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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教案1 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教案1 新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教案1 新人教版一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):通過本課教學(xué),使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就:祖沖之和圓周率;賈思勰和齊民要術(shù);酈道元和水經(jīng)注等。2、能力目標(biāo):通過魏晉南北朝時(shí)期重要科技成就的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力;從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng),提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。3、情感目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí):南北朝時(shí)期的科學(xué)成就承上啟下,在我國科技史上放射異彩,是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財(cái)富。當(dāng)代青年應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,爭取為人類做出更大貢獻(xiàn)。二、 本課重點(diǎn)和難點(diǎn):第21課、22課均介紹魏晉南北朝時(shí)期的文化,屬姐妹篇。其中本課重點(diǎn)介紹這一時(shí)期的科技成就,展現(xiàn)了本時(shí)期我國在數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理學(xué)等方面的突出成就。 “祖沖之和圓周率”是本課的重點(diǎn)。祖沖之是十分博學(xué)和深邃的科學(xué)家,他在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、機(jī)械制造方面均有過重要貢獻(xiàn)。其中推算圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后七位數(shù)字是他最主要的貢獻(xiàn)。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。 圓周率及推算涉及復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和方法,是本課的難點(diǎn)。教師應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖沖之利用并發(fā)展了劉徽的“割圓術(shù)”,經(jīng)過高位數(shù)字的極艱苦、繁瑣的推算,終于取得光耀世界的先進(jìn)成果。要充分利用發(fā)揮活動(dòng)與探究1及“神奇的小棍”的作用。 3、 教學(xué)過程:導(dǎo)入新課:同學(xué)們,我們前面學(xué)習(xí)了魏晉南北朝時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)。今天,我們來學(xué)習(xí)魏晉南北朝時(shí)期的文化部分。我們說,魏晉南北朝文化的特點(diǎn)是承上啟下。承上:指上承兩漢;啟下,指下啟隋唐。那么,這一時(shí)期的文化成就有哪些?又為什么會(huì)有承上啟下的特點(diǎn)?這就是我們這一節(jié)課就來學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)一、祖沖之和圓周率1.祖沖之生平教師講述祖沖之(429500),我國古代杰出的數(shù)學(xué)家。他的主要成就在自然科學(xué)方面。祖沖之是世界上著名的大科學(xué)家。他的彩色大理石雕像鑲嵌在俄羅斯莫斯科大學(xué)“世界大科學(xué)家陳列”的走廊上。教師過渡剛才我們提到了祖沖之是世界上著名的科學(xué)家,在自然科學(xué)方面有很大成就。那么,他在自然科學(xué)方面有哪些貢獻(xiàn)呢?下面我們就來學(xué)習(xí)第二個(gè)問題:祖沖之和圓周率。板書2.祖沖之和圓周率教師引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們把本目的內(nèi)容閱讀一下,找出祖沖之在自然科學(xué)方面的成就。并指出在圓周率上有什么特殊貢獻(xiàn)。學(xué)生看書教師提問請(qǐng)大家歸納出祖沖之在自然科學(xué)方面所取得的成就。學(xué)生歸納(1)祖沖之測算的一年的時(shí)間與現(xiàn)代天文科學(xué)測得的結(jié)果比較,只相差50秒。(2)他造出的“千里船”,日行百里。(3)他設(shè)計(jì)制造的水碓()磨,能同時(shí)舂米、磨面。(4)他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”,在世界上第一次把圓周率的數(shù)值,計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第7位數(shù)字,也就是在3.1415926和3.1415927之間。(5)祖沖之還寫了一部數(shù)學(xué)專著綴術(shù)。在唐朝時(shí)被用作學(xué)校的課本,后傳到日本、朝鮮,也被用作教材。教材講解課本上提到的“前人創(chuàng)造的割圓術(shù)”,指的是劉徽創(chuàng)造的割圓術(shù)。劉徽在為九章算術(shù)作注時(shí),創(chuàng)立了割圓術(shù)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課本后面“活動(dòng)與探究”一的圖形,劉徽認(rèn)為當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無限增加時(shí),其周長即愈益逼近圓周長?!案钪畯浖?xì),所失彌小。割之又割,以至于不可割,則與圓合體而無所失矣”。由此可以看到,劉徽已把極限的思想應(yīng)用于圓周率的計(jì)算。劉徽應(yīng)用割圓術(shù),從圓內(nèi)接六邊形算起,邊數(shù)逐步加倍,直算至圓內(nèi)接192邊形的面積,求得圓周率=3927/1250(相當(dāng)于3.1416),成為當(dāng)時(shí)世界上最精確的圓周率數(shù)據(jù)。在實(shí)際應(yīng)用時(shí),他則主張采用=157/50(相當(dāng)于3.14)。到祖沖之時(shí),求出了精確到七位有效數(shù)字的圓周率:3.14159263.1415927。同學(xué)們,祖沖之使用的運(yùn)算工具是竹棍,即古人所說的“算籌”。現(xiàn)在,我們看課后的“自由閱讀卡”“算籌至遲在春秋戰(zhàn)國時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)。竹、木、骨、鐵、銅等各種材料都可以做籌,但每種籌必須一樣長短、粗細(xì)。用算籌表示數(shù)字共有兩種形式,一種是縱式,也叫直式;一種是橫式。人們規(guī)定用縱式表示個(gè)位、百位、萬位用橫式表示十位、千位、十萬位如果遇到0數(shù),則空位不擺算籌。籌算的運(yùn)算程序同珠算的運(yùn)算程序基本一樣?!苯處熞龑?dǎo)同學(xué)們請(qǐng)看“動(dòng)腦筋”目下的內(nèi)容:“祖沖之是我國古代偉大的科學(xué)家,你認(rèn)為他最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么?”祖沖之是我國古代偉大的科學(xué)家,他有許多值得后人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。其中最值得我們學(xué)習(xí)的地方是他的刻苦鉆研和創(chuàng)新的精神;是他廣博的知識(shí)和突出的貢獻(xiàn);是他以自己的努力探索和創(chuàng)新精神獲得這個(gè)世界承認(rèn)的,而不是靠其他等等。教師過渡祖沖之除了在數(shù)學(xué)上的成就以外,在天文歷法、機(jī)械制造等方面都有較大的貢獻(xiàn),下面我們就來看一下他在這些方面的成就。板書3.祖沖之在其他方面的成就教師講解這一時(shí)期,東晉虞喜發(fā)現(xiàn)了“歲差”。以往的天文學(xué)家不知分“天周”和“歲周”,以為太陽運(yùn)行一周就是“歲周”。虞喜觀察到太陽從第一年冬至運(yùn)行到第二年冬至并沒有回到原來的冬至點(diǎn)上,而是每50年向西移動(dòng)一度。這種“天周”與“歲周”的差就叫“歲差”。祖沖之把“歲差”應(yīng)用到他制訂的大明歷中,根據(jù)計(jì)算,大明歷規(guī)定一年為365.24281481天,與近代科學(xué)測量的日數(shù)相差不到50秒。大明歷中另一重要成果是對(duì)閏法做了新的調(diào)整,將古法19年7閏改為391年144閏。大明歷是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法,從510年開始采用,到589年廢止,共用了80年沒有改動(dòng)。除此之外,祖沖之創(chuàng)造了以機(jī)械發(fā)動(dòng)的日行百里的“千里船”,還改造了諸葛亮發(fā)明的木牛流馬,創(chuàng)造了一架“不因風(fēng)水,施機(jī)自運(yùn),不勞人力”的運(yùn)輸機(jī)械。西晉劉景宜創(chuàng)造牛轉(zhuǎn)連磨,杜預(yù)發(fā)明連機(jī)碓和水轉(zhuǎn)連磨。祖沖之在這個(gè)基礎(chǔ)上前進(jìn)一步,創(chuàng)造了水轉(zhuǎn)連碓磨,把水碓和水磨結(jié)合起來,效率更加提高了。教師過渡魏晉南北朝時(shí)期,自然科學(xué)方面,除了數(shù)學(xué)以外,農(nóng)學(xué)方面也取得了很大成績。其中,賈思勰的齊民要術(shù)是杰出的代表。板書二、賈思勰和齊民要術(shù)教師引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們看本目下的內(nèi)容,看完之后,思考兩個(gè)問題:1.賈思勰是怎樣寫成齊民要術(shù)一書的?“齊民”的含義是什么?2.齊民要術(shù)的主要內(nèi)容有哪些?它有什么特殊的意義?學(xué)生看書教師提問賈思勰是怎樣寫成齊民要術(shù)一書的?學(xué)生回答他一生致力于農(nóng)業(yè)研究,翻閱大量古代農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)資料,熟悉農(nóng)諺、歌謠。他不辭辛勞,四處訪問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。還親自種植農(nóng)作物。教師引導(dǎo)由此,我們可以看出,齊民要術(shù)是賈思勰把理論和實(shí)踐緊密、有機(jī)地結(jié)合在一起的產(chǎn)物。由此,我們能從中得到什么啟示呢?學(xué)生回答讀書時(shí)一定要聯(lián)系實(shí)際,不要死讀書。要學(xué)以致用。經(jīng)驗(yàn)只有上升到理論的高度,它才有更加強(qiáng)勁的指導(dǎo)意義。教師提問大家猜一猜,“齊民”的含義是什么?學(xué)生回答教師講解“齊民”指一般群眾,一般老百姓。齊民要術(shù)的含義為一般群眾生產(chǎn)生活的重要方法。而其中心與出發(fā)點(diǎn)則在農(nóng)業(yè)。教師提問齊民要術(shù)的主要內(nèi)容有哪些?學(xué)生回答主要內(nèi)容有:介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法;強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律、農(nóng)作物必須因地種植,不誤農(nóng)時(shí);提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。教師提問齊民要術(shù)有什么特殊的意義?學(xué)生回答齊民要術(shù)在指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起到了特殊的作用,一直到北宋年間,政府還將齊民要術(shù)刻印成冊(cè),發(fā)給地方官,用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而且齊民要術(shù)還是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作,它在農(nóng)學(xué)史上占有重要的地位。教師講解下面我們分兩個(gè)小問題來看一下詳細(xì)內(nèi)容。板書1.賈思勰生平賈思勰,南北朝北魏人。據(jù)考證,賈思勰是山東益都(今山東壽光縣)人,出生于公元5世紀(jì)末的北魏孝文帝時(shí)期。他的足跡遍及今山西、河南、河北及山東各地??疾爝@些地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況,后來他又從事過農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的實(shí)踐。大約在553554年,寫成齊民要術(shù)這部農(nóng)書。板書2.齊民要術(shù)教師講解齊民要術(shù)全書正文10卷,92篇。另有自序和雜說各一篇,約12萬字。其內(nèi)容對(duì)于幾乎所有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)都作了比較詳細(xì)的論述,形成了比較完備的農(nóng)業(yè)科學(xué)體系。下面我們先看題目。書名齊民要術(shù),翻譯過來,這四個(gè)字的意思就是:一般群眾生產(chǎn)生活的重要方法,而其中心與出發(fā)點(diǎn)是農(nóng)業(yè)。在齊民要術(shù)序言的末段,賈思勰提到了他的寫作過程,有“采捃經(jīng)傳,爰及歌謠,詢之老成,驗(yàn)于行事”之語。(要用副板書)這表明賈思勰是在充分占有材料的基礎(chǔ)上和積累了很多經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完成齊民要術(shù)的。光采集經(jīng)、史、子、集里的農(nóng)學(xué)資料就合計(jì)155種。書中采用農(nóng)諺30多條。齊民要術(shù)的主要科學(xué)成就有以下幾點(diǎn):(1)建立了較完整的農(nóng)學(xué)體系,對(duì)以實(shí)用為特點(diǎn)的農(nóng)學(xué)類目作出了合理的劃分。(2)繼承與發(fā)揮了傳統(tǒng)的土宜、候應(yīng)之學(xué),對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的天時(shí)、地利、人力三要素的關(guān)系進(jìn)行了比較深刻地探討。(3)比較全面地總結(jié)了當(dāng)時(shí)的耕作方法與栽培技術(shù),把許多具體經(jīng)驗(yàn)條理化,并初步提到科學(xué)原理上來分析,并精辟透徹地揭示了黃河中下游旱地農(nóng)業(yè)技術(shù)的關(guān)鍵所在,規(guī)范了耕、耙、耢等項(xiàng)基本操作措施。(4)將動(dòng)物的養(yǎng)殖技術(shù)向前推進(jìn)了一步,而且還詳細(xì)記載了農(nóng)產(chǎn)品加工、釀造、烹調(diào)、貯藏技術(shù)。(5)還十分重視對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行綜合分析?,F(xiàn)代學(xué)者從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度研究齊民要術(shù),認(rèn)為它不單是一部影響深遠(yuǎn)的古代農(nóng)業(yè)技術(shù)典籍,也是中國封建農(nóng)業(yè)經(jīng)營方法方面的百科全書。更重要的是,齊民要術(shù)引用過一百五六十種書,有些書現(xiàn)在已經(jīng)失傳,幸虧齊民要術(shù)保留了這些書的部分內(nèi)容。教師過渡前面我們學(xué)習(xí)了魏晉南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)和農(nóng)學(xué)成就,除此之外,這一時(shí)期的地理學(xué)也很有特色。酈道元的水經(jīng)注成為地理學(xué)百花園中的一朵奇葩。下面,我們就來看一下詳細(xì)內(nèi)容。板書三、酈道元和水經(jīng)注教師介紹在酈道元之前,我國已有不少地理名著。如山海經(jīng)禹貢等。到了三國時(shí)期,有人對(duì)當(dāng)時(shí)全國的河流水道進(jìn)行了專門研究,寫成了水經(jīng)一書。水經(jīng)是一部專門研究河流水道的書籍,共記述全國主要河流137條,原文1萬文字,文字相當(dāng)簡略,沒有把水道的來龍去脈和詳細(xì)情況說清楚。水經(jīng)的作者至今尚無定論。酈道元就是在這種情況下作注的。教師引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們看課本上的內(nèi)容,把水經(jīng)注的性質(zhì)、內(nèi)容、文字特色給找出來。學(xué)生看書教師提問請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的描述,說出水經(jīng)注的性質(zhì)、內(nèi)容和文字特色。學(xué)生回答水經(jīng)注是一部綜合性地理學(xué)專著。其內(nèi)容記述了許多前人沒有記載過的河流。全書以注錄水道系統(tǒng)為綱,詳細(xì)地介紹了江河流經(jīng)地方的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn),風(fēng)土人情、歷史古跡等。其文字特色為這部書文字優(yōu)美,對(duì)景物的描寫如詩如畫。教師過渡這樣一部地理學(xué)專著,酈道元是如何寫成的呢?他有那么多的資料供參考嗎?下面,通過我的講述,使我們同學(xué)們對(duì)酈道元本人和水經(jīng)注這部書有一個(gè)比較全面地了解。板書1.酈道元生平酈道元,范陽涿鹿人(今河北省涿縣)。酈道元出身于官僚世家。酈道元少年時(shí)喜歡讀書和外出游覽,對(duì)地理書籍和山川名勝有濃厚的興趣。他跟隨父親在青州居住時(shí),經(jīng)??疾焐酱ǔ且?,觀賞草木景物,對(duì)這一地區(qū)的地理概況,了如指掌。后出任北魏東荊州(今河南境內(nèi))刺史。為了鞏固北魏在這里的統(tǒng)治,酈道元威猛為政,如在冀州。結(jié)果引起邊民不滿,向皇帝告狀,被令返京。返京后,有較寬裕的時(shí)間專門從事水經(jīng)注的撰寫,經(jīng)過七、八年的努力,終于完成了這一杰出的地理名著。他認(rèn)為,地理現(xiàn)象是不斷發(fā)展變化的,遠(yuǎn)古時(shí)候的情況已經(jīng)很渺茫,以后又經(jīng)過歷代的更迭,部族的遷徙,城邑的衰亡,河道的變遷,山川名稱的更易。因此應(yīng)該在對(duì)現(xiàn)有地理情況考察的情況下,印證古籍。然后把經(jīng)常變化的地理面貌盡量詳細(xì)、準(zhǔn)確地記載下來。為了寫好水經(jīng)注,酈道元充分利用在各地做官的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察。所到之處,公職之余,無不詳考山川,歷游勝跡。由于任職的關(guān)系,他對(duì)山東、山西、河南、河北等地的山川河流、地理情況十分熟悉。他還暢游過長江三峽、四川、湖北等地。他還做過改鎮(zhèn)為州時(shí)考察訂正地名的工作,這些,都為他寫作水經(jīng)注準(zhǔn)備了良好的條件。教師過渡酈道元是善寫山水景物的,文筆非常優(yōu)美。那么,除了文筆優(yōu)美外,水經(jīng)注還有哪些成就和特色呢?下面我們就來學(xué)習(xí)。板書2.水經(jīng)注的成就和特色教師講述酈道元以注釋為著述,通過水經(jīng)注結(jié)束了中國古代虛構(gòu)地理學(xué)的時(shí)代,開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的寫實(shí)地理學(xué)的時(shí)代,為我國地理學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。其主要成就有三項(xiàng)。(1)自然地理學(xué)成就。首先在河流水文方面。全書記載大小河流1252條,在河流的編排次序上,先北后南,先內(nèi)地后邊疆。在河道的敘述上,是先源頭后支流,最后說明在某地入某水,或在某地入海。在內(nèi)容上,先敘述河道流經(jīng)情況,再記述各流域內(nèi)的地質(zhì)、地形、土壤、氣候以及物產(chǎn)、民俗、名勝古跡。除河流外,還記載了許多湖泊,總數(shù)超過500處。在地質(zhì)地貌方面,也有大量的實(shí)際資料。還擁有大量植物地理學(xué)和動(dòng)物地理學(xué)的資料。(2)人文地理學(xué)成就。在人文地理學(xué)的各個(gè)分支中,水經(jīng)注的貢獻(xiàn)首先在經(jīng)濟(jì)地理學(xué)方面。而其中有關(guān)農(nóng)田水利的資料,具有很重要的地位。它對(duì)西門豹渠、都江堰、靈渠和鄭國渠等水利工程的記載要比前人詳細(xì)、豐富得多。這些內(nèi)容完備而詳盡,對(duì)于我們今天研究地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和水利史等,也有重要的價(jià)值。農(nóng)業(yè)地理方面的種植、畜牧、林業(yè)、漁業(yè)、狩獵、屯田,包括原始農(nóng)業(yè),工業(yè)地理的采礦、冶金、機(jī)器、紡織、造紙、食品等;交通運(yùn)輸?shù)乩矸矫娴乃线\(yùn)輸、陸上運(yùn)輸?shù)?,所有這些方面,水經(jīng)注中都有記載。書中還記載了13個(gè)以上的少數(shù)民族如:匈奴、犬戎、三苗等,介紹了他們的不同語言和風(fēng)俗習(xí)慣。還有關(guān)于長城、塢堡、障塞、烽燧等具有戰(zhàn)略要地和戰(zhàn)爭路線的資料。(3)語言文學(xué)和其他方面的成就。關(guān)于語言文學(xué)方面的成就,我們?cè)谄聊簧峡吹降年P(guān)于三峽的描寫就是代表。另外,水經(jīng)注在歷史學(xué)、金石學(xué)、碑版學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)方面的內(nèi)容也有記載。水經(jīng)注由于包羅宏富,牽涉廣泛,從自然科學(xué)到人文科學(xué),從語言學(xué)到文字,無所不包,無所不有,因此,不僅對(duì)后世產(chǎn)生了廣泛的影響,而且逐步形成了一門內(nèi)容浩瀚的學(xué)問酈學(xué)。教師總結(jié)到現(xiàn)在為止,魏晉南北朝時(shí)期的文化的自然科學(xué)部分就學(xué)習(xí)完了。下面,由同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并填寫魏晉南北朝重大科技成果簡表。然后和老師設(shè)計(jì)的作一比較。學(xué)生設(shè)計(jì)(教師出示設(shè)計(jì)的表格及內(nèi)容)人物朝代稱謂主要著作主要科技成就祖沖之南朝著名數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家綴術(shù)在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、機(jī)械制造方面均有很大成就,其中最突出的是把圓周率精確地推算到小數(shù)點(diǎn)之后七位數(shù)字,較國外早近千年賈思勰北朝(北魏和東魏)著名農(nóng)學(xué)家齊民要術(shù)總結(jié)我國北方勞動(dòng)人民生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),提倡改革生產(chǎn)技術(shù)和工具,編成我國現(xiàn)存第一部完整農(nóng)業(yè)科學(xué)著作,在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位酈道元北魏杰出的地理學(xué)家水經(jīng)注寫出綜合性地理學(xué)專著。以水道系統(tǒng)為綱,詳細(xì)介紹江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等

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本文(2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教案1 新人教版.doc)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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