小學語文教學設計 瑞恩的井

小學語文教學設計 瑞恩的井 教學目的：1、自讀課文，積累詞語。2、默讀課文，理解故事內(nèi)容，理清文章思路。3、引導學生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界。教學重點：引導學生從人物語言、舉止上去體會瑞恩的愛心、同情心、學會關心他人。教學難點：比較閱讀瑞恩的井和黑孩子羅伯特課時：一課時教學過程：一 導入課文（3分鐘）同學們，上周品社課我們走進非洲，和非洲朋友共舞，為了更直觀地了解非洲，我們有的同學還上網(wǎng)查找了一些非洲的圖片資料，大家一起來欣賞一下。同學們，非洲給你留下的最深刻的印象是什么？過渡：非洲是美麗的，極少地方也很富裕，但是非洲讓我們看到的更多是它的干旱、饑餓、貧窮、疾病，甚至是戰(zhàn)亂。如果有機會的話，你們愿意幫幫非洲人民嗎？你們想怎樣幫助非洲人民呢？揭題：大家的想法都很好，加拿大一個六歲小男孩瑞恩，他也和大家一樣，想用行動為非洲人民出了一份力。今天就讓我們走近瑞恩，走進他的心靈深處，一起學習課文瑞恩的井。齊讀課題。二 匯報預習情況：2分鐘大家把課堂預習本打開，我們來交流一下課前摘錄的詞語指名匯報同桌互讀，指正錯誤齊讀：募捐募集爽快水泵登載酷熱羞怯三 學習課文（20分鐘）1、過渡：瑞恩是怎樣幫助非洲人民的呢？打開課本，自讀課文，概括主要內(nèi)容。（本文主要寫了瑞恩加拿大一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。）2、瑞恩的夢想是什么？在課文中劃出有關的句子（希望非洲每個人都能喝上干凈的水。）這句話在文中出現(xiàn)了幾次？齊讀這句話。3、讀完課文，尤其是這句話，你有什么感受？4、課文哪些地方讓你感動，請用橫線劃出來。做上批注。5、交流。（本節(jié)課的重點部分）6、總結：是啊，非常不容易，從2美元，到70美元、7000美元、60000美元大家一直在努力地付出他們的愛心，從瑞恩一個人，到媽媽的支持，老師、同學的參與，以更多人的加入。但是，這些人并不是烏干達人，有的還非洲人民遠隔千山萬水，從這里，你們明白了什么？（愛無國界，愛在無數(shù)人的手中傳遞，愛在無數(shù)人的心中延續(xù)。）7、瑞恩夢想的實現(xiàn)了，其中也離不開他的媽媽、老師、同學以及社會上的一些有愛心的人。但是為什么以瑞恩的井為題呢？三、比較閱讀：（12分鐘）前面我們學過的黑孩子羅伯特，羅伯特也是一個很有愛心的孩子，我們來兩個人進行一下對比，好嗎？1)黑孩子羅伯特幫助別人都很不容易，分別說一說。2)瑞恩的井重點寫攢錢的過程，而重點寫捐錢的過程。你認為作者為什么要這樣寫？3)瑞恩到非洲后“和當?shù)睾⒆右黄鹛?、歡呼”，可羅伯特做了件好事，卻為什么哭了兩次？4)比較：教堂外面的玫瑰花開得好紅啊?。ㄒr托黑孩子羅伯特受到麗莎父親的擁抱時的激動心情，也反映了作者渴望消除種族歧視的美好愿望。）我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。（這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩實現(xiàn)自己夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現(xiàn)了瑞恩的真誠、無私、沒有國界的愛。）四、拓展（3分鐘）1、補充資料：瑞恩希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺實話實說欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過實話實說節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！?、有夢想，才有作為，同學們，你們的夢想是什么呢？3、有了夢想，才有作為，祝愿你們夢想成真。六作業(yè)（三選一）以瑞恩小伙伴的口吻講述瑞恩的故事。給瑞恩寫一封信談自己將如何去實現(xiàn)夢想，你希望你的家人、朋友如何對待你的夢想。