2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 塞翁失馬教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 塞翁失馬教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 塞翁失馬教學(xué)案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、積累文言詞匯,學(xué)會(huì)直譯和意譯結(jié)合的翻譯方法2、學(xué)會(huì)分析故事情節(jié),改寫、編寫寓言過(guò)程與方法:自主、合作、探究情感態(tài)度與價(jià)值觀:從寓言中學(xué)會(huì)辨證地看待禍福得失等做人、思維的方法重點(diǎn):積累文言詞匯,從寓言中獲得人生啟示難點(diǎn):編寫寓言課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課1. 搶答成語(yǔ):學(xué)生看圖說(shuō)成語(yǔ),比賽搶答-井底之蛙、畫龍點(diǎn)睛、對(duì)牛彈琴、守株待兔、掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢。2. 導(dǎo)入新課:剛才同學(xué)們看圖搶答的這六個(gè)成語(yǔ),均來(lái)自于中國(guó)古代的寓言故事。所謂寓言,通常采用借此喻彼的手法,通過(guò)假托的故事,寄寓意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示。今天,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)古代的寓言故事塞翁失馬,看看這個(gè)寓言假托一個(gè)什么樣的故事,寄寓一個(gè)什么樣的道理?給予我們?cè)鯓拥膯⑹?二、 自主學(xué)習(xí)之整體感知1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏。容易讀錯(cuò)的字詞:2感悟文言虛詞作為停頓標(biāo)志。文言虛詞有:3、再讀課文,弄懂文中詞語(yǔ)的意思亡: 父: 吊:何遽: 居: 將:引弦: 折其髀:4、翻譯這則寓言5、積累:請(qǐng)根據(jù)上句補(bǔ)充下句:(你還能找到類似的短語(yǔ)嗎?試試看)鷸蚌相爭(zhēng)螳螂捕蟬塞翁失馬三、合作學(xué)習(xí)之研討賞析1、分析情節(jié),研討問(wèn)題:這則寓言的線索是什么?2、請(qǐng)根據(jù)線索用文中的原句概括故事情節(jié)。3、根據(jù)情節(jié)概括寓意并說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中得到的啟示。寓意:?jiǎn)⑹荆海ㄗ詈媚茏龅浇嵌刃卤磉_(dá)佳):四、繼續(xù)學(xué)習(xí)之質(zhì)疑、反思1、你學(xué)了這課后還有什么問(wèn)題要提出來(lái)嗎?如果有請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),大家一起解決。2、在我們生活中,你認(rèn)為好事(壞事)能變成壞事(好事)嗎?你是否也有過(guò)類似的經(jīng)歷?應(yīng)該用怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待呢?請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談?wù)勥@則寓言還可以給我們哪些啟示?3、你覺(jué)得這堂課自己的表現(xiàn)怎樣?你掌握了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的新方嗎?如果有,請(qǐng)你總結(jié)一下,與大家一起分享。 4、發(fā)揮你的才華,編寫一則小寓言,比比誰(shuí)的故事好看,寓意深刻。板書設(shè)計(jì):塞翁失馬 失馬-得馬-墮馬-保人禍-福-禍-福寓意:福禍得失在一定條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的。