2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元15《萬(wàn)里長(zhǎng)城 》鄂教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元15《萬(wàn)里長(zhǎng)城 》鄂教版 課文目標(biāo): 1. 初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。 2. 學(xué)會(huì)本課 15 個(gè)生字;理解 34 個(gè)新詞語(yǔ)。 3. 熟讀課文,能默寫(xiě)課文最后一段。 4. 感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大,激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1. 初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。 2. 感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大,激發(fā)對(duì)古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1. 初步感受長(zhǎng)城的偉大,激發(fā)民族自豪感。 2. 讀通課文,學(xué)習(xí)本課生字新詞。 3. 有感情地朗讀課文第二自然段。 教具準(zhǔn)備: 實(shí)物投影儀、幻燈片 教學(xué)過(guò)程: 一、談話揭題 激發(fā)興趣 1. 宇宙探測(cè)器拍攝的地球照片上,只有兩個(gè)建筑物清晰可見(jiàn),一個(gè)是埃及的金字塔,另一個(gè)是什么呢?咱們中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 2. 你去過(guò)長(zhǎng)城嗎?老師課前了解到,今年暑假,我們班有部分同學(xué)有幸來(lái)到長(zhǎng)城,目睹了長(zhǎng)城的雄姿,誰(shuí)能給大家介紹一下? 3. 揭示課題:今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第 11 課《萬(wàn)里長(zhǎng)城》,更全面地了解長(zhǎng)城,感受長(zhǎng)城。 二、初讀課文 整體感知 1. 自由讀課文。 要求:( 1 )讀正確,讀通順。 ( 2 )自學(xué)生字新詞。難讀的生字就借助拼音多讀幾遍,容易寫(xiě)錯(cuò)的字就想辦法記一記,在旁邊寫(xiě)一遍,新詞語(yǔ)聯(lián)系上下文或查字典理解。 ( 3 )思考:萬(wàn)里長(zhǎng)城給你留下了什么深刻的印象? 2. 檢查反饋。 ( 1 )交流難讀、難寫(xiě)的生字。 ( 2 )個(gè)別讀課文,隨機(jī)學(xué)習(xí)生字和部分詞語(yǔ)。 ( 3 )談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)城的印象。 三、再讀課文 理清脈絡(luò) 1. 帶著剛才的感受自由讀課文,劃一劃哪些詞句深深地激發(fā)了你對(duì)長(zhǎng)城的熱愛(ài)之情?劃下來(lái),讀讀,想想為什么? 可以上來(lái)查閱圖片資料,也可與伙伴交流。 2. 小組交流,合作整理。把講同一個(gè)意思的歸并在一起。 3. 集體匯報(bào)。板書(shū):氣魄雄偉 建筑年代久遠(yuǎn) 工程浩大 施工艱難 把三句話并成一句話來(lái)說(shuō)。 用上關(guān)聯(lián)詞可以使句子意思聯(lián)系更緊密。 能不能調(diào)換順序說(shuō)? 4. 面對(duì)這樣的長(zhǎng)城,你想說(shuō)什么? 5 、選擇一句你認(rèn)為最能體現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)城的贊美之情、崇敬之情的句子,聯(lián)系朗讀,自找對(duì)手挑戰(zhàn)。 四、作業(yè) 作業(yè)本第 1 題。 板書(shū)設(shè)計(jì) 氣魄雄偉 偉大 建筑年代久遠(yuǎn) 民族的驕傲 工程浩大 施工艱難- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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