2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 8.1 金屬材料教案 新人教版 (II).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 8.1 金屬材料教案 新人教版 (II) 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐的意識(shí)，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題和生活問(wèn)題做出合理的解釋。 教學(xué)內(nèi)容分析： 金屬材料是與我們的生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，本課題圍繞學(xué)生熟悉的生活用品開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、討論、歸納總結(jié)得出金屬的一些共同的物理性質(zhì)和各自的特性，通過(guò)閱讀課文了解常見(jiàn)金屬與合金的主要成分性能和用途， 讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)就在我們的生活中，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、感受生活的意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教學(xué)理念。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 使學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，了解常見(jiàn)合金的成分性能和用途。 過(guò)程 與 方法 通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐的意識(shí)，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題和生活問(wèn)題做出合理的解釋。 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 從生活中的金屬制品，感受其豐富多彩的形狀、顏色美。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) 1、 金屬材料的物理性質(zhì) 2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系 難點(diǎn) 1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力 2、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力 媒 體教 具 鐵片、銅片、鋁片、干電池、小燈泡、導(dǎo)線、酒精燈、火柴、砂紙等 課時(shí) 一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 講解人類發(fā)現(xiàn)金屬、認(rèn)識(shí)金屬、使用金屬的歷史，利用學(xué)生的生活背景，讓學(xué)生說(shuō)出日常生活中接觸到的金屬制品。　 讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 通過(guò)讓學(xué)生討論，總結(jié)出金屬的物理性質(zhì)?！　? 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解金屬共同的物理性質(zhì)和部分重要金屬的特性。　　 給出討論題：1、為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？2、銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3、為什么燈炮里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制會(huì)出現(xiàn)什么情況？4、為什么有的鐵制如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？ 提問(wèn)：結(jié)合你在生活中看到的其他現(xiàn)象回答：物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定物質(zhì)用途的唯一因素？ 提問(wèn)：1、我們?cè)谏钪兴?jiàn)到的金屬是不是純金屬？ 2、什么是合金？常見(jiàn)的合金有哪些？ 3、合金與純金屬有什么不同呢？ 導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解鈦和鈦合金等21世紀(jì)的重要金屬材料。 布置課后作業(yè)： 通過(guò)上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)館等渠道查找資料，了解一些新型金屬，寫(xiě)一篇科普小論文與同學(xué)交流。 學(xué)生回答 學(xué)生分別取出鐵絲、 銅絲、鋁絲。①觀察它們 的顏色狀態(tài)；②用力試試 是否可以彎曲、折斷；③ 用小刀割一下；④用鐵錘 錘一下；⑤用酒精燈加熱； ⑥用電池、小燈泡測(cè)試它 們的導(dǎo)電性。 讓每組的學(xué)生代表說(shuō) 出實(shí)驗(yàn)和討論的結(jié)果，其 他同學(xué)補(bǔ)充。 閱讀課文第2～3頁(yè)。 學(xué)生分組討論，然后 代表陳述討論、交流結(jié)果， 其他同學(xué)作補(bǔ)充。 思考、查資料、討論及總結(jié)，獨(dú)立或集體回答問(wèn)題。 學(xué)生閱讀課文第4～5頁(yè)。 學(xué)生閱讀課文第6 頁(yè)。 板 書(shū)設(shè) 計(jì) 課題1 金屬材料 一、 物理性質(zhì) 1、 共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導(dǎo)體，有延展性，密度較大，熔點(diǎn)教高。 2、 特性： 二、性質(zhì)決定用途 三、合金 1、常見(jiàn)合金──生鐵和鋼。 2、常見(jiàn)合金的主要成份、性能和用途。 作業(yè)布置 教 學(xué)反 思