2019-2020年七年級生物下冊 3.2《物質運輸?shù)钠鞴佟方贪?濟南版.doc

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2019-2020年七年級生物下冊 3.2《物質運輸?shù)钠鞴佟方贪?濟南版 第一課時 血管 課型：新授 【教學目標】 1．知識目標： 1.描述動脈、靜脈和毛細血管的結構和功能特點 2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。 2．能力目標： 1.通過對血管結構功能的學習，掌握認識和區(qū)分三種血管的能力。 2.通過對血液在血管中流動情況的學習，培養(yǎng)學生分析問題的能力和實驗操作能力。 3.通過實驗，提高學生的觀察能力以及使用顯微鏡的技能。 3．情感目標： 培養(yǎng)愛護小動物、關愛生命的良好品質 【教學重點】 動脈、毛細血管、靜脈三種血管結構與功能。 【教學難點】 觀察毛細血管內血液流動 【課前準備】 1.教師準備： ⑴顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管、棉花、活小魚、清水等。 ⑵課件 2.學生準備 復習顯微鏡的操作，預習如何觀察小魚尾鰭血流情況 教學過程： 一、教師導入： 同學們，你們到醫(yī)院體檢驗血時，有沒有發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象：如果是在指端取血，用取血針刺一下，會出少量血，而且過一段時間，能自動止血；如果從肘部取血，醫(yī)生則在取血處上端用橡皮筋扎緊，然后，從較粗的“青筋”處取血，取完后，醫(yī)生要求我們壓五分鐘左右，否則，血流不止。你知道為什么嗎？ （學生就已有知識猜測回答。） 展示圖片：人體內的血管有粗有細，如果把體內的血管首尾相連，約有100000千米長，可繞地球赤道兩周半。 教師轉承：人體內到底有哪些血管類型，它們有哪些特點和功能？讓我們通過實驗來探個究竟。 二、新授過程 實驗：觀察血液流動 1、教師引導學生梳理實驗過程，并展示實驗目的和要求。 師：魚類的呼吸離不開水，為了能看清小魚的血管及血流情況，你應該怎么做？ 生：把小魚放在培養(yǎng)皿中，用濕棉花包住小魚的頭部和軀干部，保持魚體濕潤，小魚要露出尾鰭。 生：應使用低倍鏡觀察。 師：實驗中，我們應重點觀察什么？ 生：觀察血管的粗細，血流速度，血流方向等。 2、教師總結并展示友情提示： （1）、不同血管中，血液的的流動方向是否相同？若不相同，流動方向分別是怎樣的？ （2）、不同流動方向的血液，流動速度一樣嗎？若不一樣,哪個方向血液流動快，那個較慢？ （3）、觀察紅細胞在最小的血管中的流動情況. 3、學生分組實驗，教師巡回指導。 （在指導過程，教師要進一步要求觀察小魚的方法和步驟，并注意記錄魚鰭血管中血液流動的情況。要求實驗結束后，將小魚放歸原來的生活環(huán)境。） 4、小組內討論交流，交流結果如下： （1）、紅細胞單行通過的血管最細，管徑最小，應是毛細血管。 （2）、有些血管分支形成毛細血管，有的血管是由毛細血管匯集而成。 （3）、血管中的血液按一定的方向流動，且血流速度不同。 5、學生疑問展示： （1）、三種血管的管壁厚薄相等嗎？ （2）、三種血管的管腔大小一樣嗎？ （3）、血液流經三種血管的順序是怎樣的？ （4）、以上特點與它們的功能相適應嗎？ 6、教師動畫展示三種血管模式圖，并展示管內血流方向。要求各組討論觀察并填寫以下表格（3分鐘）： 血管種類 功能 分布 管壁特點 管腔特點 血流速度 動 脈 把心臟中的血液輸送到全身各處 大多分布在身體較深的部位 毛細血管 進行物質交換 數(shù)量多、分布廣 靜 脈 把血液從全身各處送回心臟 有的分布較深、有的分布較淺 7、教師逐個展示表中答案： 血管種類 功能 分布 管壁狀態(tài) 管腔特點 血流速度 動 脈 把心臟中的血液輸送到全身各處 大多分布在身體較深的部位 較厚、彈性大 管腔較小 快 毛細血管 進行物質交換 數(shù)量多、分布廣 非常薄只有一層扁平上皮細胞構成 內經十分細小 最慢 靜 脈 把血液從全身各處送回心臟 有的分布較深、有的分布較淺 較薄、彈性小 管腔大 慢 8、教師梳理并引導學生自己的身體上尋找和感覺三種血管，區(qū)別它們的位置。教師演示然后要求學生扎緊手腕，觀察手臂上的青筋隆起，分析為什么血液不能倒流。（學生回答后教師動畫展示靜脈瓣及其作用。） 9、教師動畫展示：近心端、遠心端止血方法。師生雙邊活動完成體驗。 10、教師播放動畫：血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，要求學生根據動畫和實驗所得交流： 毛細血管有哪些特點適于血液與組織細胞充分地進行物質交換？ 學生交流后展示結果： （1）、毛細血管的管腔很細，只允許紅細胞單行通過； （2）、毛細血管的管壁極薄，只有一層上皮細胞構成； （3）、血液流動緩慢。 11、教師進一步引導： 三種血管的特點都與它們的功能相適應。動脈是把心臟的血液送往全身的毛細血管，因此它的管壁厚，彈性大，血流速度最快；毛細血管是進行物質交換的場所，因此它具有管壁薄，管腔小，血流慢的特點；靜脈是把毛細血管中的血液送回心臟的血管，因此管腔大，彈性小，血流較慢，并有防止血液倒流的靜脈瓣。 （同時，教師板書三種血管的關系示意圖。） 12.談收獲 三、達標練習 1、血液與組織細胞之間進行物質交換的場所( ) A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管 D.心臟 2、某人大腿受傷出血,血流呈噴射狀,你認為損傷的血管是( ) A.小靜脈 B.大靜脈 C.小動脈 D.大動脈 3、在下列幾種血管出血后,能自然止血的是( ) A.動脈受傷出血 B.毛細血管受傷出血 C.靜脈受傷出血 D.靜脈和毛細血管交界處受傷出血 4、紅細胞并排不能通過的血管是( ) A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管 D.上述血管都是 附 板書設計 第二節(jié)物質運輸?shù)钠鞴?----血管 血管種類 功能 分布 管壁狀態(tài) 管腔特點 血流速度 動 脈 把心臟中的血液輸送到全身各處 大多分布在身體較深的部位 較厚、彈性大 管腔較小 快 毛細血管 進行物質交換 數(shù)量多、分布廣 非常薄只有一層扁平上皮細胞構成 內經十分細小 最慢 靜 脈 把血液從全身各處送回心臟 有的分布較深、有的分布較淺 較薄、彈性小 管腔大 慢