(江蘇專用)2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專題二 散文 技法提分點(diǎn)23 立足內(nèi)容由言及意賞析藝術(shù)特色課件.ppt
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技法提分點(diǎn)23立足內(nèi)容,由言及意,賞析藝術(shù)特色,三步驟鑒賞表達(dá)技巧,讀文支招,一、整體閱讀快速閱讀一篇文章,一定要樹立整體閱讀的觀念,才能準(zhǔn)確深入地領(lǐng)會(huì)文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言妙處。二、梳理層次①段引出寫作對(duì)象梨花,奠定了全文欣喜而又憂傷的情感基調(diào)。全文以“梨花最美”為感情基調(diào)來(lái)組織材料,線索十分清晰。,②段贊頌梨花潔白如云的美,運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法,以及贊美、艷羨等感情色彩極強(qiáng)的詞句,抒發(fā)了作者對(duì)梨花強(qiáng)烈的熱愛之情,表現(xiàn)了對(duì)美好事物的欣賞和尊重。③④段贊頌梨樹的累累果實(shí)。⑤段表達(dá)對(duì)國(guó)內(nèi)城市缺少搖著滿枝果實(shí)的樹的遺憾之情。⑥段贊頌梨樹的成熟美和滄桑感。⑦段深化主旨,升華感情。三、圈畫重點(diǎn)詞句。,典題文本,散發(fā)隱隱的香氣了,【視覺嗅覺】引來(lái)蜂蝶了,白色花冠中心簇生的雄蕊上,花絲頂著一點(diǎn)一點(diǎn)的紅色花藥。古希臘的天神宙斯說(shuō)過(guò):“只有短暫易逝的,才被我造得如此美輪美奐!”【引用】難怪古人寫梨花都會(huì)有些油然而生的惆悵。面對(duì)過(guò)于美麗的東西,人很容易會(huì)生出對(duì)于造物神奇的感嘆。,④在今天,我們的城市中,任何一種結(jié)出甜蜜的果實(shí)的植物的出現(xiàn),肯定是對(duì)市民道德水準(zhǔn)的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。所以,園丁們只植下那些只開花不結(jié)果的樹站立在身邊。至于那些引誘我們時(shí)時(shí)想伸手的,又會(huì)于伸手的同時(shí)自感道德危機(jī)的果樹就自然只能生長(zhǎng)在城外鄉(xiāng)下了。梨樹雖然花朵勝雪,繁盛時(shí)漾在半空如云如霧,更能妝點(diǎn)我們的生活,園丁們也不大會(huì)給它發(fā)放入城證,讓其搖著滿枝果實(shí)讓脆弱的人性接受殘酷考驗(yàn)。,⑥植物園中有幾株蒼老的梨樹。那天坐在樹蔭下,望著開花的梨樹出神。和薔薇科的其他春天盛放的品種相比,梨樹的枝干又最為虬曲蒼老。最顯眼的,是梨樹厚厚的樹皮,黝黑,深深龜裂,主干如此,分枝也如此,更顯出枝頭花朵嬌嫩脆弱的美麗。仿佛是為了增加人的這種感慨,梨樹也為自己制造蒼老與嬌美的強(qiáng)烈對(duì)比。,(選自《草木的理想國(guó)》,有刪改),對(duì)點(diǎn)解題,1.第②段畫線句中,作者是怎樣描寫梨花的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,解析這是考查寫景的技巧。第一步是點(diǎn)明手法?!笆涠溆砷L(zhǎng)長(zhǎng)的綠色花柄托舉著,簇?fù)碓谥︻^。而這如絲如玉的白中”,使用比擬和比喻的修辭,同時(shí)也使用襯托手法;“還有非常漂亮的紅色點(diǎn)綴?;▽㈤_未開之時(shí),花蕾松動(dòng)開了,就要綻放的花蕾邊上暈著一線淺淺的紅?;ǘ涫㈤_了,散發(fā)隱隱的香氣了,引來(lái)蜂蝶了,白色花冠中心簇生的雄蕊上,花絲頂著一點(diǎn)一點(diǎn)的紅色花藥”,按照花期的時(shí)間順序來(lái)寫;同時(shí)從視覺、嗅覺等感官角度來(lái)寫,借助這些方式來(lái)突出梨花的“潔白”這一特征。第二步是分析內(nèi)容,第三步是概括效果。,答案①運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法,生動(dòng)形象地突出了梨花的特點(diǎn);②運(yùn)用襯托的手法,用一線淺淺的紅襯托出梨花的純白;③按照花期的時(shí)間順序進(jìn)行描寫;④從視覺嗅覺等多角度描寫了梨花的情態(tài)、顏色和味道;⑤突出了梨花的白是一種真正的純凈的白的特征。,2.文章開頭作者引用唐宋詩(shī)人詠梨花的詩(shī)句,有何用意?,解析考查引用的作用,同時(shí)也是考查段落的作用。都是寫梨花的詩(shī)歌,故開頭引出了本文的對(duì)象“梨花”;且所引詩(shī)句都屬于寫景,從景象之中也傳達(dá)出無(wú)限的愁情,奠定了文章的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上與后文相呼應(yīng)。答案①引出本文的寫作對(duì)象梨花;②都借梨花傳達(dá)出無(wú)限的愁思,奠定了全文欣喜而又憂傷的情感基調(diào),總領(lǐng)全文;③與下文難怪古人寫梨花都會(huì)有油然而生的惆悵相呼應(yīng);④與結(jié)尾讓人的情感在欣喜地同時(shí)又感到悲傷首尾呼應(yīng),渾然一體,結(jié)構(gòu)完整;⑤點(diǎn)題;⑥點(diǎn)出了梨花的文化內(nèi)涵,增添文章的文學(xué)意蘊(yùn)。,3.第⑤段作者寫羅馬街邊樹上所見的風(fēng)景有什么作用?,解析從內(nèi)容上看,所寫內(nèi)容是說(shuō)在羅馬街邊栽種的果樹的果香有特殊的美感;從結(jié)構(gòu)上看,與上文所寫國(guó)內(nèi)城市的情況形成對(duì)比,表達(dá)了作者的遺憾之情和擔(dān)憂之意。答案①寫出了在羅馬街邊栽種的果樹散布的果香有特殊的美感。②與上文國(guó)內(nèi)城市中沒有掛果的樹形成鮮明對(duì)比;③借以流露對(duì)國(guó)內(nèi)城市缺少搖著滿枝果實(shí)的樹的遺憾之情;④委婉地表達(dá)了對(duì)國(guó)人道德水準(zhǔn)危機(jī)和人性脆弱的擔(dān)憂之情。,4.探究文章最后一段畫線句的意蘊(yùn)。,解析應(yīng)是從句子本身的含意到文章的主旨,按照由淺入深的順序逐層分析。答案①蒼老的樹干能綻放嬌美的梨花,讓人感嘆造物主的神奇;②枝干的蒼老襯托出梨花的嬌美,令人愉悅;③嬌美的梨花美得脆弱,令人感傷;④由花及人,使人聯(lián)想到生命歷經(jīng)滄桑與艱辛,依然可以綻放出美麗;⑤美好的一切可能脆弱易逝,必須懂得深深地珍惜。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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