2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章《陸地和海洋》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章《陸地和海洋》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版 ●教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 1．運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸面積的比例，海洋和陸地分布的特點(diǎn)。 2．通過(guò)讀圖掌握世界七大洲、四大洋名稱(chēng)及空間分布。 3．初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的幾何圖形繪制七大洲、四大洋的輪廓及相互位置關(guān)系。 4．通過(guò)學(xué)習(xí)七大洲、四大洋，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間思維能力。 (二)過(guò)程與方法 1．通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作討論，探究互助，游戲激趣等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參 與課堂教學(xué)與經(jīng)歷整理、分析、歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程，領(lǐng)悟合作、互助、討 論、交流的意義，積極主動(dòng)地獲得知識(shí)。 2．教學(xué)過(guò)程：采用直觀教學(xué)原則，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。 3．讓學(xué)生在課堂上積極動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、主動(dòng)配合教師的教學(xué)。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天正確反映在地圖上的海陸面貌，是無(wú)數(shù)人科學(xué) 研究的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探索精神。 ●教學(xué)重點(diǎn) 1．運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸面積的比例，海洋和陸地分布的特點(diǎn)。 2．通過(guò)讀圖掌握世界七大洲、四大洋名稱(chēng)及?空間分布 ●教學(xué)難點(diǎn) 1．通過(guò)讀圖掌握世界七大洲、四大洋名稱(chēng)及空間分布。 2．通過(guò)學(xué)習(xí)七大洲、四大洋，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間思維能力。 ●教學(xué)準(zhǔn)備 1．地球儀、世界地形圖、自制各大洲輪廓剪紙圖片。 2．多媒體課件(輔助教學(xué)) ●課時(shí)安排：1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程： 溫故知新： 四人小組復(fù)述鞏固下列內(nèi)容： 1. 宇航員加加林在太空看到的地球是什么顏色的星球？ 2. 地圖或地球儀上藍(lán)色部分代表什么？ 3. 地球表面基本由哪兩部分構(gòu)成？ 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 1. 讀教材P29正文及圖3.1： （1） 地球上海洋面積大，還是陸地面積大？ （2） 海陸分布呈什么大致趨勢(shì)？ 2. 讀教材P30正文及圖3.2： （1）陸地集中在哪個(gè)半球？海洋集中在哪個(gè)半球？ （2）南北極地區(qū)分別是什么？ 3. 讀教材P30圖3.3： （1） 看看即使在陸地最集中的陸半球，陸地面積占多少？海洋面積占多少？ （2） 由此可得出什么結(jié)論？ 4. 讀教材P30-P32正文及圖3.4、圖3.5、圖3.6、圖3.7： （1） 什么是大陸、半島、島嶼、海峽？ （2） 什么是大洲？全球共分為哪幾個(gè)大洲？面積大小依次是多少？ （3） 說(shuō)說(shuō)四大洋的名稱(chēng)及位置。 （4） 亞洲、非洲、歐洲和大洋洲主要分布在哪個(gè)半球？ （5） 北美洲和南美洲主要分布在哪個(gè)半球？ （6） 赤道穿過(guò)的大洲和大洋有哪些？緯度最高的大洲和大洋分別是哪個(gè)？ （7） 哪些大洲是連在一起的？請(qǐng)你說(shuō)出它們之間的界線(xiàn)。 自我檢測(cè)： 1、世界的陸地主要集中在 （ ） A．北半球和東半球 B．北半球和西半球 C．南半球和東半球 D．南半球和西半球 2、大陸和它附近的島嶼合稱(chēng)大洲，那么，全球有 （ ） A．七個(gè)大陸、七個(gè)大洲 B．六個(gè)大陸、七個(gè)大洲 C．六個(gè)大陸、六個(gè)大洲 D．五個(gè)大陸、七個(gè)大洲 3、被三個(gè)大洲包圍的大洋和被三個(gè)大洋包圍的大洲分別是 （ ） A．印度洋、非洲 B．北冰洋、南極洲 C．太平洋、亞洲 D．大西洋、北美洲 4、既跨東西半球，又跨南北半球的大洲是 （ ） A．歐洲 B．大洋洲 C．非洲 D．北美洲 5、赤道和北極圈都穿過(guò)的大洲是 （ ） A．亞洲 B．歐洲 C．北美洲 D．南極洲 6、南極洲的四周?chē)@著大洋，在南極上空看大洋，按逆時(shí)針?lè)较蛞来问? （ ） A．太平洋、印度洋、大西洋 B．印度洋、太平洋、大西洋 C．大西洋、印度洋、北冰洋 D．太平洋、大西洋、印度洋 7、跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋分別是 （ ） A．亞洲和太平洋 B．亞洲和北冰洋 C．南極洲和太平洋 D．南極洲和北冰洋 8、下列各組地名中，均為大洲分界線(xiàn)的是 （ ） A．蘇伊士運(yùn)河、京杭運(yùn)河 B．巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河 C．烏拉爾山脈、阿爾卑斯山脈 D．土耳其海峽、霍爾木茲海峽 鞏固練習(xí) .讀東西半球圖，完成下列內(nèi)容 大洋:⑧ ⑨ ⑩ 11 兩極: 12 13 東西半球:A. B. 大洲:① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 深入拓展 讀下圖，回答問(wèn)題 圖2—5 ⑴字母代表的大洲是： A B C D E F G H 。 ⑵數(shù)字代表的大洋是： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 。 ⑶在圖上填注洲界線(xiàn)運(yùn)河的名稱(chēng)（位置要準(zhǔn)確）。 3.2海陸變遷 ●教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 1．舉例說(shuō)明地球表面海陸的變遷。 2．了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。 3．說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 (二)過(guò)程與方法 1．通過(guò)分析課文的示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和想像能力、推理能力。 2．運(yùn)用板塊運(yùn)動(dòng)解釋地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過(guò)海陸的變遷，使學(xué)生樹(shù)立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。 2．通過(guò)大陸漂移——板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。 ●教學(xué)重點(diǎn) 世界主要山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 ●教學(xué)難點(diǎn) 1．海陸變遷的原因。 2．板塊相對(duì)移動(dòng)形成的地表形態(tài)。 ●教具準(zhǔn)備 多媒體課件 ● 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 溫故知新： 四人小組復(fù)述鞏固下列內(nèi)容： 1. 世界海陸是如何分布的？ 2. 哪些大洲是連在一起的？說(shuō)說(shuō)它們之間的界線(xiàn)。 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 1. 讀教材P34正文及圖3.11、圖3.12： （1） 觀察圖3.11第一幅圖與第二幅圖，赭山的位置發(fā)生了什么變化？這種變化說(shuō)明什么問(wèn)題？ （2） 觀察圖3.11第二幅圖與第三幅圖，赭山的位置又發(fā)生了什么變化？這種變化又說(shuō)明什么問(wèn)題？ （3） 觀察圖3.12，5000年以前，江陰以東的情況與現(xiàn)在有什么不同？ 2.讀教材P36正文及圖3.13 （1）“大陸漂移假說(shuō)”是誰(shuí)提出的？觀點(diǎn)是什么？ （2）能夠證明大陸原來(lái)連在一起的證據(jù)有哪些？ （3）海陸之間的變化過(guò)程是怎樣的？？ （4）太平洋在不斷擴(kuò)大還是縮小？大西洋呢？ 自我檢測(cè)： 1.“大陸漂移假說(shuō)”的創(chuàng)始人是：（ ） A．哥倫布 B．李四光 C．魏格納 D．達(dá)爾文 2、造成海陸變遷的主要原因是 （ ） A．地前的運(yùn)動(dòng) B．人類(lèi)填海造路 C．海浪的侵蝕作用 D．人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng) 3、“滄海桑田”在地理科學(xué)上的正確含義是 （ ） A．填海造陸種田 B．比喻世事的變遷 C．比喻海陸的變遷 D．在海邊種植桑樹(shù) 4、“大陸漂移假說(shuō)”認(rèn)為 （ ） A．自古以來(lái)地球上就有七大洲、四大洋 B．兩億年錢(qián)地球只有一塊原始大陸和一個(gè)原始大洋 C．現(xiàn)在的七大洲、四大洋是6500萬(wàn)年前形成的 D．現(xiàn)在的 大洋、大洲的相對(duì)位置不會(huì)再發(fā)生變化了 鞏固訓(xùn)練 一、讀大陸漂移示意圖，完成下列各題： A B C （1）請(qǐng)按時(shí)間順序排列地球海陸分布狀況：兩億年前的是 圖，6500萬(wàn)年錢(qián)的 是 圖，現(xiàn)在的是 圖。 （2）魏格納認(rèn)為，2億年前地球上的各大洲是相互連接的 大陸，陸地被 包圍著。稱(chēng)作泛大洋。到6500萬(wàn)年前，泛大陸開(kāi)始 ，破裂的大陸象浮冰一樣緩慢地 ，逐漸演變成現(xiàn)在的 大洲和 大洋。 （3）從圖中可以看出，2億年來(lái)，各大洲和大洋的位置發(fā)生了很大的變化。太平洋不斷 地 ，地中海在不斷地 ，大西洋在不斷地 。（擴(kuò)大或縮?。? 二、讀下圖，完成下列各題： 1.圖中的兩大洲分別是 和 。 2.海牛在兩大洲的分布說(shuō)明了什么？ 3.從圖中觀察到的這種現(xiàn)象證明了 是漂移的，并由此推斷出大西洋所在 的 位置曾經(jīng)是 . 第二課時(shí) 溫故知新： 四人小組復(fù)述鞏固下列內(nèi)容： 3. 全球共有幾個(gè)大洲？幾個(gè)大洋？面積大小是如何排列的？ 4. 大陸漂移假說(shuō)是哪國(guó)科學(xué)家提出的？漂移的原因是什么？ 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 2. 讀教材正文及圖3.1： （4） 地球表層可分為幾大板塊？哪個(gè)板塊幾乎全是海洋？ （5） 板塊和板塊之間的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是什么？說(shuō)出它們產(chǎn)生的不同地理現(xiàn)象。 （6） 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是什么？ （7） 識(shí)記六大板塊名稱(chēng)。 3. 讀教材P36圖3.15、圖3.16： 解釋喜馬拉雅山的形成及紅海、東非大裂谷的發(fā)展。 3.讀圖3.14、圖3.17及P37材料： （1）觀察世界火山地震帶是如何分布的。 （2）找出兩大火山地震帶。 （3）火山地震帶于板塊分布有什么關(guān)系？ （4）喜馬拉雅山是哪兩大板塊碰撞形成的？大西洋是板塊碰撞擠壓形成的還是板塊張裂形成的？ （5）你知道世界上火山最多的國(guó)家是哪個(gè)嗎？ 自我檢測(cè)： 1.六大板塊之中，范圍幾乎全部是海洋的是（ ）。 A.太平洋板塊 B.印度洋板塊 C.大西洋板塊 D.北冰洋板塊 2.根據(jù)板塊構(gòu)造理論，未來(lái)地中海面積應(yīng)該是（ ）。 A.擴(kuò)大 B.縮小 C.不變 D.有時(shí)擴(kuò)大，有時(shí)縮小 3.臺(tái)灣海峽的海底有古代森林的遺跡，原因是（ ）。 A.海底森林死亡 B.地殼下陷，海水淹沒(méi) C.砍伐的森林丟到海里 D.地上樹(shù)木被水沖到海中 4.下列地區(qū)中，地殼較穩(wěn)定，不易發(fā)生地震和火山噴發(fā)的是（ ）。 A.板塊與板塊的交界處 B.板塊內(nèi)部 C.日本 D.中國(guó) 5.環(huán)太平洋火山地震帶上多地震的亞洲國(guó)家有( ) 。 A.日本 B.俄羅斯 C.美國(guó) D.加拿大 6.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為( ) 。 A.地球的巖石圖由五大板塊拼合而成 B.板塊交界地帶是世界主要火山、地震分布帶 C.板塊內(nèi)部穩(wěn)定，不可能再分成小塊 D.板塊都處于靜止?fàn)顟B(tài) 7.下列關(guān)于全球構(gòu)造理論的敘述，正確的是( ) 。 A.大陸漂移學(xué)說(shuō)是德國(guó)地球物理學(xué)家莫霍提出來(lái)的 B.大陸漂移學(xué)說(shuō)認(rèn)為板塊交界處地殼不穩(wěn)定 C.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為板塊內(nèi)部地殼穩(wěn)定 D.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為大西洋在不斷縮小 8.澳大利亞大陸位于哪個(gè)板塊( ) 。 A.亞歐板塊 B.印度洋板塊 C.太平洋板塊 D.南極洲板塊 9.喜馬拉雅山的形成主要原因是由于板塊與板塊之間的( ) 。 A.碰撞 B.張裂 C.分裂 D.隆起 10.地中海北側(cè)的板塊是( ) 。 A.亞歐板塊 B.非洲板塊 C.印度洋板塊 D.太平洋板塊 鞏固訓(xùn)練 1.讀“六大板塊示意”圖,完成下列要求: (1)由堅(jiān)硬巖石組成的地球表層,并非整體一塊,而是分成 大板塊。它們是：A 板塊，B 板塊，C 板塊，D 板塊，E 板塊，F(xiàn) 板塊。 (2)六大板塊是不斷 著的。當(dāng)板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，地球表面分屬不同板塊的大陸，便出現(xiàn) 現(xiàn)象。 (3)板塊與板塊 地帶，地殼比較活躍，多 和 。 2.讀圖，回答： （1）請(qǐng)將字母A（環(huán)太平洋沿岸的火山地震帶）和B（地中?！柴R拉雅火山地震）填注在圖相應(yīng)的位置上。 （2）環(huán)太平洋沿岸的火山地震帶位于太平洋板塊、 板塊、 板塊、 板塊、 板塊的接觸地帶。 （3）我國(guó)的臺(tái)灣島多火山和地震，原因是臺(tái)灣島位于 火山地震帶上。 深入拓展 想一想：下圖表示的是非洲和南美洲海牛和鴕鳥(niǎo)的分布。海牛棲息在熱帶淺海環(huán)境中，鴕鳥(niǎo)生活在陸地上，而且不會(huì)飛，按理它們都沒(méi)有遠(yuǎn)涉大洋的能力。請(qǐng)你解釋一下它們?yōu)槭裁磿?huì)分布在大西洋的兩岸？