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2019-2020年七年級科學(xué)上冊《地球儀和地圖》教案5 浙教版.doc

  • 資源ID:3221056       資源大小:21.50KB        全文頁數(shù):5頁
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2019-2020年七年級科學(xué)上冊《地球儀和地圖》教案5 浙教版.doc

2019-2020年七年級科學(xué)上冊地球儀和地圖教案5 浙教版一、教學(xué)目標(biāo): 1知道地球儀是地球的模型,了解地球儀上的兩極、經(jīng)線、經(jīng)度、本初子午線、東西半球劃分,了解地球儀上的赤道、緯線、緯度、南北半球劃分、高中低緯度劃分,了解經(jīng)線、緯線表示的方向、經(jīng)緯網(wǎng)及其作用。2學(xué)會制作小型地球儀。3知道地圖是地理事物縮小在平面上的圖形,了解地圖三要素,4了解常用的地圖類型及作用,學(xué)會使用常用的地圖,學(xué)會繪制簡單平面示意圖。二、教學(xué)安排: 本節(jié)建議3課時。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 地球儀(要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個),地球公轉(zhuǎn)影像片、與課本上的圖312、圖312、圖313相同或相似的地圖、杭州市區(qū)交通圖,地圖制作原理的展示工具(會亮的燈、經(jīng)緯網(wǎng)地球儀和白紙屏),四、教學(xué)過程設(shè)計(jì): 基本按照課本的順序展現(xiàn),采用啟發(fā)式、講解式、比較法等多種教法綜合應(yīng)用的方式進(jìn)行教學(xué)。五、對本節(jié)課提出一些建議: 本節(jié)課的內(nèi)容在社會課中已經(jīng)有講述,所以可以有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充。六、教學(xué)過程: 第一課時:導(dǎo)入:我們大家都生活在地球上,而地球在茫茫宇宙中不是靜止的,它是在不停的運(yùn)動著,所以毛澤東曾有過“坐地日行八萬里”的詩句。地球這么大,要學(xué)習(xí)、研究和利用它,我們就必須借助工具地球儀。板書(一)地軸、兩極和赤道1展示地球儀。請學(xué)生上講臺來看地球儀,然后提問:地球儀是由哪幾部分構(gòu)成的?(地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成)2自西向東轉(zhuǎn)動地球儀,提問:地球儀上的南北極點(diǎn)是如何確定的?指向北極星附近(即北方)的一點(diǎn)為北極;與北極相反一點(diǎn)為南極。 “地球儀是否裝斜了”?(地球儀傾斜裝置是因?yàn)榈厍蚴切敝碜永@太陽公轉(zhuǎn)的,地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5度的交角)。在討論問題后,較為自然的提出地軸、兩極和赤道,并且得出它們的概念。3播放地球公轉(zhuǎn)影像片,加深學(xué)生對于“地球儀傾斜裝置是因?yàn)榈厍蚴切敝碜永@太陽公轉(zhuǎn)的,地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5度的交角”的認(rèn)識。板書(二)經(jīng)線和緯線1引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀,提問: (1)地球儀上連接南北極的線稱為什么線?(經(jīng)線)在地球儀上沿著東西方向, 環(huán)繞地球儀一周的圓圈稱為什么線?(緯線) (2)觀察地球儀,經(jīng)線和緯線,哪個是半圓,哪個是圓? (3)所有經(jīng)線長度是否相等?所有緯線長度是否相等? (4)緯線自成緯線圈,那么,經(jīng)線如何組成一個經(jīng)線圈? (5) 經(jīng)線和緯線各指示什么方向? 學(xué)生小組討論以后,代表發(fā)言,全班總結(jié)。學(xué)生填表:經(jīng)線緯線定義在地球儀上,連接南北兩極并同緯線垂直相交的線在地球儀上,沿著東西方向,環(huán)繞地球儀一周的圓圈圓弧狀況半圓,兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈圓,每一條緯線自成緯線圈長度每一條經(jīng)線長度都相等就半球來說,每一條緯線長度都不相等;就全球來說,緯度相同的緯線,長度相等指示方向南北方向東西方向2繼續(xù)觀察地球儀,引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上有多少條經(jīng)線?(無數(shù)條)。為了區(qū)別出每一條經(jīng)線,人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù),即經(jīng)度。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀,找到0度和180度經(jīng)線,由0度經(jīng)線向東西各劃分出180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。 觀察0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈,哪一個經(jīng)線圈穿過的陸地面積大? 哪一個???(西經(jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積小)。 板書(三)經(jīng)緯網(wǎng)1已知某點(diǎn)的經(jīng)緯度,引導(dǎo)學(xué)生在圖上找到該地點(diǎn)2據(jù)圖中的某點(diǎn)的位置。寫出經(jīng)緯度知識擴(kuò)充:(經(jīng)線和緯線的意義:經(jīng)線和緯線除了是一種記錄位置的網(wǎng)格之外,其實(shí)具有一些地理意義。以經(jīng)度而言,同一條經(jīng)線上的所有地區(qū),它們看到日出和日落的時間是一樣的,也就是它們的本身時間是相同的。地球自轉(zhuǎn)一周是24小時,亦即每小時自轉(zhuǎn)了15度,例如:就經(jīng)度而言,日本的東京是在臺北東邊,經(jīng)度相差大約30度,所以二地的時間差距是二個小時,當(dāng)臺北是早上八點(diǎn)時,東京已經(jīng)是早上十點(diǎn)了。緯度的大小也有地理意義,一個地區(qū)的緯度大小影響到該地區(qū)的氣候,越靠近南北極的地方,氣候越冷,農(nóng)作物的生長季節(jié)也比較短,這些應(yīng)該都屬于生活上的一些基本知識。有了這些經(jīng)緯的定義之后,測量學(xué)者便可以經(jīng)由測量界定出地面上任何現(xiàn)象的坐標(biāo),將它們登錄下來。如果我們以一個圓球來代表地球,并且在上面劃上經(jīng)緯的網(wǎng)格,那么我們可以將測量所得的各種海岸線邊界、國界、河川、湖泊界線,轉(zhuǎn)繪到球面上)第二課時:導(dǎo)入:我們?nèi)ヒ粋€陌生的地方,為了不迷路,我們往往需要一個工具地圖。板書(一)地圖1地圖的主要作用是什么呢?(尋找地理事物,確定地理位置)2那么地球儀可以完成地圖的作用嗎?(可以)3為什么我們常用的是地圖,而不是地球儀?(地圖攜帶方便)板書(二)地圖的制作原理1請學(xué)生閱讀課本87頁。2閱讀后,請學(xué)生來進(jìn)行繪制地圖原理的操作。板書(三)地圖的三要素出示課本上的圖311、圖312、圖313相同或相似的地圖、杭州市區(qū)交通圖。1分別在與課本上的圖311、圖312、圖313相同或相似的地圖進(jìn)行位置指認(rèn)的提問或小競賽。2請幾位學(xué)生在杭州市區(qū)交通圖上指出自己家的位置。3對比觀察四圖的共同點(diǎn)。(引導(dǎo)學(xué)生得出地圖的三要素,結(jié)合課本介紹比例尺、方向和圖例)(注意:在分析比例尺時,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意比例尺是表示線狀地理事物縮小的程度。中國政區(qū)圖中的比例尺的含義是圖上單位線段長度表示的 實(shí)際距離為450千米;光明中學(xué)社區(qū)平面圖中的比例尺表示圖上1厘米代表實(shí)際距離50米。應(yīng)特別指出的是,數(shù)字式地圖比例尺其分子、分母的單位都是厘米,計(jì)算實(shí)際距離時應(yīng)轉(zhuǎn)化成米或千米。比例尺的大小是指比例尺值的大小。比例尺的分子為1,所以分母越大,比例尺越小,如1:5 000的比例尺比1:500000的比例尺大。結(jié)合教科書內(nèi)容介紹比例尺大小與地圖表示范圍大小、描述內(nèi)容詳略的關(guān)系,同時可補(bǔ)充分析遙感照片精確程度與地圖制作中比例尺大小的關(guān)系。在分析地圖上的方向時,通過觀察討論和繪圖練習(xí),讓學(xué)生主動探討,例如:先請一位同學(xué)上講臺,指出掛圖中的八個方向;然后每組請一位同學(xué)在黑板上繪圖,示意用指向標(biāo)確定方向;再每組請一位同學(xué)在黑板上繪圖,示意在經(jīng)緯網(wǎng)上確定方向。在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上,緯線指示東西方向,經(jīng)線指示南北方向。這樣能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。關(guān)于圖例的教學(xué)可采取學(xué)生繪出常見圖例相互辨認(rèn)的方法進(jìn)行。對非常見圖例,可以組織學(xué)生自己設(shè)計(jì),如學(xué)校中的實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、綠地、雕塑等。)知識擴(kuò)充:1、地圖的分類(1)按區(qū)域范圍分類:分為世界圖、國家圖、分區(qū)圖、省圖、市縣圖、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖等;(2)按地圖內(nèi)容分類:分為兩大類,普通地圖和專題地圖。普通地圖是以相對平衡的詳細(xì)程度表示地球表面上的自然地理和社會經(jīng)濟(jì)要素(基本要素包括居民地、交通網(wǎng)、水系、地貌、境界、土質(zhì)植被等)的地圖。其中詳細(xì)表示地面的各基本要素的叫地形圖;內(nèi)容比較概略,但主要目標(biāo)很突出,以反映各要素基本分布規(guī)律為主的地圖稱為地理圖;介于兩者之間的叫地形地理圖。專題地圖是以普通地圖作為底圖基礎(chǔ)的,重點(diǎn)反映某一種或幾種專門的要素,依內(nèi)容要素可分為:自然地理圖、社會經(jīng)濟(jì)地圖和工程技術(shù)圖。(3)按比例尺分類大比例尺地形圖:1:5千1:2.5萬比例尺地形圖;中比例尺地形圖:1:5萬1:25 萬比例尺地形圖;小比例尺地形圖:1:50萬1:100萬比例尺地形圖。 我國常用1:1萬、1:2.5萬、1:5萬、1:10萬、1:25萬、1:50萬、1:100萬七種比例尺普。第三課時:制作小型地球儀和繪制簡單平面示意圖。也可以把實(shí)驗(yàn)安排穿插在前面課中。

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