2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前3天 天天練與寫配套習(xí)題.doc

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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前3天 天天練與寫配套習(xí)題 一、保分小題天天練 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是(　　) A．遠(yuǎn)岫/星宿　　湍急/揣測(cè)　　開創(chuàng)/重創(chuàng) B．綺麗/稽首 扁舟/翩然 作坊/造作 C．瞑目/銘記 傾軋/頃刻 抹布/抹殺 D．蹉跎/撮合 漂泊/鉑金 翹首/翹楚 2．下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．在張若虛的惆悵中，我們看到的是綿綿不絕的抗?fàn)幒蛫^然前行的悲創(chuàng)，無論時(shí)間如何流逝，我們都要讓自己不斷成長(zhǎng)。 B．邵逸夫的影視王國(guó)冠絕亞洲，歷年來，培育出華人演藝界的無數(shù)顆巨星，只要有邵逸夫的地方，眾星拱照，星光熠熠。 C．樂羊子求學(xué)時(shí)，中道回家，他的妻子就割斷自己所織的布來勸勉他不要半途而費(fèi)，樂羊子深受啟發(fā)，終于完成了學(xué)業(yè)。 D．xx年9月，浙江省將在四所高中試行“無班級(jí)管理模式”，有人認(rèn)為，這樣做能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正實(shí)現(xiàn)因才施教。 3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．去年，關(guān)于小產(chǎn)權(quán)房命運(yùn)的猜測(cè)此起彼伏。近期，各種關(guān)于小產(chǎn)權(quán)房有望“轉(zhuǎn)正”的解讀，更是甚囂塵上。 B．由于安倍當(dāng)局這一次的挑釁十分明顯，中國(guó)作為大國(guó)，采取適當(dāng)?shù)模踔辽杂行┻^量的反制，將在國(guó)際輿論中獲得理解。 C．當(dāng)前，我國(guó)稅收優(yōu)惠政策尤其是區(qū)域稅收優(yōu)惠政策可謂五花八門。據(jù)統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)出臺(tái)實(shí)施的區(qū)域稅收優(yōu)惠政策共有30項(xiàng)。 D．這條街道是非常繁華的商業(yè)步行街，可是許多機(jī)動(dòng)車卻違規(guī)進(jìn)入街道并高速行駛，致使行人如白駒過隙，命懸一線。 4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是(　　) A．中國(guó)不僅在向研發(fā)中心轉(zhuǎn)移，而且已經(jīng)成為世界汽車制造的中心，中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)正在經(jīng)歷從中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變過程。 B．三名兒童攙扶倒地老人被訛，事發(fā)地的四川達(dá)州警方稱，受傷老人蔣某某系自己摔倒，其行為屬于敲詐勒索，決定對(duì)其行政拘留7日的處罰。 C．李奕表示，這種加強(qiáng)是在對(duì)學(xué)生母語素養(yǎng)的培養(yǎng)上下功夫，這些素養(yǎng)涵蓋了寫字、閱讀、交流、傾聽等能力，是對(duì)母語有關(guān)要素的重新組合和挖掘。 D．據(jù)介紹，此項(xiàng)家居安全調(diào)查開始于今年8月，通過提出一系列家居安全報(bào)道的方式，逐步揭露出家居行業(yè)各種安全隱患。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．司馬遷的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期約三千年的歷史，分為“本紀(jì)”“世家”“列傳”“書”“表”，其中“本紀(jì)”主要是記載帝王事跡的。 B．《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部正面描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說。林沖是其中塑造得非常成功的一個(gè)人物形象。作者通過描寫他由逆來順受、委曲求全到被逼無奈、走向反抗的經(jīng)歷，突出了“官逼民反”的主題思想。 C．北宋蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人都被列入“唐宋八大家”，其中父親蘇洵的政論文名作《六國(guó)論》通過分析六國(guó)滅亡“弊在賂秦”，借古諷今，批評(píng)了北宋統(tǒng)治者對(duì)遼、西夏的屈辱政策。 D．加西亞馬爾克斯是哥倫比亞著名作家，拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作家，1982年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其短篇小說《禮拜二午睡時(shí)刻》充分體現(xiàn)了魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特色。 6．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個(gè)小題，如超過5個(gè)，按所答的前5個(gè)小題計(jì)分) (1)月明星稀，　　　　　　　　。(曹操《短歌行》) (2)問今是何世，　　　　　　　　，無論魏晉。(陶淵明《桃花源記》) (3)一去紫臺(tái)連朔漠，　　　　　　　　　　。[杜甫《詠懷古跡 (其三)》] (4)東船西舫悄無言，　　　　　　　　　　。(白居易《琵琶行》) (5)壚邊人似月，　　　　　　　　。[韋莊《菩薩蠻(其二)》] (6)若夫日出而林霏開，　　　　　　　　，晦明變化者，山間之朝暮也。(歐陽修《醉翁亭記》) (7)挾飛仙以遨游，　　　　　　　　。(蘇軾《赤壁賦》) (8)馬作的盧飛快，　　　　　　　　。(辛棄疾《破陣子》) 二、作文立意天天寫(感悟型材料作文) 閱讀下面的材料，按要求作文。 漫畫大師豐子愷曾揮毫畫了幅《賣羊圖》：農(nóng)人牽著兩只羊，到羊肉館去賣。一位農(nóng)民看了連連搖頭，笑著說：“多畫了一條繩子。”豐子愷仔細(xì)看看自己的畫：兩條繩子牽?jī)芍谎?，哪里多了繩子？農(nóng)民說：“牽羊只需牽頭羊，不管多少只，只要一條繩子就夠了！”豐子愷嘆服。 對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這種“牽頭羊”的現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆? 要求：(1)寫議論文或記敘文；(2)題目自擬；(3)不少于800字；(4)不得抄襲，不得套作。 [立意角度] 1．從豐子愷畫羊的角度： 2．從老農(nóng)評(píng)畫的角度： 3．從領(lǐng)頭羊的角度： 答 案 一、保分小題天天練 1．選D　A項(xiàng)，xi，tuān/chuǎi，chunɡ/chuānɡ；B項(xiàng)，qǐ，piān，zuō/zu；C項(xiàng)，mnɡ，qīnɡ/qǐnɡ，mā/mǒ；D項(xiàng)，cuō，b，qio。 2．選B　A項(xiàng)，“悲創(chuàng)”應(yīng)為“悲愴”；C項(xiàng)，“半途而費(fèi)”應(yīng)為“半途而廢”；D項(xiàng)，“因才施教”應(yīng)為“因材施教”。 3．選D　A項(xiàng)，“關(guān)于”在這里引進(jìn)關(guān)涉的對(duì)象。B項(xiàng)，反制：對(duì)敵對(duì)或構(gòu)成威脅的勢(shì)力、舉動(dòng)等采取相應(yīng)的措施加以制約。C項(xiàng)，五花八門：比喻事物變幻莫測(cè)，也比喻事物花樣繁多。D項(xiàng)，白駒過隙：白馬在細(xì)小的縫隙前一閃而過，形容時(shí)間過得飛快。這里用錯(cuò)了對(duì)象。 4．選C　A項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)把“在向研發(fā)中心轉(zhuǎn)移”和“已經(jīng)成為世界汽車制造的中心”互換位置；B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“行政拘留”前添加“給予”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提出”改為“推出”。 5．選D　D項(xiàng)，《禮拜二午睡時(shí)刻》是傳統(tǒng)小說的寫法，完全沒有體現(xiàn)魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特色。 6．(1)烏鵲南飛　(2)乃不知有漢　(3)獨(dú)留青冢向黃昏　(4)唯見江心秋月白　(5)皓腕凝霜雪　(6)云歸而巖穴暝　(7)抱明月而長(zhǎng)終　(8)弓如霹靂弦驚 二、作文立意天天寫 [立意提示] “牽頭羊”的現(xiàn)象來自現(xiàn)實(shí)生活，豐子愷不了解這一點(diǎn)，故而才會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，由此聯(lián)系到社會(huì)人生，可以從以下幾方面思考。 [立意角度] 1．①真理來自實(shí)踐，藝術(shù)源于生活，脫離生活實(shí)際的創(chuàng)作則沒有了源頭活水，鬧出笑話；②三人行必有我?guī)煟嘞蛩藢W(xué)習(xí)，不恥下問；③人人各有所長(zhǎng)、各有所短，要有謙虛的胸懷和樂于接受他人批評(píng)的氣度；④認(rèn)知要聯(lián)系實(shí)際，脫離實(shí)際則固步自封、一事無成。 2．①經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候比書本知識(shí)更重要；②不畏權(quán)威，敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。 3．①榜樣的力量是無窮的，抓好榜樣，用好榜樣，發(fā)揮榜樣的作用；②帶頭人的素質(zhì)、品行、能力決定了團(tuán)隊(duì)的成就；③看問題要抓住關(guān)鍵，抓主要矛盾。