2019年高中語文 第3單元《陶冶格調(diào)幽默人生》綜合檢測 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》.doc

2019年高中語文 第3單元陶冶格調(diào)，幽默人生綜合檢測 粵教版選修中國現(xiàn)代散文選讀一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分)1下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是()A埋怨埋地雷隱姓埋名埋沒人才B抉擇 擇不開 饑不擇食 擇善而從C炫耀 弦樂隊(duì) 泫然淚下 頭暈?zāi)垦淬火 翠微亭 出類拔萃 形容憔悴【解析】D項(xiàng)，都讀“cu”；A項(xiàng)，“埋怨”的“埋”讀“mn”，其余都讀“mi”；B項(xiàng)，“擇不開”的“擇”讀zhi，其余都讀“z”。C項(xiàng)，“弦樂隊(duì)”的“弦”讀xin，其余都讀xun?！敬鸢浮緿2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A斡旋 通牒 連鎖店 聲名鵲起B(yǎng)幅員 籌劃 跟帖子 不徑而走C涵蓋 瀆職 貼標(biāo)簽 步履為艱D融恰 詼諧 石膏像 渺無音訊【解析】B項(xiàng)，徑脛；C項(xiàng)，為維；D項(xiàng)，恰洽?！敬鸢浮緼3下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()自1829年牛津和劍橋舉行了首次賽艇比賽以來，這項(xiàng)賽事成了英國人樂于在復(fù)活節(jié)假期里觀賞的傳統(tǒng)體育“娛樂節(jié)目”。這兩所讓人仰止的世界名校的賽艇隊(duì)對隊(duì)員的選拔相當(dāng)嚴(yán)格，脫穎而出之人無一不是智力、體力都非常出色的“高帥富”，他們出類拔萃是毋庸置疑的。每次參賽，隊(duì)員人人氣得志滿，誓奪第一，結(jié)果也很讓人滿意。A仰止B脫穎而出C出類拔萃 D氣得志滿【解析】D項(xiàng)，氣得志滿：洋洋自得，不思進(jìn)取。不符合語境。A項(xiàng)，仰止：仰慕，向往。止，語助詞。B項(xiàng)，脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。C項(xiàng)，出類拔萃：形容超出同類?！敬鸢浮緿4下列各句中，沒有語病的一句是()A為了維持房價(jià)穩(wěn)定，部分一線城市對高價(jià)房暫停發(fā)放預(yù)售許可證，使高價(jià)房無法入市銷售，低價(jià)房源則大量入市，從而拉低了新房的平均成交價(jià)格。B穩(wěn)定物價(jià)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要在保增長、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡途徑是必不可少的，這需要政府的智慧、耐心和持久的努力。C一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會得到保持，而不至于中斷和流失。D多所高校聯(lián)合起來實(shí)施“三位一體”的招生方案，在如何突出綜合素質(zhì)的考查、突出不同高校學(xué)科特色、建立多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了有益探索?！窘馕觥緽項(xiàng)，句式雜糅，“需要在保增長、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡途徑是必不可少的”改為“需要在保增長、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡途徑，這是必不可少的”。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，前后兩個(gè)分句的主語不一致，分句的主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞后。把“如果”調(diào)至“一個(gè)省的文化系統(tǒng)”之前，“和”改成“或”。D項(xiàng)，成分殘缺，在“進(jìn)行”前加“等方面”。【答案】A5依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()少年聽雨，青年聽雨，也在異鄉(xiāng)，那是在祖國的北方。_。_。_。_。_。_。柔風(fēng)細(xì)雨，不是北方的個(gè)性，只有領(lǐng)略過北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方漢子草原牧民的脾性，一如在黃土高坡上高唱信天游的陜北人電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，鋪天蓋地而來，真?zhèn)€是豪氣沖天騎在自行車上，大雨淋了個(gè)透，陽光很快就曬干了在風(fēng)沙彌漫的北方，絕沒有細(xì)雨如絲，要下就是瓢潑大雨那雨從天而下，沖刷一切，蕩滌一切，忽而又雨過天晴，陽光灼灼在北方，永遠(yuǎn)不用帶傘A BC D【解析】從開頭句和結(jié)尾句來看，全段中心話題是“北方的雨的特性”。句承接上文“北方”。句具體寫中的“瓢潑大雨”。句寫“瓢潑大雨”的作用和北方“雨”、“晴”變化的特點(diǎn)。句用“忽晴忽雨”回應(yīng)上文。句句續(xù)寫“雨”“晴”變化的特點(diǎn)，句解釋?！敬鸢浮緼二、閱讀鑒賞(40分)(一)閱讀下面的文字，完成68題。(18分)記得哪里筆記有一段，說乾隆游江南，有一天登高觀海，看見海上幾百條船舶，張帆往來，或往北，或往南，頗形熱鬧。乾隆問左右：“那幾百條船到哪里去？”有一位扈從隨口答道：“我看見只有兩條船?！薄霸趺凑f？”皇帝問。那位隨行的說：“老天爺，實(shí)在只有兩條船。一條叫名，一條叫利?！鼻↑c(diǎn)首稱善。這話大體上是對的。以名利二字，包括人生一切活動的動機(jī)，是快人快語。但是我想有時(shí)也不盡然。大禹治水，手足胼胝，三過其門而不入，不見得是為名為利吧。墨子摩頂放踵，而利天下，就顯然不為名利。他們是圣人賢人，且不說。我看至少有四條船叫做名、利、色、權(quán)。世上熙熙攘攘，就為這四事。色是指女人，權(quán)是指做事的權(quán)力，政權(quán)在內(nèi)。不愛江山愛美人，可見有時(shí)美人比江山重要，不能不說是推動人世行為的大動機(jī)大魔力。有能力或權(quán)力做出大事業(yè)來，不為任何力量所阻撓，為事業(yè)成功，也可成為人生宗旨，鞠躬盡瘁做去。為名利死，為情死，為忠君愛國死，前例俱在。只是有時(shí)一人只想做官，不想做事，這就跟一般商賈差不多了，只怕利祿熏心，就失了人的本性。能夠通脫自喜，做到適可而止，便是賢人。但是排脫最不容易，以前有位得道的大和尚，面壁坐禪十年，享有盛名。一日有一位徒弟奉承他說：“大師，像你做到這樣超凡入圣，一塵不染，全國中怕算你是第一人了?！蹦谴髱煵唤⑽⒁恍Α＿@也可見名心之難除也。6文段開頭引用“乾隆游江南”的傳說的目的是什么？(5分)_【答案】為了引出所要議論的話題，即“對名與利的看法”。7作者列舉大禹治水和墨子摩頂放踵的事例來說明什么問題？由此可以看出作者持什么觀點(diǎn)？(6分)_【答案】(1)作者充分肯定大禹治水，墨子摩頂放踵并不是為了名利而是為了理想和信仰。有積極向上的精神。(2)作者認(rèn)為“有時(shí)一人只想做官，不想做事，這就跟一般商賈差不多了，只怕利祿熏心，就失了人的本性。能夠通脫自喜，做到適可而止，便是賢人”。8如何理解“我看至少有四條船叫做名、利、色、權(quán)。世上熙熙攘攘，就為這四事。色是指女人，權(quán)是指做事的權(quán)力，政權(quán)在內(nèi)。不愛江山愛美人，可見有時(shí)美人比江山重要，不能不說是推動人世行為的大動機(jī)大魔力”？ (7分)_【答案】形象生動地說出了名、利、權(quán)、色都是眾生難以抗拒的，但眾生還是一頭扎進(jìn)去而不能自拔，不能不說這是一種愚昧。(二)閱讀下面文字，完成911題。(22分)迎春王鼎鈞感恩節(jié)后，圣誕節(jié)前，自然美東地區(qū)總要降雪。事先，西北風(fēng)跑來開路，把千林黃葉收拾干凈，把千家萬家的大衣從衣箱里抖出來，把老公寓的暖氣鍋爐修好，把汽車換上雪胎，也拂亂了異國游子的千慮萬念，注入一腔冬愁。我已三十多年沒見過平地上的雪景，當(dāng)大雪壓下來時(shí)，我是憂郁之中的興奮，而興奮終于壓倒憂郁。來此后見到的第一場雪不大，地面淺如敷粉，恰可把人跡印上石板路。第二場雪十分壯觀，雪花如簾如幕在窗外深垂，整天整夜不曾撤除。夜色中雪簾的反光射入玻璃窗，在室內(nèi)墻上跳動，使那幅“美國雙語教學(xué)分布圖”突出墻面。如果我是二十歲，我愿意在此憑窗而坐，從柔和而神秘的微光里看少女的紅唇。但我五十五歲，夢游癥已不藥而愈，斗室內(nèi)一無所有，只一縷詩魂若隱若現(xiàn)，漸淡漸遠(yuǎn)。第二天，起身看靜止的雪。不，是靜止的大地，靜止的世界，看雪神新繪的世界地圖，看它簡化一切線條、遮住一切顏色的大手筆。由此到地平，不知千里萬里。極東極西，只有風(fēng)起雪飛，茫茫如煙如霧。在故鄉(xiāng)，人們說雪是上帝給小麥送來的棉被，在這里，雪簡直是天神給大地縫制的新制服。地天相連，蒼茫一片。記得來美時(shí)曾在云絮中飛行，記得云層如新犁過的春畝，記得天空在我腳下，而我確信那是萬里積雪。而現(xiàn)在，在高樓公寓中看雪，卻疑那都是云，此身漂浮太空，太空無邊無際無始無終，一失足即是永遠(yuǎn)的降落，降落降落降落，在空氣摩擦中一身的原子分子七零八落。但是在我的視界內(nèi)有一架鐵塔，孤零零的鐵塔，頂天立地的鐵塔，全身披掛著硬冰，臨風(fēng)呼嘯，屹立不搖。雪只能替它涂上顏色，不能抹掉它的形狀。這樣的建構(gòu)必定是在堅(jiān)固的地面上經(jīng)營根基，深深地、緊緊地抓住大地。它好像是大地豎立的一個(gè)信物，誓言世上所有的不只是冰雪，宣稱雪外有物比雪更真實(shí)也更永久。雪地上裸立的鐵塔使我想起一棵樹。一棵百年大樹。傳說中有這么一棵樹，在一家酒店門外，在大雪中挺立，行人走到樹下就可以聞到酒香，就不會凍死。我們曾經(jīng)拼命找這棵樹，我，跟那些在風(fēng)雪中佝僂而前的伙伴。那是在千山萬水之外，另一處冰雪世界。那也是浩浩蕩蕩的大雪，混混沌沌的大雪，沒有方向，沒有距離，而我們一直行走。我們須眉皆冰，自己也奇怪自己還能走下去，走，只是為了一個(gè)傳說：站著不走就要化成冰柱。一線狼藉的腳印，風(fēng)過處立即掩沒，如同我們根本沒有移動位置，只在原地踏步，不論腳印多深。如果我們倒下，也會消失，不論我們的軀干有多大。如果我們站住，凝固，也是一樣，不問那血肉化成的冰柱多高?？墒牵瑩?jù)說，那棵百年大樹永不被雪埋沒，那家酒店也是，永遠(yuǎn)放溢著酒香。我們一直走，一直找那香冽的酒氣。這樣大的雪下過幾場，到三月，風(fēng)就從一把利刃變成一片擦臉的軟紙了。樹在迫害快要結(jié)束時(shí)才露出受害的樣子，掙扎向上，疏枝蕭條，青里泛紅，這是生命的訊息。天邊密林里，樹以它們自己才聽得見的聲音喧嘩呼號。春樹年年綠綠，尋常見慣，只是那股氣勢，使我覺得隨時(shí)足以釀成意外。林邊林梢有鳥，各種各類。鳥是樹的喉舌，黎明即起，朗讀新生代的宣言，天復(fù)一天。天復(fù)一天，直到枝頭結(jié)出小苞來，紅紅的，鼓鼓的，如初生的臘梅，外面也裹著一層蠟衣。這時(shí)，氣象臺仍然不斷警告還要降雪，但是蓓蕾不顧一切地漲大。這年的最后一場雪真的下起來，它仍然凌厲，但是攻不破蠟封的小小堡壘。樹葉在襁褓里生長，等待，緊緊卷成一團(tuán)。然后，有一天，在艷陽高照下，蠟衣突然炸開，嫩葉欣欣伸展，轉(zhuǎn)眼間，滿枝新葉布置下滿眼春景。我在樹下呆望良久，這些樹這么性急！這么勇敢！春尚未至，先伸出頭來迎接，爭先恐后，搶著在盛夏之前長好一樹濃蔭。然后，任憑那些樹述說雪的掌故。9請用簡明的語言梳理這篇散文的脈絡(luò)。(6分)_【解析】本題考查把握文章結(jié)構(gòu)、梳理文章脈絡(luò)的能力。理清文章的脈絡(luò)一般要從分析文章的結(jié)構(gòu)入手，根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析語段句與句之間的關(guān)系，找出中心句、過渡句、關(guān)鍵句，理解其含義，同時(shí)分析文章段與段之間的關(guān)系，從而把握住作者的思路。散文中一般都有一條組織材料的線索，或?yàn)槭挛铮驗(yàn)榍楦?。找到了這條線索，就能較容易地理清文章思路，明確文章主旨。本文中“雪”可看作行文的線索，順著這條線梳理文章的脈絡(luò)。第段，“美東地區(qū)的降雪”引發(fā)作者的鄉(xiāng)愁；第段開始寫看到雪景后的聯(lián)想；第段開頭“雪地上裸立的鐵塔使我想起一棵樹”，承上啟下，進(jìn)而寫雪中樹木的生長，點(diǎn)明本文的題旨?！敬鸢浮?1)由異國降雪聯(lián)想家鄉(xiāng)雪景；(2)由眼前雪景產(chǎn)生各種聯(lián)想；(3)以雪中樹木生長點(diǎn)明題旨。10從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。(8分)(1)鳥是樹的喉舌，黎明即起，朗讀新生代的宣言，天復(fù)一天。_(2)蠟衣突然炸開，嫩葉欣欣伸展，轉(zhuǎn)眼間，滿枝新葉布置下滿眼春景。_【解析】本題考查的是賞析重要語句的能力。從語言表達(dá)的角度賞析句子，主要是看這句話用了什么表達(dá)方式，用了什么樣的修辭手法及這種修辭方法的好處，或者分析某些詞語(動詞、副詞、形容詞)用得好，用的準(zhǔn)確等?！敬鸢浮?1)運(yùn)用比喻手法，將“鳥”比作“樹的喉舌”，揭示二者的依存關(guān)系，十分貼切，給人深刻的印象。運(yùn)用擬人手法，通過“起”、“朗讀”等詞語將鳥人格化，生動形象。(2)運(yùn)用夸張手法，“炸開”以聲寫形，賦予動感，形神兼具；“轉(zhuǎn)眼間”突出速度；“滿枝”、“滿眼”突出了樹木的勃勃生機(jī)。運(yùn)用擬人手法，用“布置”賦予樹木以人的情感，親切感人。11文章結(jié)尾“然后，任憑那些樹述說雪的掌故”意蘊(yùn)豐厚，請你結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容，試做探究。(8分)_【解析】本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。探究的這個(gè)句子出現(xiàn)在文章的末尾，起到總結(jié)主旨、收束全文的作用。解題時(shí)要抓住句子中的關(guān)鍵點(diǎn)“樹”、“雪”、“掌故”等，理解全文的主旨，把握作者的寫作意圖?！敬鸢浮?1)雪覆蓋大地想遮住一切，反而襯托了樹的生機(jī)與活力。樹憑著對春天的渴望而堅(jiān)守，在嚴(yán)寒中長出滿枝新葉迎接春天，最終以勝利者的姿態(tài)回首過去，“述說著雪的掌故”，充滿著自豪驕傲之情。有托物言志之意。(2)“樹”也是身在異國他鄉(xiāng)的人們(游子)的象征，他們始終心懷對故土的熱愛，堅(jiān)守自己的追求和信仰，面對歲月的風(fēng)雪憑著堅(jiān)守與奮斗迎接“人生的春天”，自然也會帶著欣慰和釋然敘說過去。是借物抒情之筆。三、語言運(yùn)用(15分)12下面是一句描寫生命的文字，請續(xù)寫三句。要求：內(nèi)容要上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句構(gòu)成排比句。(5分)生命是一支箭，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去；_【解析】本題考查仿寫與語言表達(dá)生動的能力。解題時(shí)要注意例句的句式“生命是一(量詞名詞)，你必須，這樣才能”，每一句中，第一個(gè)分句是比喻句，第二、三個(gè)分句構(gòu)成條件關(guān)系。還要注意前后句要構(gòu)成排比句式，表達(dá)一種積極的人生態(tài)度?！敬鸢浮可且凰液酱惚仨毰宓竭_(dá)的目的地和航行路線，這樣才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一張網(wǎng)頁，你必須知道書寫的內(nèi)容和如何安排版面，這樣才能編輯自如，展現(xiàn)自己的才華；生命是一盤棋，你必須懂得分析現(xiàn)狀和運(yùn)籌帷幄，這樣才能把握全局，把棋下好。13現(xiàn)在，出境旅游的國人越來越多，部分人在境外的不文明舉止也引起輿論關(guān)注。大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊(duì)加塞、亂刻亂畫、衣冠不整等，這些行為已嚴(yán)重?fù)p害了中國的國民形象，海外一些媒體把這看作是中國游客的“通病”。為加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提升我國公民出境旅游的文明素質(zhì)，請為出境口岸擬寫一條橫幅，要求用對偶修辭，主題鮮明，語言得體，不超過20個(gè)字。(4分)_【解析】本題考查語言得體和正確運(yùn)用常見的修辭手法的能力。通過分析材料可知，所寫橫幅內(nèi)容上，要與“文明”、“國人的形象”有關(guān)；形式上，要采用對偶的修辭手法，即要求兩個(gè)句子字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似。組織答案時(shí)要注意語言凝練，句式工整，節(jié)奏鮮明，要有一定的宣傳意義。【答案】(示例)(1)勿忘禮儀之邦，牢記中國形象；(2)人人都有中國形象，處處皆是文明考場；(3)中華文明五千年，禮儀風(fēng)范一瞬間；(4)禮貌體現(xiàn)人格魅力，文明展示中華風(fēng)采；(5)帶回國外美好印象，留下國人文明形象。14把下面這個(gè)句子改成三個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。(6分)針對中國海軍最近在南海的正常訓(xùn)練，很多外國媒體都提到了此次訓(xùn)練正值奧巴馬宣布美國回歸太平洋以及亞洲海上紛爭升級之際，日本一些媒體甚至認(rèn)為中國海軍完全是有意對日本施壓，但美國國防部11月24日的表態(tài)稱中國有權(quán)以自己的方式進(jìn)行軍事訓(xùn)練。_【解析】此題考查長短句互換的能力。原文針對同一現(xiàn)象“中國海軍最近在南海的正常訓(xùn)練”，有三個(gè)“主語”表示了看法，只要將作原文狀語的內(nèi)容獨(dú)立成句，并分別說明各方面的反映就可以轉(zhuǎn)換成獨(dú)立的三個(gè)或四個(gè)句子?！敬鸢浮恐袊＼娮罱谀虾Ｅe行正常訓(xùn)練。很多外國媒體提到中國此次海軍訓(xùn)練正值奧巴馬宣布美國回歸太平洋以及亞洲海上紛爭升級之際，日本一些媒體甚至認(rèn)為中國海軍完全是有意對日本施壓。美國國防部11月24日的表態(tài)稱中國有權(quán)以自己的方式進(jìn)行軍事訓(xùn)練。四、寫作訓(xùn)練(50分)15閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時(shí)，便張大嘴巴跟在沙丁魚后面窮追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時(shí)，要避開險(xiǎn)境已經(jīng)太遲了，巨大的身體因?yàn)閼T性沖上了海灘，陷在了海沙中無法動彈。而沙丁魚因只需很少的水便可存活，從而得以逃生。要求：全面理解材料，根據(jù)對材料的感悟，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思成文。自擬標(biāo)題，自選文體，詩歌除外。不要脫離材料的含意作文。不少于800字?！緦懽魈崾尽繌啮L的角度考慮，在水中龐大的鯨無疑是強(qiáng)大的，而當(dāng)它無所顧忌的對沙丁魚窮追不舍時(shí)，卻沒有想到危險(xiǎn)逼近，自己原來的優(yōu)勢在沙灘上就成了要命因素。由此可以立意為：強(qiáng)者仗恃優(yōu)勢而無所顧忌往往會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果；強(qiáng)者須看到潛在的危險(xiǎn)才能立于不敗之地；不能只顧眼前的利益；懂得進(jìn)退方為智者；該撒手時(shí)就撒手(學(xué)會放棄)；要有憂患意識等。從沙丁魚的角度考慮，身體瘦小的沙丁魚向沙灘方向游去是十分聰明的，善于利用自身?xiàng)l件和有利地形而引強(qiáng)敵于困境。由此可以立意為：用智慧戰(zhàn)勝強(qiáng)敵；智勝于力；善于憑借才能以弱勝強(qiáng)；要善于利用自身?xiàng)l件等。還可以從鯨與沙丁魚的關(guān)系著眼，在深水中前者強(qiáng)大而后者弱小，在淺灘上卻強(qiáng)弱異變。由此可以立意為：強(qiáng)與弱、優(yōu)勢與劣勢在一定條件下會發(fā)生轉(zhuǎn)化，努力朝有利于自己的方向轉(zhuǎn)化才是智者；在有利于自己的環(huán)境中才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢；尺有所短，寸有所長；知己知彼，百戰(zhàn)不殆等。但無論什么角度，作文都不能就魚說魚，而必須由魚及人，聯(lián)系社會生活，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)意義。