2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《密室日記》教案 上海五四制版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《密室日記》教案 上海五四制版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí) 理解“運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的方法抒發(fā)感情”。 能力 了解日記的寫作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用日記記錄自己的所思所感。 情感 學(xué)習(xí)主人公堅(jiān)貞樂(lè)觀，不為命運(yùn)所屈服的堅(jiān)韌性格。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解“運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的方法抒發(fā)情感”。 2、學(xué)習(xí)主人公堅(jiān)貞樂(lè)觀，不為命運(yùn)所屈服的堅(jiān)韌性格。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的方法抒發(fā)情感”。 課前準(zhǔn)備： 1、熟悉課文的大致內(nèi)容。 2、查找二次世界大戰(zhàn)期間，納粹大肆迫害、屠殺猶太人的資料。 課時(shí)安排：一教時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、交流資料，揭示課題 1、學(xué)生交流收集到的關(guān)于二次世界大戰(zhàn)期間，納粹大肆迫害、屠殺猶太人的資料。 2、揭示課題。 二、初讀課文，把握文章主要內(nèi)容。 1、散讀課文，掃除字、詞障礙。 2、把握文章大概內(nèi)容，思考“安妮的日記中反映了哪些主題”？ 明確：對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨、戰(zhàn)后的憧憬、對(duì)小伙伴的思念、對(duì)自由的向往 3、檢查預(yù)習(xí)情況。 三、再讀課文，思考： 1、讀了課文后，你對(duì)安妮有何印象？說(shuō)說(shuō)你的理由。 要求以旁批的形式，寫在書(shū)上。 2、安妮在最后一則日記中說(shuō)“寫作能使我記下一切，我的所有思想、理想和狂想”。從八則日記中找出安妮關(guān)于“思想、理想和狂想”的句子。仔細(xì)品味抒發(fā)了安尼怎樣的情感。 3、為什么在厄運(yùn)中還說(shuō)“可是我快樂(lè)，而且立志永遠(yuǎn)快樂(lè)”？她快樂(lè)嗎？ 明確：因?yàn)樗睦镉袗?ài)，又對(duì)人的信任。 他的確有快樂(lè)，那就是樂(lè)觀的生活態(tài)度，但就當(dāng)時(shí)境況而言，這種快樂(lè)是一種理想境界；其次，它是個(gè)孩子，較為單純，對(duì)生活充滿希望。 4、日記中那一篇最令你感動(dòng)，為什么感動(dòng)？學(xué)習(xí)小組交流，班級(jí)交換感觸。 5、安尼為什么說(shuō)：“人最需要的是勇氣和幸?！?？ 四、復(fù)讀課文，質(zhì)疑。 五、總結(jié) 六、布置作業(yè)：（兩題中任選一題） 1、文中第三則日記，寫出了安尼焦慮、害怕、期盼的心情。請(qǐng)你用日記的形式和內(nèi)心獨(dú)白的方法，寫一種自己的內(nèi)心感受。（高興、傷心、悲哀等） 2、選擇文中的一則日記，寫一篇讀后感。