高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第5講 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫的題準(zhǔn)確鮮明生動(dòng) 第3節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)得體課件.ppt
《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第5講 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫的題準(zhǔn)確鮮明生動(dòng) 第3節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)得體課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第5講 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫的題準(zhǔn)確鮮明生動(dòng) 第3節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)得體課件.ppt(28頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第五章語(yǔ)言文字運(yùn)用,第五講語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),第三節(jié)語(yǔ)言表達(dá)得體,得體指根據(jù)語(yǔ)境條件恰當(dāng)使用語(yǔ)言。而語(yǔ)境又有內(nèi)部語(yǔ)境(上下文)和外部語(yǔ)境(語(yǔ)言交際的各種情境條件)之分。高考中的語(yǔ)言得體,主要指符合外部語(yǔ)境的各種要求。高考對(duì)得體的考查,大多以主觀題為主且趨向生活化、實(shí)用化、人文化?;绢}型有三種:轉(zhuǎn)述得體、用語(yǔ)得體、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換得體。,【解析】本題用情景對(duì)話的形式考查語(yǔ)言的連貫、得體。題干中對(duì)“勸導(dǎo)”二字加注了黑點(diǎn),是提醒我們對(duì)話的內(nèi)容和語(yǔ)氣。作答時(shí),應(yīng)根據(jù)題中所設(shè)對(duì)話情境,設(shè)身處地的來(lái)補(bǔ)寫空缺的內(nèi)容,①處應(yīng)據(jù)路萍的“紅燈?。课覜](méi)注意”推知所填內(nèi)容應(yīng)是對(duì)路萍闖紅燈行為的責(zé)問(wèn),只是表達(dá)要委婉、得體。②處據(jù)下文“是不該跟著別人搶”推知,應(yīng)該補(bǔ)寫搶紅燈的危害。③處據(jù)下文“你講的在理”推知,應(yīng)該補(bǔ)寫遵守交通規(guī)則的好處。【答案】(示例)①阿姨,您好!剛才是紅燈,您怎么就過(guò)來(lái)了?②跟車搶紅燈,多危險(xiǎn)?。≡僬f(shuō),大家這樣搶紅燈,也容易影響交通;這不,堵上了。③人人遵守交規(guī),大家出行才會(huì)安全、順暢。阿姨,您看我的話對(duì)嗎?,例2.(2015年四川卷)《論語(yǔ)》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示,寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求:①內(nèi)容具體;②句式工整;③語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體;④60~80字。【解析】本題考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體的能力。作答時(shí),要注意以下幾點(diǎn):一,準(zhǔn)確把握圣哲語(yǔ)句內(nèi)涵,然后寫出“自己處理人際關(guān)系的想法和做法”,即寫出啟示;二,要將語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體和句式工整等形式上的要求落到實(shí)處,如把所得啟示寫成對(duì)稱句,言簡(jiǎn)意賅。,【答案】(示例一)自己不想說(shuō)的話,不強(qiáng)求他人說(shuō);自己不愿聽(tīng)的話,不強(qiáng)求他人聽(tīng);自己不愿做的事,不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處,推己及人避免強(qiáng)人所難。(示例二)為他人生活提供方便,為和諧相處創(chuàng)造條件;為他人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我,在分享快樂(lè)中創(chuàng)造幸福。,語(yǔ)言得體注意點(diǎn)1.分清對(duì)象首先充分考慮聽(tīng)話者、閱讀者的性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、愛(ài)好,甚至“禁忌”,同一個(gè)意思對(duì)不同的人應(yīng)有不同的說(shuō)法;還應(yīng)注意謙稱、敬稱和習(xí)慣用語(yǔ)。有人將謙敬辭歸納為“家大舍小令外人”,即對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”,如家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、家兄等;對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;稱別人家中的人,則冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令愛(ài)等。,2.注意場(chǎng)合場(chǎng)合就是交際環(huán)境。如果不注意交際的場(chǎng)合、對(duì)象、氣氛等隨口亂說(shuō),往往達(dá)不到交際的目的。反之,根據(jù)具體的場(chǎng)合、對(duì)象、氛圍而選擇得體的語(yǔ)言,往往能收到良好效果。同樣的話,在不同場(chǎng)合,應(yīng)有不同的說(shuō)法。一般說(shuō)來(lái),在莊重場(chǎng)合,要求用語(yǔ)莊重規(guī)范,用雅正的書面語(yǔ),而不能用拉家常的口語(yǔ);在公共場(chǎng)合,用語(yǔ)要準(zhǔn)確、扼要,話題要集中,使用自然、親切、靈活的語(yǔ)言,并盡量用口語(yǔ);在與人談心時(shí),不應(yīng)用外交辭令,許多話可以十分簡(jiǎn)短甚至省略;在娛樂(lè)場(chǎng)合,用語(yǔ)該輕松、活潑、愉快,不應(yīng)嘮叨自己的煩惱。這是交際的總體氛圍對(duì)說(shuō)話內(nèi)容的制約。,3.分清語(yǔ)體一般說(shuō)來(lái),不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的不同語(yǔ)體,不同的語(yǔ)體又常常表現(xiàn)出不同的語(yǔ)體色彩和語(yǔ)體特征,如文藝語(yǔ)體要具有形象性,科學(xué)語(yǔ)體要具有精確性、嚴(yán)密性,政論語(yǔ)體要具有邏輯性和鼓動(dòng)性,公文語(yǔ)體要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、程式化。各種文體對(duì)用語(yǔ)有不同要求。就實(shí)用文體來(lái)說(shuō),新聞稿要求簡(jiǎn)明扼要、概括性強(qiáng);廣播稿演說(shuō)詞要求明白、口語(yǔ)化;合同要求措辭嚴(yán)密、表達(dá)清晰;賀詞要求熱情莊重;訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。此外,還要注意一篇文章應(yīng)保持語(yǔ)言風(fēng)格一致。,4.分清目的人與人之間的交際都是為了達(dá)到一定的目的。同一內(nèi)容,因不同的表達(dá)目的,在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面等應(yīng)有所不同。要達(dá)到說(shuō)話的目的,就要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)木涫?。同樣要到電視臺(tái)去應(yīng)聘,假如你想應(yīng)聘記者,與應(yīng)聘播音員的能力要求則完全不同,應(yīng)有各自的表達(dá)側(cè)重點(diǎn)。了的各因素恰當(dāng)?shù)乇硎觥?5.轉(zhuǎn)述得體就是要求轉(zhuǎn)達(dá)者在保持原意的基礎(chǔ)上對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、稱呼等進(jìn)行轉(zhuǎn)述。當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式,要恰當(dāng)運(yùn)用。面陳,根據(jù)雙方的關(guān)系,把陳述的內(nèi)容講清就行,這種表達(dá)方式簡(jiǎn)單一些。請(qǐng)人代轉(zhuǎn),涉及第三人,不僅敘述角度變了,時(shí)間、地點(diǎn)、稱代等因素也變了。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些,必須考慮變化,1.下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容,其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是(3分)()A.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍,您若及時(shí)聯(lián)系鄙人,不勝感激之至。B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室,期盼拾得者璧還原物,謝謝喲。C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副,希望拾到者與我聯(lián)系,不勝感激。D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心,懇請(qǐng)拾得者高抬貴手交還,萬(wàn)分感激。,解析:本題用客觀題的形式考查語(yǔ)言的連貫、得體的能力。作答時(shí),首先要看具體的語(yǔ)言環(huán)境;其次,用語(yǔ)必須研究受話者,根據(jù)受話對(duì)象的不同,講究說(shuō)法和分寸,符合彼此角色關(guān)系。本題A項(xiàng),應(yīng)為“不勝感激”或“感激之至”。B項(xiàng),屬啟事類,用語(yǔ)應(yīng)口語(yǔ)化,“丟失《隨想錄》一書于閱覽室”,語(yǔ)體不符,且“璧還”一詞不能用于對(duì)方。D項(xiàng),“高抬貴手”多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融,用在本句不當(dāng)。答案:C,2.閱讀下面一段材料回答問(wèn)題。(6分)3月23日,貴州電視臺(tái)女記者在路上拍攝到一名開(kāi)著無(wú)牌轎車違章逆行的女司機(jī),在采訪中該女記者向女司機(jī)問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)你是哪個(gè)單位的?(女司機(jī)不語(yǔ))你為什么不回答我的問(wèn)題?你這樣不接受我的采訪是不是覺(jué)著很丟臉?。磕慵热挥X(jué)著丟臉,為什么還要違反交通規(guī)則呢?你知不知道你已經(jīng)丟盡了我們貴陽(yáng)人民的臉???你要不要臉?你覺(jué)著丟臉嗎?……”結(jié)果遭到了女司機(jī)的毆打。事后近九成網(wǎng)民認(rèn)為該女記者語(yǔ)言不妥。如果你是該女記者,你將如何表達(dá)勸告意圖。要求語(yǔ)言表達(dá)得體,有說(shuō)服力。(不超過(guò)60字),解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力。作答時(shí),應(yīng)準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)女司機(jī)的勸告之意。態(tài)度觀點(diǎn)要鮮明,語(yǔ)言表達(dá)上要委婉客氣,且?guī)в泄膭?lì)性,最好站在對(duì)方的立場(chǎng)上進(jìn)行勸告。答案:(示例)您好,您的駕駛行為已經(jīng)違反了《道路交通安全法》,為了他人,也為了您和家人的生命安全,請(qǐng)以后遵章駕駛好嗎?讓我們一起為爭(zhēng)做文明出行人加油!,1.下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是()A.離開(kāi)時(shí)你送給我的照片和禮物,我一直惠存著。B.老同學(xué),自畢業(yè)后一直沒(méi)有見(jiàn)面,今日一見(jiàn),久仰久仰!C.廣大文學(xué)愛(ài)好者可將作品寄來(lái),我會(huì)一一斧正。D.我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái),歡迎各位旅客垂詢。解析:本題以客觀題的形式考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng),“惠存”,“惠”敬詞,請(qǐng)保存。多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。B項(xiàng),”久仰“,仰慕已久的意思,表示敬慕,大多初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)。C項(xiàng),“斧正”,是請(qǐng)別人修改文章的敬詞,又叫指正。答案:D,2.下面一段話中有幾處不得體的地方,在文后括號(hào)里填入這幾處序號(hào),并改正。同學(xué),這次考試你的成績(jī)一落千丈(a),作為同學(xué),在學(xué)習(xí)上如果你有需要幫忙的地方(b),我們一定鼎力相助(c)。如果在一些難題上需要指點(diǎn)的話(d),我們會(huì)不吝賜教(e)。雖然我們的水平不差(f),可是是否需要幫忙,請(qǐng)你好自為之(g)。解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。(a)“一落千丈”說(shuō)得太直接,要委婉;(c)“鼎力相助”是敬辭,指別人的幫助,不能形容自己;(d)“指點(diǎn)”是敬辭,用于他人對(duì)自己的指導(dǎo);(e)“不吝賜教”也是敬辭;(f)“水平不差”說(shuō)話不謙虛;(g)“好自為之”多含貶義。,答案:(1)(a)“一落千丈”改為“不太理想”(2)(c)“鼎力相助”改為“盡力相助”(3)(d)“指點(diǎn)”改為“解答”(4)(e)“不吝賜教”改為“毫不保留”(5)“水平不差”改為“水平有限”(6)(g)“好自為之”改為“認(rèn)真考慮”,3.下面是明德中學(xué)文學(xué)社社長(zhǎng)給該校校長(zhǎng)寫的一封信,其中有幾處在表達(dá)上不妥當(dāng),請(qǐng)找出來(lái)并改正。尊敬的程校長(zhǎng):您好!我是敝校星云文學(xué)社的社長(zhǎng),我社想出版一本名為《放飛夢(mèng)想》的書。這本書收錄了我社同學(xué)的102篇大作,是我們文學(xué)社成員智慧的結(jié)晶。請(qǐng)您在百忙中抽出時(shí)間拜讀,為這本書寫一篇序言。您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,我社一定會(huì)蓬蓽生輝。希望您能同意,在此敬謝不敏!祝您工作順利!明德中學(xué)星云文學(xué)社2015年5月24日,①將________改為_(kāi)_________________________________________________②將________改為_(kāi)_________________________________________________③將________改為_(kāi)_________________________________________________④將________改為_(kāi)_________________________________________________⑤將________改為_(kāi)_________________________________________________解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。主要考查一些謙詞、敬詞的用法。如“敝?!笔侵t稱,“大作”是敬稱,“拜讀”是敬稱,“蓬蓽生輝”是謙己敬人,是表示歡迎對(duì)方光臨,“敬謝不敏”是表示推辭的客套話。作答時(shí),找出這些詞,再根據(jù)語(yǔ)境修改即可。,答案:①“敝?!备臑椤霸蹅儗W(xué)?!?或“學(xué)校”,或刪掉“敝?!?。②“大作”改為“作品”(或“文章”)。③“拜讀”改為“閱讀”。④“蓬蓽生輝”改為“倍感榮幸”。⑤“敬謝不敏”刪除或改為“在此先表謝意”。,4.以下是一家公司發(fā)布的招聘信息,請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開(kāi)頭),要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過(guò)75個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào),電話號(hào)碼占兩格)。帥哥靚女,你大學(xué)本科畢業(yè)不?辦公軟件使用熟練不?英語(yǔ)交流順溜不?有沒(méi)有駕照?會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)?快來(lái)看哦,這兒招人啦!這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司,馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開(kāi)業(yè)咯?,F(xiàn)需要行政秘書3名,機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)哦。要是有意,可以電話168168,8月31日面試,海心大廈908,不見(jiàn)不散哦。,解析:本題綜合考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。題干從內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體的角度作出要求,作答時(shí),首先要從本段招聘信息中篩選出必要內(nèi)容,然后再改用正式的招聘啟事語(yǔ)體將這些信息有機(jī)地組織起來(lái)。內(nèi)容要完備,層次要清晰,第一層是公司介紹,第二層是招聘條件(學(xué)歷、技能、語(yǔ)言),第三層是聯(lián)系方式、面試日期與地點(diǎn)。答案:本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè),擬招聘行政秘書3名。要求本科畢業(yè)、能熟練使用辦公軟件、有駕照、會(huì)英語(yǔ)粵語(yǔ)。電話168168,8月31日海心大廈908面試。,5.把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求:①不改變?cè)?;②人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確;③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。小李對(duì)小王說(shuō):“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了。請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn),后天晚上去她家里找她行不行。”A.當(dāng)天下午,小王在校門口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)了這件事。小王說(shuō):“______________________________”B.第二天一大早,小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說(shuō):“______________________________”,解析:此題考查依據(jù)不同的對(duì)象、不同的時(shí)間,正確轉(zhuǎn)換語(yǔ)言的能力。對(duì)象的改變引起了人稱、稱謂的改變,也引起了語(yǔ)言的變化。此外,為了達(dá)到不同的目的,或者為了達(dá)到更好的效果,還要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。答案:A.姍姍,小李明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了,請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家找她行不行。B.郭老師,小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了,問(wèn)明天晚上去您家找您行不行。,6.假如你是一位去采訪葉開(kāi)老師的記者,根據(jù)下面材料,你準(zhǔn)備分別提出怎樣的問(wèn)題?注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體。材料一:繼出版《對(duì)抗語(yǔ)文》之后,《收獲》雜志副編審、作家葉開(kāi)(原名廖增湖,筆名葉開(kāi))最近出了“新版課本”——《這才是中國(guó)最好的語(yǔ)文書》前兩冊(cè)。該書首印兩萬(wàn)套,在網(wǎng)上銷售三天就斷了貨,現(xiàn)在已加印5次,總印量達(dá)到6萬(wàn)套之多。問(wèn)題一:________________________________________________________,材料二:這套書第一冊(cè)(綜合分冊(cè))分為“幻想”、“文學(xué)變形記”、“動(dòng)物”、“人與事”四個(gè)部分,選入胡適、巴金、豐子愷、宮澤賢治等大師的名篇,葉開(kāi)在每篇文章后面寫了一段賞析解讀的小文。第二冊(cè)(當(dāng)代小說(shuō)分冊(cè))分為“學(xué)校”、“時(shí)代”、“人物”、“歷史”、“少年”、“科幻”六個(gè)部分,選入王安憶、莫言、蘇童等作家的優(yōu)秀作品,葉開(kāi)在每篇文章中選擇性地寫出精練的點(diǎn)評(píng)。問(wèn)題二:________________________________________________________,解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體的能力。作答時(shí),應(yīng)針對(duì)材料所述的現(xiàn)象來(lái)確定自己的提問(wèn)內(nèi)容,表述時(shí)稱呼要正確,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、得體。答案:(示例)①葉開(kāi)老師,您覺(jué)得書名用“最好”一詞合適嗎?會(huì)不會(huì)有炒作之嫌?(葉開(kāi)老師,這套書銷售如此火爆,您覺(jué)得其中的原因是什么?)②葉開(kāi)老師,您選文的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(您認(rèn)為您的“教材”與當(dāng)今教材最大的區(qū)別是什么?),- 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