2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 考點(diǎn)綜合提升練(二).doc

2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 考點(diǎn)綜合提升練(二)一、閱讀下面的文字，完成文后題目。行走在音符和粒子間宣金學(xué)冼鼎昌的世界里，充滿(mǎn)了兩種元素：粒子和音符。粒子世界的冼鼎昌，是中國(guó)同步輻射應(yīng)用的創(chuàng)始人，領(lǐng)導(dǎo)建成我國(guó)第一個(gè)同步輻射實(shí)驗(yàn)室。他的逝世，引起黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人的沉痛哀悼，500多人佩戴白花，在低緩的樂(lè)曲中，為他送行。而音樂(lè)世界里的他，最理解的莫過(guò)于他的夫人?！八緛?lái)應(yīng)該成為音樂(lè)家的?！辟蛉嗽@樣說(shuō)?！捌鋵?shí)，當(dāng)年學(xué)物理純屬偶然?！辟Σ谀钜魳?lè)或科學(xué)的選擇上猶豫過(guò)，“但我不為選擇物理而后悔。”他最早師從著名理論物理學(xué)家朱洪元，后來(lái)協(xié)助導(dǎo)師在“層子模型”(一個(gè)關(guān)于基本粒子結(jié)構(gòu)的理論)的創(chuàng)立中做出貢獻(xiàn)，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主薩拉姆教授評(píng)論說(shuō)：“這是很聰明的人提出的理論?！绷硪晃恢Z貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吣釥査共柦淌谝矊?duì)冼鼎昌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。當(dāng)時(shí)20多歲的冼鼎昌，來(lái)到號(hào)稱(chēng)“物理學(xué)界的朝拜圣地”的哥本哈根理論物理研究所。連碩士都不是的他，在交上一篇論文后，被玻爾興奮地告知：你可以讀我的博士后了！冼鼎昌熱愛(ài)音樂(lè)，也從未放棄音樂(lè)。恰巧老玻爾和小玻爾的夫人也熱愛(ài)音樂(lè)，老玻爾擅長(zhǎng)彈鋼琴，小玻爾的夫人擅長(zhǎng)吹長(zhǎng)笛。冼鼎昌和他們因音樂(lè)結(jié)緣，成了很好的朋友。即便到了晚年，冼鼎昌仍可以一口氣列舉一連串藝術(shù)造詣很高的科學(xué)家的名字。比如喜歡拉小提琴的愛(ài)因斯坦、熱愛(ài)文學(xué)的奧本海默。在冼鼎昌家的臥室里，有兩樣?xùn)|西最醒目：一是一架黑色鋼琴，再是幾個(gè)柜子的密紋唱片和一個(gè)裝有數(shù)百?gòu)埵澜缑す獬男〔ＡЧ?。在這里，你看不到物理學(xué)家的痕跡。而在簡(jiǎn)單得幾乎只有電腦、寫(xiě)字臺(tái)的辦公室，卻是這位科學(xué)家的另一個(gè)世界。1984年，北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)工程決定增加同步輻射光源及應(yīng)用項(xiàng)目?！斑@工作太難，它不僅是科學(xué)，還是工程，不僅是物理，還牽扯光學(xué)、晶體學(xué)、材料學(xué)，關(guān)鍵是人到半百改行，不值得呀”朋友都勸他不要接。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月了解情況，冼鼎昌居然同意接受了。事實(shí)上，同步輻射光源曾經(jīng)是一只“丑小鴨”，長(zhǎng)期被認(rèn)為是妨礙建造高能電子加速器的禍害，它的種種優(yōu)點(diǎn)被人們充分認(rèn)識(shí)后，才身價(jià)陡增。同步輻射光源在中國(guó)由“丑小鴨”變成“白天鵝”，冼鼎昌已悶頭干了8年。物理所帶來(lái)的煩惱和困惑，冼鼎昌靠音樂(lè)來(lái)消解?！澳惴彩强吹剿幊林樳M(jìn)家門(mén)，他必定會(huì)打開(kāi)音響，靜坐在沙發(fā)上，或者彈上一陣鋼琴?！辟蛉苏f(shuō)。他對(duì)音樂(lè)，同樣有著科學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)。他曾為廣東詩(shī)人梁宗岱寫(xiě)傳記，其中有一句話涉及一粵劇的曲目，為這一句，他查網(wǎng)絡(luò)，查圖書(shū)館都不滿(mǎn)意，給遠(yuǎn)在廣州的族人打電話，請(qǐng)親友到粵劇團(tuán)找專(zhuān)家請(qǐng)教。在冼鼎昌看來(lái)，藝術(shù)和科學(xué)有著太多的共同之處。他和一位物理學(xué)家一起收集、編輯了一本粒子詩(shī)抄。詩(shī)集里，作者全是海內(nèi)外知名的華裔粒子物理學(xué)家，比如錢(qián)三強(qiáng)等。他在隨筆集愛(ài)丁堡隨想中，用物理的語(yǔ)言敘述道：“輕風(fēng)徐來(lái)，把一池水面拂皺。云影散亂，鏡對(duì)稱(chēng)性有較大偏離，在這里可以看到印象主義的來(lái)源?！蓖砟甑馁Σ?，試圖讓自己變成一個(gè)“雜家”。有人說(shuō)冼鼎昌慢慢有了講課的癖好，其實(shí)“他是用講課來(lái)強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)”。做了全國(guó)政協(xié)委員后，他開(kāi)始關(guān)注中國(guó)的基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)民工子弟的教育問(wèn)題。本來(lái)有機(jī)會(huì)去國(guó)內(nèi)一所著名大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，但他說(shuō)，更愿意去當(dāng)個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)。阿爾茲海默癥的打擊，讓他實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)最后的愿望了。夫人先他而去之后，冼鼎昌一直獨(dú)居在一棟空曠的房子里，每天一個(gè)人磨咖啡，煮牛奶，切面包，寫(xiě)文章，彈鋼琴。2014年4月7日，冼鼎昌在家中逝世，終年79歲。幾年前，他就和一位親友談?wù)撨^(guò)這一天，并囑托：“到時(shí)候不用來(lái)送我，多留下些美好的印象。”(選自2014年4月16日中國(guó)青年報(bào)，有改動(dòng))1.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.2014年4月7日，中國(guó)同步輻射應(yīng)用的創(chuàng)始人，著名物理學(xué)家、音樂(lè)家冼鼎昌在家中逝世，引起黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人的沉痛哀悼，500多人佩戴白花，為他送行。B.冼鼎昌曾為廣東詩(shī)人梁宗岱寫(xiě)傳記，其中有一句話涉及一粵劇的曲目，為這一句，他查網(wǎng)絡(luò)，查圖書(shū)，打電話，托人向?qū)＜艺?qǐng)教，充分體現(xiàn)出一位科學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)。C.20多歲的連碩士都不是的冼鼎昌，來(lái)到號(hào)稱(chēng)“物理學(xué)界的朝拜圣地”的哥本哈根理論物理研究所，憑借一篇論文，獲得了玻爾的博士后。D.人到半百的冼鼎昌不聽(tīng)朋友勸阻，居然同意接受關(guān)系到工程、物理、光學(xué)、晶體學(xué)、材料學(xué)等學(xué)科的同步輻射光源及應(yīng)用項(xiàng)目，體現(xiàn)出一位科學(xué)家敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的品格。E.1984年，同步輻射光源還是一只“丑小鴨”，被認(rèn)為是妨礙建造高能電子加速器的禍害；8年后，它的種種優(yōu)點(diǎn)被人們充分認(rèn)識(shí)，身價(jià)陡增。冼鼎昌的商業(yè)眼光真是了得。答案BD解析A項(xiàng)冼鼎昌并不是音樂(lè)家。C項(xiàng)玻爾只是說(shuō)“可以讀我的博士后了”。E項(xiàng)“商業(yè)眼光真是了得”說(shuō)法不恰當(dāng)。2.音樂(lè)藝術(shù)在冼鼎昌的人生中起到了哪些作用？請(qǐng)結(jié)合原文加以概述。答：_答案冼鼎昌和老玻爾、小玻爾的夫人因音樂(lè)結(jié)緣，成了很好的朋友。物理所帶來(lái)的煩惱和困惑，冼鼎昌靠音樂(lè)來(lái)消解?！澳惴彩强吹剿幊林樳M(jìn)家門(mén)，他必定會(huì)打開(kāi)音響，靜坐在沙發(fā)上，或者彈上一陣鋼琴?！痹谫Σ磥?lái)，藝術(shù)和科學(xué)有著太多的共同之處。他和一位物理學(xué)家一起收集、編輯了一本粒子詩(shī)抄，用詩(shī)化的語(yǔ)言表達(dá)物理科學(xué)。晚年冼鼎昌，夫人先他而去之后，獨(dú)居在一棟空曠的房子里，每天一個(gè)人磨咖啡，煮牛奶，切面包，寫(xiě)文章，彈鋼琴，音樂(lè)給他帶來(lái)慰藉。3.結(jié)合全文，談?wù)勝Σ莻€(gè)具有哪些特點(diǎn)的人。答：_答案是個(gè)聰明過(guò)人、見(jiàn)解獨(dú)到的人。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主薩拉姆教授評(píng)論說(shuō)：“這是很聰明的人提出的理論?！笨戳?0多歲的連碩士都不是的冼鼎昌寫(xiě)的一篇論文，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吣釥査共柦淌诒闩d奮地告知冼鼎昌：你可以讀我的博士后了！是個(gè)敢于挑戰(zhàn)、眼光獨(dú)到的科學(xué)家。人到半百的冼鼎昌不聽(tīng)朋友勸阻，居然同意接受關(guān)系到工程、物理、光學(xué)、晶體學(xué)、材料學(xué)等學(xué)科的同步輻射光源及應(yīng)用項(xiàng)目。同步輻射光源在中國(guó)由“丑小鴨”變成“白天鵝”時(shí)，冼鼎昌已悶頭干了8年。是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、喜愛(ài)藝術(shù)的科學(xué)家。冼鼎昌曾為廣東詩(shī)人梁宗岱寫(xiě)傳記，他為了一句話中的粵劇曲目，查網(wǎng)絡(luò)，查圖書(shū)，打電話，向?qū)＜艺?qǐng)教，充分體現(xiàn)了一位科學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)。收集、編輯粒子詩(shī)抄等。是個(gè)時(shí)刻學(xué)習(xí)、關(guān)心民眾的人。用講課來(lái)強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。關(guān)注中國(guó)的基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)民工子弟的教育問(wèn)題。愿意去當(dāng)個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)。4.“本來(lái)應(yīng)該成為音樂(lè)家的”冼鼎昌成為了當(dāng)代著名的物理學(xué)家，其實(shí)任何一個(gè)人，要有所成就，必定有多方面的原因，請(qǐng)你結(jié)合冼鼎昌的人生歷程及自己的感受，談?wù)勔粋€(gè)人怎樣才能讓自己的人生有所成就。答：_答案一個(gè)人要有所成就，離不開(kāi)優(yōu)秀導(dǎo)師的指導(dǎo)。冼鼎昌最早師從著名理論物理學(xué)家朱洪元，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主薩拉姆教授評(píng)論說(shuō)：“這是很聰明的人提出的理論?！敝Z貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吣釥査共柨戳怂囊黄撐暮?，興奮地告知他：你可以讀我的博士后了！要有勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新的精神品格。人到半百的冼鼎昌接受同步輻射光源及應(yīng)用項(xiàng)目。要有嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度。擁有廣泛的興趣愛(ài)好。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。王國(guó)維：最是人間留不住徐虹靜安先生有詞云：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)?！焙靡粋€(gè)“最是人間留不住”，仿佛預(yù)示了1927年6月2日的他，在頤和園投湖的終結(jié)一幕。但見(jiàn)那日，如同中國(guó)北方六月的任何一個(gè)浮熱天氣，風(fēng)動(dòng)荷影，水弄柳枝。時(shí)值正午，遠(yuǎn)處鈴聲輕響，一輛洋車(chē)停下，步下纖瘦學(xué)者。其人湖色長(zhǎng)衫，腦后留辮，眼睛深陷，架副深度眼鏡。他給了車(chē)錢(qián)，轉(zhuǎn)身，不發(fā)一言，默默購(gòu)了門(mén)票。但見(jiàn)長(zhǎng)袖底下伸出的手指，纖長(zhǎng)而枯瘦。是年軍閥張作霖率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅北伐的國(guó)民革命軍。時(shí)局風(fēng)起云涌，動(dòng)蕩不安，世界仿佛翻了一個(gè)個(gè)兒。然而不管外部世界如何變化，他的“三綱五?！眳s變不了，依然梳辮子，穿馬褂，老派學(xué)人風(fēng)范，難免令賣(mài)票人輕聲哂笑。那排云殿西魚(yú)藻軒，本是俗人雅客春末夏初游賞之地，魚(yú)肥水美，其下潛藏了千年的淤泥。他或許早知了這一切?，F(xiàn)在，四周安靜，午后的水汽正慢慢升騰。他的心從來(lái)沒(méi)有如今天這般寧?kù)o。自沉于湖，已是一項(xiàng)翻覆多次之后理智的決定。世界是世界，他是他。作為近代中國(guó)學(xué)問(wèn)集大成者、國(guó)學(xué)大師，那些史、哲、詩(shī)、戲，金文甲骨，紅樓太虛，不過(guò)是他情死心枯之返照。王國(guó)維的死因，素有殉情說(shuō)，還債說(shuō)，喪子說(shuō)，驚懼說(shuō)，絕世說(shuō)，等等。其遺書(shū)云：“五十之年，只欠一死。經(jīng)此世變，義無(wú)再辱！”這更留下千年謎面。然而從來(lái)，對(duì)其人終結(jié)的探究，是解鎖其人初始及人生軌跡的關(guān)鍵鑰匙。究竟是什么使他心殤棄世、“朱顏辭鏡花辭樹(shù)”？王國(guó)維，字伯隅、靜安，號(hào)觀堂、永觀。1877年12月3日生于浙江省海寧縣。其母凌氏，生了姐姐王蘊(yùn)玉之后，身體孱弱。再生王國(guó)維，身體已江河日下，力不從心，自然不能常伴幼年王國(guó)維左右。其父王乃譽(yù)，在江蘇溧陽(yáng)縣衙內(nèi)做一個(gè)筆帖士。因離家較遠(yuǎn)，公事繁忙，很少顧家。姐姐王蘊(yùn)玉長(zhǎng)其五歲，倒成了他少年時(shí)代孤寂之時(shí)的一個(gè)玩伴。其時(shí)，中國(guó)社會(huì)千瘡百孔，滿(mǎn)目瘡痍。海寧雖是江南富庶之地，亦戰(zhàn)亂頻仍，民不果腹，乃至出現(xiàn)食人慘劇。沿江各地大水堤決，桐城、懷寧梅雨不斷，山洪突發(fā)，盡成澤國(guó)據(jù)王國(guó)維之女王東明回憶：“我家原屬小康，洪楊之亂，遭逢變故，僅剩薄田，僅得糊口?！贝四送鯂?guó)維初世之社會(huì)背景及人生原罪?？蓢@其生不逢時(shí)。其母又很快辭世，他的人生初始給了他灰暗的人生底色，并且這種底色無(wú)可挽回地伴其一生。及至后來(lái)，他被推為“海寧四才子”之首，縱論古今，少年意氣。然而父親王乃譽(yù)對(duì)其十分嚴(yán)苛。其父在日記中說(shuō)：“教其不可畏世，示其不可魯莽?！笨梢?jiàn)他在父親眼中，是一個(gè)膽小、內(nèi)心沖突又不擅逢源的少年。“避世”一詞，并不能一言概之。他并非“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”的僵化書(shū)生，而是有大是大非觀念的。1898年，“戊戌六君子”菜市口遭斬，王國(guó)維頗有“扼腕、捶胸、搔首、問(wèn)天”之慨。有論稱(chēng)，他對(duì)曾奢談“維新”而一旦遭變卻立刻改換陣營(yíng)、隔岸觀火的論者十分鄙夷，表現(xiàn)出中國(guó)學(xué)人的風(fēng)骨內(nèi)在。同時(shí)，他也并非超凡脫俗、不問(wèn)國(guó)事的“智巧之人”。他曾私下指斥慈禧太后“太無(wú)情”，義憤其先支持義和團(tuán)而后反手又殺“團(tuán)練大臣”，并提出“不先強(qiáng)其國(guó)，何能抗洋”的主張。他盛年“獨(dú)學(xué)”，可謂“文章千古事，亦與時(shí)枯榮”。留下的巨著大論人間詞話之外，宋元戲曲史紅樓夢(mèng)評(píng)論觀堂集林燦若星辰，照耀后世。他尤其醉心于叔本華的“意志者，乃一切生物內(nèi)部之精髓，即欲生之心，支配包括人在內(nèi)的一切生物的悲歡苦樂(lè)”的消極思想，半生與叔本華之書(shū)為伴，認(rèn)為“佛家涅槃”與叔本華之“意志寂滅”難舍難分?？梢?jiàn)他的消極與悲觀由心而來(lái)，浸透靈魂。1924年，馮玉祥發(fā)動(dòng)“北京政變”，驅(qū)逐溥儀出宮。他引為奇恥大辱，憤而與羅振玉等前清遺老，相約殉清而投金水河，因阻于家人而未果。5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.1927年6月炎熱的一天，王國(guó)維選擇了在頤和園的魚(yú)藻軒投湖自盡，因?yàn)樗缰聺摬亓饲甑挠倌?，投湖必死無(wú)疑。B.本文融記敘、描寫(xiě)、抒情、議論為一體，如第段先敘后議，指出了王國(guó)維生活的社會(huì)背景，對(duì)王國(guó)維的成長(zhǎng)經(jīng)歷加以評(píng)論。C.王國(guó)維曾被譽(yù)為“海寧四才子”之首，少年意氣，縱論古今，這與他受到的家庭教育有一定的關(guān)系。D.王國(guó)維家原本小康，后因遭遇變故僅能糊口，再加上母親辭世，他感到人生灰暗，曾想過(guò)投金水河自盡。E.本文擷取了王國(guó)維人生中的若干片段，展示了近代中國(guó)學(xué)問(wèn)集大成者、一代國(guó)學(xué)大師的一生。答案BE解析A項(xiàng)“他早知湖下潛藏了千年的淤泥，投湖必死無(wú)疑”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文中說(shuō)的是“他或許早知了這一切”。C項(xiàng)“這與他受到的家庭教育有一定的關(guān)系”于文無(wú)據(jù)。D項(xiàng)王國(guó)維“想過(guò)投金水河自盡”是因?yàn)椤榜T玉祥發(fā)動(dòng)北京政變，驅(qū)逐溥儀出宮。他引為奇恥大辱”，而不是由于家庭的原因。6.文章第段中，作者對(duì)王國(guó)維在頤和園投湖自盡前的外貌、動(dòng)作進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，這樣寫(xiě)有何作用？答：_答案突出了人物的形象特征，表明了不管外面的世界如何變化，王國(guó)維仍保持著老派學(xué)人風(fēng)范；突出了王國(guó)維臨死前心情的平靜，表明這是他自己“一項(xiàng)翻覆多次之后理智的決定”；很自然地引起下文人們對(duì)王國(guó)維死因的探討，并揭示他內(nèi)心悲涼的一生。解析回答本題，要注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面入手。從內(nèi)容上看，主要有兩點(diǎn)：一是對(duì)他穿著的描寫(xiě)等體現(xiàn)了人物的形象特征，二是“轉(zhuǎn)身，不發(fā)一言，默默購(gòu)了門(mén)票”等描寫(xiě)突出了他臨死前心情的平靜。從結(jié)構(gòu)上看，很自然地引出下文內(nèi)容，從而揭示他內(nèi)心悲涼的一生。7.結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析王國(guó)維是一個(gè)什么樣的人。答：_答案王國(guó)維是近代中國(guó)學(xué)問(wèn)集大成者、一代國(guó)學(xué)大師。他在歷史、哲學(xué)、詩(shī)歌、戲劇、文字、紅學(xué)等方面做出了卓越貢獻(xiàn)，他留下的巨著大論如人間詞話宋元戲曲史等燦若星辰，照耀后世。王國(guó)維恪守“三綱五?！?，堅(jiān)守自我，一派老派學(xué)者風(fēng)范。面對(duì)動(dòng)蕩的時(shí)局，他的外表和內(nèi)心依然不變。王國(guó)維具有大是大非觀念，正氣凜然。他對(duì)奢談“維新”而一旦遭變便立刻改換陣營(yíng)、隔岸觀火的論者十分鄙夷，表現(xiàn)出中國(guó)學(xué)人的風(fēng)骨內(nèi)在。王國(guó)維的內(nèi)心充滿(mǎn)消極與悲涼。王國(guó)維幼時(shí)的社會(huì)背景及家庭背景給他留下了深深的影響，他的內(nèi)心充滿(mǎn)消極與悲涼，他醉心于叔本華的消極思想。(任意答出三點(diǎn)即可)解析作答此題，需要對(duì)文本的信息進(jìn)行篩選、整合，在忠于原文的基礎(chǔ)上，注意從不同的角度進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，尤其要善于結(jié)合文本進(jìn)行概括。文章第段概括介紹了他在學(xué)術(shù)上的成就，文章第段重點(diǎn)介紹了他的性格、觀念、精神品質(zhì)等。要重點(diǎn)把握這幾段的內(nèi)容，注意答案應(yīng)有概括和分析。8.王國(guó)維雖經(jīng)歷了幼年孤寂、少時(shí)失母、家道中落、時(shí)局動(dòng)蕩等苦難，但最終大有成就。有人說(shuō)：“苦難是人生的財(cái)富?！闭?qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶?。答：_答案(示例一)認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法?？嚯y成就了王國(guó)維。幼時(shí)經(jīng)歷的苦難給他帶來(lái)了心理創(chuàng)傷，使他的心里充滿(mǎn)消極與悲觀。但他沒(méi)有被苦難摧毀，為了排除心中的孤寂，他把所有的精力投入到學(xué)術(shù)上，從而促使他在學(xué)術(shù)之途上有所成就。他生活的社會(huì)千瘡百孔，復(fù)雜的局勢(shì)讓他有了自己的大是大非觀，使他的思想更加深刻，也使他的堅(jiān)守自我等品質(zhì)彌足珍貴。(示例二)不認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法?？嚯y并非王國(guó)維所想要的，而是現(xiàn)實(shí)迫使他不得不面對(duì)。如果沒(méi)有這些苦難，在安寧和平的正常環(huán)境中生活，思想深邃、有志于學(xué)術(shù)的王國(guó)維可能就不會(huì)自殺，可能會(huì)為中國(guó)學(xué)術(shù)做出更大的貢獻(xiàn)。解析從文本內(nèi)容可知，王國(guó)維一生經(jīng)歷了許多苦難，但他最終大有成就。作答時(shí)可以結(jié)合文本中王國(guó)維的經(jīng)歷，結(jié)合自己對(duì)于“苦難”的理解，從多個(gè)不同的角度進(jìn)行分析。如認(rèn)同題干中的說(shuō)法，可談苦難對(duì)人的積極的推動(dòng)作用；如不贊同，可就苦難對(duì)人的負(fù)面作用進(jìn)行分析；還可對(duì)苦難進(jìn)行辯證分析。