高中語文 第四專題《白發(fā)的期盼》課件 蘇教版必修4.ppt

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,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,《作為偶像》這次采訪是在楊利偉遨游太空兩個多月以后進行的，東方衛(wèi)視的這期節(jié)目，力圖通過一系列問題讓楊利偉向公眾敞開心扉，展示他作為“偶像”人物的個性特色。這也是記者設計問題時所圍繞的中心。,圍繞這個中心，記者分三個方面提問。第一組問題圍繞“偶像”的影響來設計，主要針對航天飛行對青少年產生的精神影響來提問。第二組問題圍繞“超人”的心理素質來設計，針對人們關心的升空前的細節(jié)問題進行提問。第三組問題圍繞非凡的意志品質來設計，突出楊利偉的忍耐和堅毅的品質。,《白發(fā)的期盼(節(jié)選)》《白發(fā)的期盼(節(jié)選)》是一篇中央人民廣播電臺的新聞分析節(jié)目實錄，它反映的是具有時代特色的重要主題——對現(xiàn)代社會養(yǎng)老模式的探討，從人文視角開拓內涵，使主題超越了物質保障的層面，提出了“精神贍養(yǎng)”這一現(xiàn)代社會養(yǎng)老理念。節(jié)選部分的廣播稿，通過對老、中、青三類不同對象的調查采訪，提出了當前社會上存在的一個不容忽視的問題——老年人的精神需求問題，表達了白發(fā)(老年人)的期盼——多在精神方面對他們進行關愛，盡可能滿足他們的精神需求，讓他們在一種持續(xù)完好的精神狀態(tài)中頤養(yǎng)天年。,《作為偶像》主題：感受人物思想價值，學習得體的應答技巧1．答問、應對體現(xiàn)著一個人的思維方式、語言修養(yǎng)和個性特點。研讀本篇訪談實錄，你覺得楊利偉的回答精彩在什么地方？明確：面對主持人的提問，楊利偉在回答時，對主持人的每個問題的關鍵都把握得很準確：或點到為止，有所保留；或詳細闡述，深入探討，顯示了他作為一名從事高科技工作的航天員的優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)。另一方面也顯示了他說話得體、分寸把握有度、謙和機智的語言藝術。,2．課文開頭的［記者感言］交代了哪些內容？表達了作者怎樣的感想？明確：作者在“感言”中交代了采訪楊利偉后“大家”的表現(xiàn)，對“楊利偉效應”的思考，進而敘述楊振寧教授的一段“遭遇”以及對楊利偉“作為偶像”的認識。這一部分文字表達了作者對“偶像”的認識與思考，向讀者明確了什么是真正的“偶像”，“偶像”的價值、意義，同時也表現(xiàn)了作者對當前某些“追星族”盲目崇拜“偶像”的批評。,3．這次采訪是圍繞什么中心展開的？談了哪幾組問題？明確：這次采訪力圖通過一系列問題讓楊利偉向公眾敞開心扉，展示他作為“偶像”人物的個性特色。這是記者設計問題時所圍繞的中心。本篇訪談設計了三組問題:第一組圍繞“偶像的影響”來設計，第二組圍繞“航天員的心理素質”來設計，第三組圍繞“非凡的意志品質”來設計。,4．傾聽完記者與楊利偉的談話，你能談談本文主要體現(xiàn)了楊利偉“作為偶像”具有哪些方面的優(yōu)秀品質嗎？明確：①謙遜。認真對待簽名，不擺架子。②志向遠大，執(zhí)著。把參加各項活動當做弘揚航天精神的任務完成。③勇敢，堅韌。為完成航天任務將生命置之度外。④遵守紀律，工作敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)做好平時的訓練工作。,《白發(fā)的期盼(節(jié)選)》主題：體會作品構思的精巧，領會文本所蘊涵的人文內涵1．在“(出高先生給畫眉鳥洗澡的錄音)”后的語段中有些說明性的文字，它們有什么作用？明確：說明性文字為我們營造了一種氛圍，它真實地再現(xiàn)了老人與鳥為伴的孤獨的生活場景，把聽眾帶入了身臨其境的氛圍之中，更突出了精神贍養(yǎng)的必要。,2．在這則廣播訪談中，“精神贍養(yǎng)”這一概念是如何提出來的？明確：本篇新聞分析由一則令人傷感的故事引入，用老人“一周只說了兩句話”的悲劇展現(xiàn)了老年人生活的孤獨與寂寞。接下來幾位老人又訴說著共同的感受：孤單、寂寞、無聊、苦悶，且并不急需物質方面的資助?！澳敲矗先讼胍裁茨?？”借人口學專家的分析，提出了“精神贍養(yǎng)”的概念。,3．老、中、青三代對精神贍養(yǎng)的態(tài)度各是什么？與他們對話體現(xiàn)了作者什么樣的意圖？明確：老年人：不缺少金錢，希望老來能團團圓圓，享受“天倫之樂”。中年人：在精神贍養(yǎng)問題上是有心無力，為生活所迫，沒有辦法。也有的是身體不適、疲勞使自顧不暇，而“懶”于做“精神贍養(yǎng)”。青年人：家庭觀念淡薄，對“精神贍養(yǎng)”根本沒形成認識。,與老年人的對話重在表現(xiàn)他們“精神需求”的急切，意在說明提出“精神贍養(yǎng)”這一問題的現(xiàn)實性；與中年人的對話重在表現(xiàn)他們“精神贍養(yǎng)”責任意識的淡薄，意在說明呼吁重視“精神贍養(yǎng)”的重要性；與青年人的對話重在表現(xiàn)年輕人認識上的誤區(qū)，進一步強調呼吁重視“精神贍養(yǎng)”的重要性。,語言交際時應該認真傾聽，機智應對。下面是大學生求職時考官的話，請說出他的言外之意，并用簡明得體的語言應對?？脊伲耗愠煽儍?yōu)秀，直率單純，將會很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。①言外之意：_____________________________________②應對：_________________________________________,答案：①你不適合這份工作，我們不能聘用你。②示例一(希望留下)：單純也是一種美德。如果有幸加盟貴公司，我也能很快成為社會經驗豐富的人。我希望自己有這樣一段經歷。示例二(巧化尷尬)：感謝您對我的肯定和善意的提醒，我堅信直率單純是一種美德。將來與你們打交道的形形色色的人中，或許就會有我。(得分點：堅持自我、體面解除尷尬、語言得體),古代有很多關于“孝”的名言，如“父母在，不遠游”“事父母能竭其力”“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”“夫孝，天之經也，地之義也”“千萬經典，孝義為先”這些話在今天是否具有現(xiàn)實意義？請發(fā)表一下你個人的看法。觀點交流：觀點一：我認為，在信息時代的今天，這些話已經有點落伍了。如果父母在，就都局限在家中孝敬父母，那么，祖國的國土誰來保衛(wèi)，大西北誰來開發(fā)？觀點二：我認為，這些話今天仍有它的現(xiàn)實意義。一個連自己的父母都不能盡孝的人，怎么會有關愛他人，報效祖國之心呢？,觀點三：中國有句老話：自古忠孝難兩全，我認為盡孝在國難當頭的時候很難做到。國難當頭，救國家于危難，救民族于水火，應該是每一個華夏子孫第一位的責任和義務，暫時把“孝”往后放一放是完全必要的。一旦為國捐軀了，沒有機會再盡孝，那也是沒有辦法的事情。在和平時期，為國獻身捐軀的機會很少，做人就應該“孝”為先，因為這是做人的基礎和根本。觀點四：忠孝，自古以來就是中華民族、華夏子孫的傳統(tǒng)美德。無論是盡忠還是盡孝，都需要付出，都需要奉獻，都需要具備忘我精神。自私自利、事事處處把個人利益擺在首位的人，是不會盡忠也不會盡孝的。,一、基礎積累(12分,每小題3分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.思量(liɑnɡ)處理(chǔ)拖累(li)空巢(kōnɡ)B.效應(ynɡ)執(zhí)著(zhu)癡迷(zhī)扎實(zhā)C.載人航天(zi)呼吁(y)嘮叨(lāo)贍養(yǎng)(shn)D.兢兢業(yè)業(yè)(jīnɡ)伺候(c)積蓄(x)報酬(chou),﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,【解析】選D。A項“拖累”中“累”讀lěi;B項“癡迷”中“癡”讀chī，C項“嘮叨”中“嘮”讀lo。,2.下列詞語中，錯別字最多的一項是()A.鑒名傾聽趣勢耳熟能詳B.豆槳威協(xié)溜鳥團團園園C.遺撼惶恐彌補天倫之樂D.祟拜詢問支撐懸而未決【解析】選B。A項，鑒—簽，趣—趨；B項，槳—漿，協(xié)—脅，溜—遛，園園—圓圓；C項，撼—憾；D項，祟—崇。,3.依次填入句中橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()(1)大慶油田決心以講話精神為強大動力，繼續(xù)_________大慶精神、鐵人精神，扎實推進百年油田建設。(2)蘭州大學副校長甘暉說，我國要實現(xiàn)一個由“人才資源大國”向“人力資源強國”的轉變，“就是要讓人才去干他最想干的事情，才會最大地_________創(chuàng)造力，更好地實現(xiàn)價值，推動社會進步”。(3)專家指出，今年黃河防汛抗旱面臨的形勢更加________。,(4)胡錦濤同志指出：面對復雜多變的國際局勢和艱巨繁重的國內改革發(fā)展任務，要保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，保持社會和諧穩(wěn)定，各級領導干部一定要_________和良好作風。A.弘揚激勵嚴酷豎立B.發(fā)揚激發(fā)嚴峻樹立C.發(fā)揚激勵嚴酷樹立D.弘揚激發(fā)嚴峻豎立,【解析】選B?！鞍l(fā)揚”著重指發(fā)展和提倡，多用于優(yōu)良作風、傳統(tǒng)等。“弘揚”著重指擴展使廣大，多用于精神、文化等?！凹ぐl(fā)”指刺激使奮發(fā)；“激勵”指激發(fā)鼓勵?！皣谰背Ｓ脕硇稳萑说膽B(tài)度、神情，所處的環(huán)境及面臨的形勢，語義較輕；“嚴酷”除可以用來形容人的表情、面臨的形勢以及環(huán)境外，還可以用來形容某些經歷、事物、手段，語義較重?！皹淞ⅰ敝附ⅲ嘤糜诔橄蟮暮玫氖虑?。“豎立”指物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。,4.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是()A.我們的班主任剛剛大學畢業(yè)，和我們年齡相仿，因此常常和我們打打鬧鬧，共享高中生活的天倫之樂；我們都很喜歡他。B.“慶中秋迎亞運”合唱音樂節(jié)上，大家縱情演唱了《歌唱祖國》《保衛(wèi)黃河》等幾十首人們都耳熟能詳?shù)慕浀淅细琛.改革開放三十多年，隨著國力的不斷提高，中國在世界格局中的重要地位也日趨顯現(xiàn)，與三十年前相比，已不可同日而語了。D.很多棘手的事情一經媒體曝光，就會引起地方政府和有關部門的關注和督辦，再難的問題也都迎刃而解了。,【解析】選A?！疤靷愔畼贰敝讣胰藞F聚的歡樂。天倫，指兄弟，兄先弟后為天然倫次，后泛指父母子女、兄弟姐妹等天然的親屬關系。顯然，與語境不符。,二、課內閱讀(12分)閱讀《白發(fā)的期盼(節(jié)選)》從開頭至“(出逗鳥聲、鳥叫聲壓混)”，完成5～8題。5．文章用趙女士講的小故事開頭，有什么作用？(2分)答：_____________________________________________答案：以小故事開頭，說明了老年人的精神需求不容忽視，從而引出本文的訪談話題——白發(fā)的期盼。,6．作者采訪的林女士等人生活的共同點是什么？他們最需要的是什么？(3分)答：_____________________________________________答案：幾位老人生活的共同點是感到孤單、無聊、苦悶，且并不需要物質方面的資助。他們最需要的是“精神贍養(yǎng)”。,7．節(jié)選部分主要運用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？(4分)答：_____________________________________________答案：這部分主要運用了點面結合的表現(xiàn)手法。作者列舉了很多老年人的生活狀況,并進一步用高先生的境遇作為典型例子，指出老年人精神需求被忽視的情況，這樣就全方位地展示了白發(fā)老人中普遍缺乏“精神贍養(yǎng)”的情況，從而引起全社會的關注。,8．文中在采訪高先生時，有很多地方加入了音響效果，這樣寫有什么作用？(3分)答：_____________________________________________答案：加入音響效果，既增強了作品的真實性，又使聽眾真切感受到當時的氛圍，并能讓聽眾和記者一起更快地融入事件當中，使聽眾有更深的體會。,9．人物訪談的第一個問題往往決定訪談的效果，請分析該文第一問好在哪里。(4分)答：_____________________________________________【解析】本題主要考查分析文本文體特征的能力。人物訪談開頭和結尾的寫作特點、提問方式以及與這類文體有關的常識成為考查的重點。解答此題可從第一問對營造談話氛圍、縮短雙方距離方面考慮。答案：從雙方熟悉的(感興趣的)話題入手，拉近了談話雙方的距離，營造了良好的談話氛圍。,,10．怎樣理解“我想說阿格雷只是非常幸運罷了，但是這并不是簡單的幸運”一句中的“幸運”和“不是簡單的幸運”的含意？(4分)答：_____________________________________________【解析】本題考查體會文中重要語句豐富含意的能力。解答此題，聯(lián)系這句話出現(xiàn)的語言環(huán)境，結合上下文不難看出，“幸運”是針對很多人夸贊他是“天才”而說的，“不是簡單的幸運”是就“要抓住機會，集中注意力”而說的。答案：“幸運”是指得到了同行的建議，是謙虛的說法；“不是簡單的幸運”是說要集中精力，抓住機會才能成功。,11．結合文本，簡要概括彼得阿格雷取得成功的原因。(4分)答：_____________________________________________【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題應認真分析阿格雷的回答，分析出要點，再整理呈現(xiàn)。答案：①良好的家庭教育；②執(zhí)著于個人的興趣愛好；③善于抓住機會；④具有冒險精神。,12．“挑戰(zhàn)權威”與“尊重權威”到底哪種做法更有利于科學創(chuàng)新？請結合實際，談談你的看法。(6分)答：______________________________________________【解析】本題主要考查從不同的角度和層面挖掘文本深層意蘊的能力。解答此題要從小切口切入，有自己的獨到見解，分析有道理即可。,答案(示例)：(1)“挑戰(zhàn)權威”更有利于科學創(chuàng)新。只有敢于挑戰(zhàn)權威，才有開創(chuàng)新局面的可能；挑戰(zhàn)權威是科學進步的必由之路，不迷信權威才能激活思維，時時有靈光閃動。挑戰(zhàn)權威要以事實為依據(jù)，不盲目自大，不走極端。(2)“尊重權威”更有利于科學創(chuàng)新。尊重權威就是尊重現(xiàn)有的科學規(guī)律和現(xiàn)有的秩序，只有這樣才能更快地獲得知識，掌握知識，并使我們少走彎路，因為這些知識都是基于事實并久經考驗的。我們在尊重權威的基礎上，也要積極利用已有的知識，抓住機會實現(xiàn)科學創(chuàng)新。(任選其一，言之成理即可),四、語言表達(8分)13．某電視臺“青春校園”招聘業(yè)余記者和業(yè)余播音員各一名，應聘的中學生很多，競爭分外激烈，假使你打算應聘，請你按不同目的各寫一句話，分別從三個方面介紹自己的優(yōu)勢，力爭被錄用，每句話不超過30個字。(4分)(1)應聘記者：____________________________________(2)應聘播音員：__________________________________,【解析】本道題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力，介紹的內容要符合應聘的職位需要。“記者”不僅要有較好的口頭和書面表達能力，更要有深刻的認識分析問題和靈活處理事物的能力?！安ヒ魡T”則要有形象好、口齒清晰等特點。表述要得體，既不過分夸贊自己，也要符合介紹優(yōu)勢和要求。答案：(1)(應聘記者：)本人認識問題深刻，善于觀察分析，表達及應變能力強。(2)(應聘播音員：)本人形象較好，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平較高。,14．下面是某學生遞交的一份檢討書，其中有多處語病，請找出四處不當之處并修改。(4分)檢討書尊敬的老師：①您的批評教育，使我深刻地認識到了自己的問題。②一直以來，我一貫的表現(xiàn)的確是差強人意，還有很多方面需要改進。③請老師務必再給我一次機會，我一定會努力改正錯誤，做一個合格的高中生。④從今以后，我會好學上進，向優(yōu)秀同學看齊；熱愛集體，多問津班級事務。⑤以上這些我保證做到，不信您就走著瞧。您的學生,(1)________處,修改意見：_________________________(2)________處,修改意見：_________________________(3)________處,修改意見：_________________________(4)________處,修改意見：_________________________,【解析】本道題考查語言表達的簡明、得體的能力。語言不簡明往往表現(xiàn)為繁冗重復、語義不明晰、游離于話題之外等內容，得體指用語要適合場合、對象的特點。本題語言材料貼近學生實際，難度應該不大。作答時，要注意語言組織應簡明、準確。答案：(1)②刪除“一直以來”或“一貫”，“差強人意”改為“不令人滿意”(2)③刪除“務必”(3)④“問津”改為“關心”(4)⑤“不信你就走著瞧”改為“您就看我的表現(xiàn)吧”,本部分內容講解結束,