2019-2020年九年級化學(xué)全冊 1.1 化學(xué)給我們帶來什么（第2課時(shí)）教學(xué)案 滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)全冊 1.1 化學(xué)給我們帶來什么（第2課時(shí)）教學(xué)案 滬教版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1．了解學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要意義。 2．增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 2．酒精燈的正確使用 （1）酒精燈的使用要注意“三不”：① ； ②用 從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈，不可 ； ③熄滅酒精燈應(yīng)用 ，不可吹熄。 （2）酒精燈的火焰分為三層， 、 、 。用酒精燈的 加熱物體。 （3）如果酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒，酒精在實(shí)驗(yàn)臺上燃燒時(shí)，應(yīng)及時(shí)用 或 撲滅火焰，不能用水沖。 3．熱的蒸發(fā)皿要用 夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺上，要墊上 。 4．閱讀課本“觀察與思考”，思考袋中化肥變少的原因可能是什么？ 5．觀察實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 加熱碳酸氫銨的現(xiàn)象：固體物質(zhì) ，產(chǎn)生 氣體。 6．實(shí)驗(yàn)證明，在較高溫度下碳酸氫銨會 ，除生成有刺激性氣味的 外，還生成了 和 。 7．由上可知，應(yīng)該如何保存和使用碳酸氫銨？ ① ② 石灰水 三、 典型題例 右圖是加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)裝置請回答下列問題： （1）指出標(biāo)號的儀器名稱： ① ② （2）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是 。 （3）發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先 ，然后再 ， 這是為了防止 。 （4）碳酸氫銨應(yīng)該 保存，施用后應(yīng)該 。 四、 達(dá)標(biāo)檢測 1、廚房中的燒菜鍋?zhàn)詈糜茫? ） A 鋁鍋 B 不銹鋼鍋 C 鐵鍋 D 銅鍋 2、對于酒精燈的使用，下列做法不正確的是（ ） A 向酒精燈里添加酒精時(shí)，酒精的量不能超過酒精燈容積的2/3 B 用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈的外焰 C 可小心的用一只酒精燈引燃另一只酒精燈 D 酒精燈不用時(shí)應(yīng)蓋上燈帽 3、“牧童經(jīng)濟(jì)”是英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家KE博爾丁指出的的一種現(xiàn)有的對自然進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球看作一個(gè)取之不盡的資源寶庫，進(jìn)行無限度的索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時(shí)造成廢物大量積累，致使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。 （1）下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是（ ） Ａ 土地沙漠化 Ｂ 大氣污染 Ｃ 溫室效應(yīng) Ｄ 森林火災(zāi) （2）下列經(jīng)濟(jì)模式中屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是（ ） ①刀耕火種，毀林開荒 ②南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn) ③圍湖造田，開墾荒山 ④發(fā)展工業(yè)，隨意排放 A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④ （3）在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（ ） A 開展生態(tài)旅游 B 發(fā)展畜牧業(yè) C 增加木材產(chǎn)量 D 改善生態(tài)環(huán)境 4、使用酒精燈時(shí)，有下列四點(diǎn)注意事項(xiàng)，其中三點(diǎn)是為了防止引起火災(zāi)，另一項(xiàng)是防止酒精燈不易點(diǎn)燃，這項(xiàng)是（ ） A 絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精 B 絕對禁止拿酒精燈到另一個(gè)已經(jīng)燃著的酒精燈上點(diǎn)火 C 熄滅酒精燈時(shí)不可用嘴吹，必須用燈冒蓋滅 D 酒精燈不用時(shí)，必須蓋上燈帽 輕松記憶化學(xué)符號 ① 金屬鐵 Fe ② 金屬鈣 Ca ③ 金屬銅 Cu ④ 金屬鋁 Al 五、 教學(xué)反饋（反思）