2019年高中語文 階段綜合檢測(cè)2 蘇教版選修《 論語 孟子 選讀》.doc

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2019年高中語文 階段綜合檢測(cè)2 蘇教版選修《 論語 孟子 選讀》 一、基礎(chǔ)積累(15分，每小題3分) 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，有兩個(gè)注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．痊愈(qun)　　　　　　　 攽怌(shū) 相機(jī)行事(xinɡ) 疾風(fēng)勁草(jn) B．勾當(dāng)(ɡu) 訂正(dīnɡ) 否極泰來(pǐ) 凝眸睇視(mu) C．按捺(ni) 和弦(xun) 肆無忌憚(dn) 酩酊大醉(dīnɡ) D．諧謔(xu) 蹩腳(bi) 諄諄告誡(zhūn) 曲徑通幽(qū) 【解析】　A項(xiàng)，“怌”應(yīng)讀sū，“勁”應(yīng)讀jnɡ ；B項(xiàng)，“訂”應(yīng)讀dnɡ ；C項(xiàng)，“捺”應(yīng)讀n，“弦”應(yīng)讀xin，“酊”應(yīng)讀dǐnɡ ；D項(xiàng)，無錯(cuò)誤。 【答案】　A 2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．餉銀　凋敝　堅(jiān)如磐石　失之東隅，收之桑榆 B．墮落 浮燥 引經(jīng)據(jù)典 出其不意，攻其不備 C．記賬 憧憬 揭桿而起 明修棧道，暗渡陳倉(cāng) D．延宕 敷衍 接踵而至 為山九仞，功虧一潰 【解析】　B項(xiàng)，“燥”應(yīng)為“躁”；C項(xiàng)，“桿”應(yīng)為“竿”；D項(xiàng)，“潰”應(yīng)為“簣”。 【答案】　A 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．《舌尖上的中國(guó)》以富有草根氣息的語調(diào)，把中國(guó)飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國(guó)人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國(guó)名片”。 B．為了救出被埋在井下的礦工，連續(xù)幾天他都在指揮救人，吃不上飯，睡不好覺，一刻不得休息，他感到自己已經(jīng)心勞日拙，疲憊不堪。 C．習(xí)近平總書記希望學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的中央宣講團(tuán)的同志們緊密結(jié)合實(shí)際，緊密結(jié)合干部群眾所思所想，認(rèn)真進(jìn)行宣講，努力做到深入淺出、入腦入心。 D．盡管當(dāng)前平板電腦銷售火爆，但專家預(yù)計(jì)，另外一個(gè)新興的概念產(chǎn)品“超極本”，在今年下半年將翻云覆雨，成為市場(chǎng)的新寵。 【解析】　“深入淺出”指文章或言論的內(nèi)容很深刻，措辭卻淺顯易懂。A項(xiàng)，“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。此處使用對(duì)象不當(dāng)。B項(xiàng)，“心勞日拙”指費(fèi)盡心機(jī)，不但沒有得到好處，反而處境越來越糟。此處不合語境。D項(xiàng)，“翻云覆雨”比喻反復(fù)無?；蛲媾侄巍４颂幉缓险Z境。 【答案】　C 4．下列句子中沒有語病的一句是(　　) A．他的微笑是很美的，談話之間往往一副可愛而令人高興的神氣。 B．貝多芬的童年盡管如此悲慘，但他對(duì)這個(gè)時(shí)代和消磨這個(gè)時(shí)代的地方，永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼。 C．國(guó)際貨幣基金組織6月28日發(fā)表聲明稱，該組織執(zhí)行董事會(huì)在召開的當(dāng)天會(huì)議上，以達(dá)成共識(shí)的方式同意法國(guó)女財(cái)長(zhǎng)拉加德出任該組織新總裁。 D．一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界。 【解析】　A項(xiàng)，缺少動(dòng)詞，應(yīng)在“談話之間往往”后加“有”。B項(xiàng)，缺少賓語，應(yīng)在“溫柔而凄涼”之后加“的回憶”。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“當(dāng)天”應(yīng)移至“召開”之前。 【答案】　D 5．(xx遼寧高考)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) ①更要用人生的尺度 ②因?yàn)樗芙逃牟煌松拿婷惨矔?huì)不同 ③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物 ④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會(huì)的尺度，看它能否為社會(huì)培養(yǎng)有用的人 ⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性 ⑥當(dāng)然，這里說的教育是廣義的，不限于學(xué)校教育 A．③②⑥④①⑤　　　　　 B．④①⑤⑥②③ C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥① 【解析】　本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題首先從大的方面給這六個(gè)句子劃分一下句群關(guān)系：①④⑤一組，說的是如何衡量教育；②③⑥一組，講的是什么是教育。按照邏輯關(guān)系，再進(jìn)一步細(xì)分即可。 【答案】　A 二、閱讀鑒賞(40分) (一)閱讀文本選段，完成6～9題。(20分) 回轉(zhuǎn)長(zhǎng)沙以后，我就在政治上做更直接的活動(dòng)了。自五四運(yùn)動(dòng)以來，我的大部分的時(shí)間都用在學(xué)生政治活動(dòng)上。我是湖南學(xué)生報(bào)紙《湘江評(píng)論》的編者，這個(gè)報(bào)紙對(duì)于湖南的學(xué)生運(yùn)動(dòng)有很大的影響。在長(zhǎng)沙，我?guī)椭闪⑽幕瘯纾@是一個(gè)研究新文化和政治趨向的團(tuán)體。這個(gè)社和新民學(xué)會(huì)都激烈反對(duì)當(dāng)時(shí)的湖南都督大混蛋張敬堯。新民學(xué)會(huì)更是厲害，領(lǐng)導(dǎo)了一次學(xué)生大罷課來反對(duì)張，要求將他撤換，同時(shí)派遣代表到北平和西南去，去煽動(dòng)反對(duì)張敬堯。當(dāng)時(shí)孫中山在西南活動(dòng)，張為報(bào)復(fù)起見，就禁止《湘江評(píng)論》出版。 這件事過后，我代表新民學(xué)會(huì)到北平去，并在那里組織了一個(gè)反軍閥的運(yùn)動(dòng)，新民學(xué)會(huì)將反張的斗爭(zhēng)擴(kuò)大而為普遍反軍閥的運(yùn)動(dòng)了。在北平我做了一個(gè)新聞社的社長(zhǎng)，來推動(dòng)反軍閥工作。在湖南，這個(gè)運(yùn)動(dòng)得到了相當(dāng)?shù)某晒Α埦磮虮蛔T延?jì)醮虻?，并在湖南成立了一個(gè)新政府。這時(shí)學(xué)會(huì)中開始分成兩派，左翼和右翼——左翼主張來一個(gè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及政治的徹底改革。 1919年，我第二次到上海。在那里我又一度的碰到陳獨(dú)秀。我和他第一次相見是在北平，當(dāng)我在北大的時(shí)候，他給我的影響也許比那里任何人所給我的都大。那時(shí)我也見過胡適，訪問他，要他援助湖南的學(xué)生斗爭(zhēng)。在上海我和陳獨(dú)秀討論我們的計(jì)劃，組織一個(gè)湖南建設(shè)協(xié)會(huì)。過后我回長(zhǎng)沙，開始組織這個(gè)協(xié)會(huì)。我在那里得到一個(gè)教員的位置，同時(shí)繼續(xù)我在新民學(xué)會(huì)里的活動(dòng)，那時(shí)協(xié)會(huì)有回湖南“獨(dú)立”的計(jì)劃。 1920年冬，我將工人第一次政治地組織起來，并開始在馬克思主義理論及蘇聯(lián)革命史的影響下，領(lǐng)導(dǎo)他們。我第二次到北平時(shí)，我讀了許多關(guān)于蘇聯(lián)的事情，同時(shí)熱烈地尋找當(dāng)時(shí)中國(guó)所能見到的一點(diǎn)兒共產(chǎn)主義書籍。三本書特別深印在我的腦子里，并且建立了我對(duì)于馬克思主義的信仰，我一旦接受它是歷史的正確解釋后，此后絲毫沒有過動(dòng)搖。這幾本書是：《共產(chǎn)黨宣言》，第一本以中文印的馬克思主義書籍，考茨基的《階級(jí)斗爭(zhēng)》和柯卡普的《社會(huì)主義史》。1920年夏，我在理論上和某種程度的行動(dòng)上，變成馬克思主義者，并且自此以后，我自認(rèn)是一個(gè)馬克思主義者。同年我與楊開慧結(jié)婚。 6．毛澤東這段時(shí)間主要從事了哪些活動(dòng)？(6分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　(1)編輯《湘江評(píng)論》，發(fā)表文章推動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。(2)文化書社、新聞社及湖南建設(shè)協(xié)會(huì)組織宣傳推動(dòng)政治活動(dòng)。(3)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生大罷課運(yùn)動(dòng)來反軍閥，用馬克思主義組織領(lǐng)導(dǎo)工人。 7．毛澤東這一時(shí)期的政治活動(dòng)呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？(4分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　(1)在政治上做了更加直接的活動(dòng)，他不僅僅是運(yùn)動(dòng)的參與者，更是領(lǐng)導(dǎo)者。 (2)理論與實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)定馬克思主義的正確性，工作目標(biāo)更清晰，活動(dòng)更有戰(zhàn)斗力。 (3)活動(dòng)更積極活躍，工作周密，范圍擴(kuò)大。 (4)有組織有計(jì)劃。 8．對(duì)這個(gè)時(shí)間段自己政治活動(dòng)的敘述表現(xiàn)出毛澤東怎樣的特點(diǎn)？(4分) ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　思想堅(jiān)定，政治活動(dòng)有熱情，對(duì)未來充滿信心。 9．本文用第一人稱的敘述方式有什么好處？(6分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　使事件更真實(shí)可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切之感，傳主在回憶中的敘述飽含情感，易打動(dòng)人，拉近讀者與文章的距離；語言個(gè)性色彩更濃厚；所敘事物多含自謙意味。 (二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分) 貝多芬：一個(gè)巨人 何　為 客人敲開了貝多芬家的門。 “他不肯接見你的，”女傭站在門檻上為難地說，“他任誰都不肯接見，他厭惡別人去打擾他，他要的是孤獨(dú)和安靜……” 但是這個(gè)好心腸的女傭人經(jīng)不住客人的苦苦要求，捏弄著她的圍裙答應(yīng)去試試看。 她帶領(lǐng)來客到貝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是兩只對(duì)放的大鋼琴。女傭在一旁指點(diǎn)著說：“在這只鋼琴上他工作，在那只琴上經(jīng)常彈奏。別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒然的。他不喜歡我整理房間，就算整理好了，兩分鐘內(nèi)就會(huì)弄得凌亂不堪。過去那一邊是他的廚房，他自己做東西吃，吃得那樣簡(jiǎn)單隨便，也不讓我?guī)退稽c(diǎn)忙?？蓱z他幾乎完全聾了，又常常不舒服，什么聲音他都聽不清楚，看著真叫人難受。還有他那個(gè)流氓一樣的侄子，一天到晚來麻煩他?！?，他下來了，我希望他不會(huì)責(zé)怪我。” 沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞，到第二層的時(shí)候，他稍稍停留。隨后他走進(jìn)門來了。一個(gè)軀體五尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起。 這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣為黃色，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什么東西，據(jù)女傭解釋，那拖在衣服后面的是一具助聽器，可是早已失去效用了。 他無視于屋內(nèi)的人，一徑走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊，于是習(xí)慣地坐下來，拿起一管筆，人們可以看見他那只有力的大手。 客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出一個(gè)悲劇，一張涵蓄了許多愁苦和力量的臉。火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳理過。深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頜，整個(gè)描繪出堅(jiān)韌無比的生的意志。 女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。 “什么？又是怎么了？”他大聲說。接下去倒像在自言自語：“倒霉，今天！哦，今天我碰到那些孩子，對(duì)我嘲笑，捉弄我，模仿我的樣子?！? 女傭向客人指了指。 貝多芬說：“誰？那是誰？” 他又粗著嗓子喊：“你們說的聲音大些，我是個(gè)聾子！” 客人小心翼翼遞過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝望了一會(huì)兒，“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅的毛，”他說，雖然嚴(yán)肅，但臉上浮現(xiàn)善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話，過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的。” 他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一支鉛筆給客人。 客人在紙上寫道：“我們要知道你的生平，把你的消息帶給萬千大眾，使他們了解你真實(shí)的好靈魂?！? 看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語：“我的好靈魂！人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！在這里我孤零地坐著，寫我的音符——我將永遠(yuǎn)聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，較任何樂器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。” 貝多芬神往地說：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想一株樹也比一個(gè)人好……” 他接著說：“你可能想到我——一座峰嶺已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命希望掙扎出來？” 貝多芬激動(dòng)而又沉郁的情緒深深感染了來訪者，客人不斷地寫下筆記。 命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中，這猶如一座永無天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他，不過反過來在另一方面，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂所隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。 貝多芬留客人在他屋子里吃簡(jiǎn)便的晚餐，在晚餐桌上說起他往昔的許多故事，包括他在童年時(shí)跟海登和巴哈學(xué)習(xí)時(shí)的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂隊(duì)的生活。貝多芬還向他的客人敘述自己最后一次出席指揮音樂會(huì)…… 他對(duì)客人大聲說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！” (選自《文藝春秋副刊》，1947年2月15日第1卷第2期，略有改動(dòng)) 10．貝多芬把客人的來訪稱為“竟敢到獸穴里來抓老獅的毛”，這是為什么？(4分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　他知道別人把他視為難以接近、難以了解的怪人，厭惡別人打擾；了解客人來訪的意圖后，他感到欣慰，語帶幽默。 11．“一滴淚在大音樂家眼里閃光”，貝多芬被感動(dòng)了。他的態(tài)度與心理發(fā)生了變化。造成這一變化的原因是什么？(4分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　是因?yàn)樨惗喾伊私獾絹碓L客人并不像一般人那樣把他看作一個(gè)厭世者，而是認(rèn)為他有著“真實(shí)的好靈魂”，并準(zhǔn)備把他的生平、消息、真實(shí)的好靈魂介紹給大眾。 12．“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有‘永恒’為伴?！备鶕?jù)你對(duì)全文的理解，尤其是對(duì)人物形象的把握，說說與貝多芬為伴的“永恒”指的是什么。(4分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　心里的音樂；大自然；生的意志和高尚的精神。 13．從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇200字左右的賞析短文。(8分) (1)“巨人”的述說 ——簡(jiǎn)述《貝多芬：一個(gè)巨人》的語言描寫 (2)“老獅”的畫像 ——談?wù)劇敦惗喾遥阂粋€(gè)巨人》的肖像描寫 (3)他者的視角 ——試析《貝多芬：一個(gè)巨人》的側(cè)面描寫 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【解析】　(1)語言要幽默、深邃，富有個(gè)性。 (2)肖像描寫要突出人物的性格特征。 (3)通過側(cè)面描寫表現(xiàn)人們對(duì)他的敬意。 【答案】　略。 三、語言表達(dá)(15分) 14．為下面一則新聞加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過20個(gè)字。(5分) 廣州交響樂團(tuán)在3月份的音樂季中精心設(shè)計(jì)的一款“古典音樂對(duì)對(duì)碰”系列音樂會(huì)也有異曲同工之妙。簡(jiǎn)單明了的音樂家及其曲目的介紹，經(jīng)典的曲目，讓意欲成為古典音樂玩家的你輕松入門，在親密接觸中認(rèn)識(shí)“高深”的古典音樂，成為穿越音樂時(shí)空的玩家。 通過該系列的兩場(chǎng)音樂會(huì)，觀眾就可以和貝多芬和柴可夫斯基這兩位久聞大名的音樂大師來一番親密接觸了！ 系列音樂會(huì)包括3月20日的古典音樂對(duì)對(duì)碰之一——英雄氣概音樂會(huì)，以及3月27日的古典音樂對(duì)對(duì)碰之二——情深似海音樂會(huì)。 為了讓觀眾在音樂會(huì)前更好地走進(jìn)古典音樂世界，主辦單位在3月7日上午10點(diǎn)舉行“古典音樂對(duì)對(duì)碰”免費(fèi)音樂講座。講座的主題是“貝多芬遇上柴可夫斯基”，策劃人將用非常輕松明了的方式介紹這兩位音樂大師，讓音樂愛好者在趣味對(duì)比中，認(rèn)識(shí)他們的生平趣事和音樂特點(diǎn)。參與古典音樂對(duì)對(duì)碰有獎(jiǎng)知識(shí)問答游戲的觀眾還可以獲得豐厚的獎(jiǎng)品。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　古典音樂廣州對(duì)對(duì)碰 貝多芬遇上柴可夫斯基 15．根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。要求：①簡(jiǎn)要說明漫畫的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明漫畫的寓意(60～80字)。(4分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【解析】　要從兩個(gè)人物的神態(tài)、動(dòng)作和漫畫中的關(guān)鍵字詞去描述畫面的內(nèi)容，從而想到這諷刺的是哪一種社會(huì)現(xiàn)象。 【答案】　兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務(wù)。漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和高等教育存在的制度缺陷。 16．落葉是秋天的一道美麗的風(fēng)景線，請(qǐng)以“落葉”為對(duì)象寫一段描寫性的文字。要求至少使用兩種修辭方法。(100字以內(nèi))(6分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【解析】　本題考查擴(kuò)展語句的能力。答題時(shí)，要抓住“落葉”這一描寫對(duì)象，結(jié)合它的特點(diǎn)進(jìn)行合理想象，并且要注意至少使用兩種修辭方法。 【答案】　一片黃色的葉子掙脫了樹媽媽的懷抱，在半空中自由自在地飛翔。它飄舞著，舞姿優(yōu)美、瀟灑。于是，它的兄弟姐妹也不甘落后，紛紛飛向半空，像彩蝶一樣飛舞，不知疲倦……地面上的樹葉也不甘寂寞，一陣秋風(fēng)吹來，它們?cè)诘孛嫔媳寂苤?，追逐著，嬉戲著…? 四、寫作訓(xùn)練(50分) 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 歲月如歌，這一年剛剛唱罷，下一年已經(jīng)登場(chǎng)。新的一年，駕著太陽(yáng)的金馬車，踢踏而至。正所謂舊的不去，新的不來，新花新書新房，新車新衣新廠…… 這里出新招，那兒創(chuàng)新高…… 請(qǐng)以“新”為題，寫一篇議論文。要求：①立意自選；②不少于800字；③不得抄襲。 【寫作提示】　只要細(xì)心地觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界每時(shí)每刻都處于新的形態(tài)，萬物無時(shí)無刻不在發(fā)展變化，日有新貌的自然景物、日新月異的社會(huì)生活、創(chuàng)新發(fā)展的社會(huì)潮流……這些新的事物，無一不給人新的啟示，無一不給人新的感悟，描述其“新”，感悟其“新”，定能參透其中蘊(yùn)含的人生哲理，借景抒情，借物抒懷，借事言志。 當(dāng)然也可以從歷史上，去關(guān)注那些體現(xiàn)著“新”、蘊(yùn)含著“新”的歷史人物和歷史事件，以其為突破口，挖掘有關(guān)“新”的哲理，借這些歷史文化素材，表現(xiàn)自己的人生感悟。 總之，只要關(guān)注自己的生活視野和書本視野中的“新”現(xiàn)象、“新”景象、“新”事物，體悟其中蘊(yùn)藏的道理，探求其中飽含的真善美，融入自己的情感，信筆成文，新鮮華美、意蘊(yùn)豐滿的文字自會(huì)流淌于筆端，書寫景“新”、意“新”、事“新”、情“新”的新鮮文章。