2019-2020年七年級生物上冊《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 濟(jì)南版.doc

2019-2020年七年級生物上冊動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 濟(jì)南版一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):1. 通過學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，及對屈肘和伸肘動(dòng)作的體驗(yàn)，使學(xué)生能闡明運(yùn)動(dòng)與其他各系統(tǒng)的聯(lián)系。描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。2. 通過對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。3. 通過各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與觀察，使學(xué)生能舉例說明運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。概述運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。能力目標(biāo)1通過對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的觀察與學(xué)習(xí)，使學(xué)生能與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系。2通過屈肘和伸肘動(dòng)作的觀察與思考，使學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，確立辯證統(tǒng)一看問題思維觀點(diǎn)。3通過模擬實(shí)驗(yàn)的制作，使學(xué)生具有能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試一些手工制作，培養(yǎng)探究實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力、合作學(xué)習(xí)的能力和表達(dá)能力。情感目標(biāo)1、從運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義的角度引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的觀點(diǎn)和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，養(yǎng)成細(xì)致觀察和科學(xué)推理的科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定結(jié)構(gòu)，認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2使學(xué)生闡明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他各系統(tǒng)的聯(lián)系。能夠舉例說明運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)并能闡明運(yùn)動(dòng)與其他系統(tǒng)的聯(lián)系。三、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作探究法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：（1）家兔骨骼標(biāo)本；人體骨骼模型；人體骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)關(guān)系的模型；蛙神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本。（2）動(dòng)物覓食、避敵等各種動(dòng)作與勞動(dòng)機(jī)器等的影像資料或畫片。（3）豬、羊等的前肘關(guān)節(jié)（最好帶些骨骼?。＃?）提前印發(fā)自學(xué)提綱：一、基礎(chǔ)填空：1、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由 、 和 組成。2、骨連結(jié)有三種形式： （如 ）、 （如 ）、 （如 ）， 是骨連結(jié)的主要形式。3、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括 、 和 。關(guān)節(jié)面又分為 和 。其表面覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨作用是 。4、骨骼肌包括 和 兩部分，兩端的是肌腱，中間的是 。5、骨骼肌有受刺激 的特性。6、屈肘 收縮， 舒張。二、觀察圖2.218 關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。（小組之間討論后寫出你的初步認(rèn)識(shí)）1、關(guān)節(jié)是怎樣構(gòu)成的？2、為什么關(guān)節(jié)能夠既牢固又靈活？3、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用?2學(xué)生準(zhǔn)備：（1）硬紙板、松緊帶、圖釘（2）預(yù)習(xí)課本，完成自學(xué)提綱。五、教學(xué)設(shè)計(jì)過程：教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方法和手段導(dǎo)入新課播放1、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的錄像片；2、雅典奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員圖片觀察、思考：歸納動(dòng)物的幾種運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。媒體播放圖片展示觀察豬、羊等的前肘關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)設(shè)疑：如果人的肘、肩、膝等部位如果不活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)情況會(huì)怎樣？關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)又是如何呢？它有哪些適于運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)呢？1、小組合作探究：解剖和觀察豬、羊等的前肘關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。2、討論并總結(jié)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)具有既牢固又靈活的特點(diǎn)。（完成自學(xué)提綱中的第二部分問題）1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2、既培養(yǎng)了學(xué)生的操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力，實(shí)現(xiàn)了由“重結(jié)果”向“重過程”的轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)操作（強(qiáng)調(diào)注意實(shí)驗(yàn)安全，避免器械傷手）。人體關(guān)節(jié)設(shè)疑：人體有哪些關(guān)節(jié)？我們在運(yùn)動(dòng)中應(yīng)注意哪些？配合掛圖結(jié)合實(shí)際生活：1、人體的關(guān)節(jié)2、討論、總結(jié)在運(yùn)動(dòng)過程中自我保護(hù)的知識(shí)。學(xué)以致用，培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力，并突出STS的教育。出示出示家兔骨骼標(biāo)本、人體骨骼模型小組討論骨骼關(guān)節(jié)是骨與骨之間可以活動(dòng)的連結(jié)，骨骼在運(yùn)動(dòng)中起支持作用。觀察思考：舉例說出骨骼有幾種連接方式理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。圖片展示骨骼肌的結(jié)構(gòu)1、設(shè)疑：運(yùn)動(dòng)中牽拉骨完成運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是什么？2、展示骨骼肌結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫。觀察、思考、討論：骨骼肌的結(jié)構(gòu)及意義。利用多媒體的優(yōu)勢，激發(fā)興趣，揭示內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。播放用青蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本受到刺激發(fā)生變化動(dòng)畫探究骨骼肌的著生情況和骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的關(guān)系。1、設(shè)疑：有了靈活的關(guān)節(jié)，骨骼肌牽動(dòng)著骨可以繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，然而運(yùn)動(dòng)的具體過程又是怎樣完成的呢？2、制作肘關(guān)節(jié)的模型，探究骨骼肌的著生情況和骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的關(guān)系。3、播放屈肘和伸肘的動(dòng)畫。1、制作肘關(guān)節(jié)模型，探究骨骼肌的著生情況和骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系。2、體驗(yàn)屈肘和伸肘過程中肱二頭肌和肱三頭肌的變化。加深理解骨骼肌的協(xié)作關(guān)系。1、通過模擬實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)解決問題的能力和實(shí)踐操作的能力。2、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。3、適時(shí)發(fā)現(xiàn)制作不同關(guān)節(jié)模型的典型學(xué)生，請他們?yōu)榇蠹易鍪痉逗驼f明。模型制作播放動(dòng)畫親身體驗(yàn)，發(fā)生聯(lián)想，提高認(rèn)識(shí)教師和學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間及時(shí)評價(jià)。動(dòng)物各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)設(shè)疑：動(dòng)物只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成運(yùn)動(dòng)嗎？如果不是，還有哪些方面的參與呢？討論培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)的能力和邏輯思維能力。小組討論動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義設(shè)疑：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物有哪些意義？討論、總結(jié)：動(dòng)物通過各種運(yùn)動(dòng)能夠有效地獲取食物和逃避敵害。培養(yǎng)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力和整理信息的能力。分組討論 小結(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成；關(guān)節(jié)具有牢固靈活的特點(diǎn)適于運(yùn)動(dòng)；骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中是動(dòng)力器官。討論總結(jié)：動(dòng)物通過各種方式的運(yùn)動(dòng)能夠充分適應(yīng)各種各樣的生活環(huán)境。加強(qiáng)知識(shí)的遷移和運(yùn)用。討論六、自我測評：（小組之間交流并得出答案）1、下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)？（ ） A、魚的游泳 B、蜜蜂舞蹈 C、胃腸蠕動(dòng) D、蝴蝶飛舞2、人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由什么構(gòu)成 （ ）骨、骨連結(jié)和骨骼肌 由關(guān)節(jié)構(gòu)成由手和腳構(gòu)成 由骨骼肌構(gòu)成3、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是 （ ）連接作用 杠桿作用支點(diǎn)作用 支持作用4、當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是 （ ）A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮5、下圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。關(guān)節(jié)是由、關(guān)節(jié)面（包括和）和組成。關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是有，以及里有，減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)的內(nèi)可能積有膿液，引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛，從而使關(guān)節(jié)的活動(dòng)受到限制。體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)的和增厚，并提高伸展性，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性、柔韌性和靈活性。拓展提高直臂提東西，肱二頭肌與肱三頭肌狀況如何？這是否說明肌群間的相互配合？附: 自我測評答案答案：1、C 2、A 3、C 4、C 5、關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)軟骨 滑液 關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊 韌帶七、小結(jié)收獲：暢所欲言這節(jié)課你的收獲。（學(xué)生可以在知識(shí)層面、學(xué)習(xí)方法層面、學(xué)習(xí)中的疑惑等方面來總結(jié)） 九、課后反思：本節(jié)課以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)，在教學(xué)過程中從知識(shí)、能力、情感等多方面都達(dá)到了應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。利用媒體資源將有效地激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性，利用雅典奧運(yùn)會(huì)中國體育健兒獲得冠軍的圖片和視頻材料，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感，讓師生感受到運(yùn)動(dòng)的美麗，健康的寶貴，達(dá)到情感教育的目的。通過探究實(shí)驗(yàn)，親自解剖和觀察動(dòng)物的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)，增進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，從而有利于理性認(rèn)識(shí)的建立和提升，形成“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”的生物學(xué)基本觀點(diǎn)。通過制作模型的探究活動(dòng)，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)了知識(shí)的產(chǎn)生過程，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勤于思考、樂于探究的科學(xué)精神。特別是豬關(guān)節(jié)的實(shí)物標(biāo)本及屈肘和伸肘的自制模型的運(yùn)用，對學(xué)生理解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)中肌肉之間的協(xié)調(diào)作用；骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系的理解有很好的幫助。結(jié)合自主合作探究的教學(xué)模式，以及分析資料，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，層層深入，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。 十、布置作業(yè) 1、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能（熟練識(shí)圖） 2、闡明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)