fā)酵過程中需防止雜菌入侵，方法有許多如彎曲導(dǎo)氣玻璃管中加水封口、發(fā)酵過程必須保證所有用具都是清潔的、人工接種發(fā)酵的葡萄需經(jīng)高錳酸鉀浸泡消毒等，但發(fā)酵液中添加抗菌素只能抑制部分細(xì)菌生長(zhǎng)，不能抑制其他微生物如霉菌的生長(zhǎng)。(3)通過稀釋涂布法計(jì)數(shù)時(shí)，取某一稀釋倍數(shù)下接種的三個(gè)以上培養(yǎng)皿中的單菌落數(shù)取平均值再計(jì)算，通常培養(yǎng)皿中的單菌落數(shù)相互間差距不明顯為宜。 答案： (1)次氯酸鈉　植物激素　發(fā)芽(生芽)　生根(順序不能錯(cuò))　濕度　(2)涂布分離　B　(3)D 3．解析：(1)圖示中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程，②表示的是再分化過程，X代表的是胚狀體，③表示的是分化過程，④表示的是誘導(dǎo)生根過程。(2)圖中從花藥形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中植物激素的種類及其濃度配比。由花粉培育成的植株為單倍體植株，未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有細(xì)胞的全能性。(3)對(duì)植株甲進(jìn)行染色體加倍，才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙)，否則植株甲只能通過無性繁殖的方式產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是乙植株。把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，原因是要避免微生物的污染。 答案：(1)胚狀體　分化(或發(fā)育)　生根 (2)植物激素　單倍體　細(xì)胞的全能性　(3)無性繁殖　乙　微生物 4．解析：離體的組織或器官經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再通過再分化(細(xì)胞的分裂和分化)形成胚狀體結(jié)構(gòu)。由花藥離體培養(yǎng)得到的“花粉胚”，其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是體細(xì)胞胚的一半。用秋水仙素處理花粉胚，可使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，獲得可育的二倍體植株，該過程是單倍體育種不可缺少的步驟。離體細(xì)胞發(fā)育成完整植株的根本原因是每個(gè)細(xì)胞中都含有該物種所具有的全套基因，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。 答案：(1)脫分化　分裂(或“增殖”)和分化 (2)①花粉胚細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞胚中的一半(體細(xì)胞胚的染色數(shù)目是花粉胚細(xì)胞中的二倍) ②秋水仙素　單倍體 ③本物種所具有的全套基因(或“全套遺傳信息”)植物累胞的全能性(只寫“全能性”不正確) 5．答案：(1)大量元素　微量元素　細(xì)胞分裂素　(2)IAA濃度　再生叢芽外植體的比率(m)和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n)　0～0.5 mgL－1　(3)1 (4)6BA