統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計資料整理.ppt

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第二章統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計資料整理,本章目的：要求了解統(tǒng)計調(diào)查的含義、方法以及統(tǒng)計資料整理的含義、步驟與內(nèi)容，知道統(tǒng)計調(diào)查的種類、統(tǒng)計表的基本結(jié)構(gòu)和編制原則；學(xué)會并能使用統(tǒng)計分組方法；掌握變量數(shù)列編制。,3-2,第一節(jié)統(tǒng)計調(diào)查的概念和種類,一、統(tǒng)計調(diào)查的概念、地位和要求（一）概念：根據(jù)統(tǒng)計研究的目的、要求和任務(wù)，運用各種科學(xué)的調(diào)查方法，有計劃、有組織地搜集有關(guān)現(xiàn)象的各個單位的資料，對客觀事實進(jìn)行登記，取得真實可靠的調(diào)查資料的活動過程。統(tǒng)計調(diào)查所涉及的資料有兩種：一種是直接向調(diào)查單位搜集的未經(jīng)加工、整理的資料，稱為原始資料或初級資料；另一種是根據(jù)研究目的，搜集經(jīng)初步加工、整理過的、能夠在一定程度上說明總體現(xiàn)象的資料，一般稱為次級資料或二手資料。統(tǒng)計調(diào)查一般指的是對第一種資料的搜集。,3-3,（續(xù)）,（二）與一般社會調(diào)查的主要區(qū)別。（1）主要著眼于數(shù)字資料的搜集；（2）不是搜集個別單位的資料，而是搜集大量單位的資料并能夠據(jù)以匯總計算形成說明總體的綜合數(shù)據(jù)。,,,3-4,（續(xù)）,（三）地位：是整個統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（四）要求：準(zhǔn)確性、及時性、系統(tǒng)性和完整性。準(zhǔn)確性——如實反映客觀實際。真實性是統(tǒng)計的生命。及時性——即時效性，盡快提供資料及時整理分析。過時的信息有如“雨后送傘”。系統(tǒng)性——有條理，合乎邏輯，不雜亂無章，便于匯總。完整性——不重復(fù)、不遺漏、所列調(diào)查項目的資料搜齊全。,3-5,二、統(tǒng)計調(diào)查的種類,（一）按調(diào)查對象的范圍分：全面調(diào)查和非全面調(diào)查。（二）按調(diào)查登記時間是否有連續(xù)性分為：經(jīng)常性調(diào)查和一次性調(diào)查。（三）按組織方式不同，可分為：統(tǒng)計報表和專門調(diào)查。,3-6,三、統(tǒng)計調(diào)查方案,（一）、確定調(diào)查目的和任務(wù)（二）、確定調(diào)查對象和調(diào)查單位（三）、確定調(diào)查項目，設(shè)計調(diào)查表式（四）、確定調(diào)查的時間、空間和方法（五）、編寫填表說明,見課本P13——14,3-7,四、統(tǒng)計調(diào)查方法,（一）直接觀察法（二）報告法（三）采訪法（四）衛(wèi)星遙感法,見課本P16,3-8,五、統(tǒng)計調(diào)查的組織方式,（一）普查——是根據(jù)統(tǒng)計任務(wù)的特定目的而專門組織的一次全面調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容詳細(xì)、提供重要的國情、國力為目的，必須在規(guī)定的時間內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行。1、意義2、普查的組織3、快速普查,3-9,（二）、抽樣調(diào)查—見第六章,定義：它是從總體中按隨機(jī)原則抽取一部分單位進(jìn)行觀測，并根據(jù)這部分單位的資料推斷總體數(shù)量特征的一種方法。,3-10,（三）、重點調(diào)查,1、定義：是指在調(diào)查對象中，只選擇一部分重點單位而進(jìn)行的非全面調(diào)查。2、方法：一次性調(diào)查、經(jīng)常性調(diào)查,重點單位：是指單位可能數(shù)目不多，但就調(diào)查的標(biāo)志值來說，卻在總體標(biāo)志總量中占有很大比重。,3-11,（四）、典型調(diào)查,定義：根據(jù)調(diào)查目的和要求，在對所研究總體全面分析的基礎(chǔ)上，有意識地從中選擇少數(shù)具有典型性的單位進(jìn)行深入調(diào)查研究的一種非全面調(diào)查,3-12,非全面調(diào)查,1、重點調(diào)查2、典型調(diào)查3、抽樣調(diào)查,3-13,重點調(diào)查與典型調(diào)查的關(guān)系,聯(lián)系：兩者均屬非全面調(diào)查，都是通過對總體中的部分單位進(jìn)行調(diào)查，以實現(xiàn)調(diào)查目的。,區(qū)別：1、選擇調(diào)查單位標(biāo)準(zhǔn)不同：典型調(diào)查選擇對總體中具有代表性單位；而重點調(diào)查選擇是總體中重點單位。,2、調(diào)查目的不同：典型調(diào)查對典型單位研究，可以認(rèn)識同類現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律性，以達(dá)到由特殊到一般的認(rèn)識目的；重點調(diào)查則是對重點單位調(diào)查，認(rèn)識總體的基本情況。,3-14,非全面抽查的比較,3-15,第二節(jié)統(tǒng)計資料整理,一、統(tǒng)計整理的意義和步驟含義——是根據(jù)統(tǒng)計研究的目的，將統(tǒng)計調(diào)查所得的資料進(jìn)行科學(xué)的分類和匯總，為統(tǒng)計分析準(zhǔn)備系統(tǒng)的、條理化的綜合資料的工作過程。內(nèi)容數(shù)據(jù)處理：分類、匯總、表現(xiàn)（制表）數(shù)據(jù)管理：輸入、貯存、更新、輸出步驟制定統(tǒng)計整理方案、審核原始資料、數(shù)據(jù)處理和表現(xiàn)、數(shù)據(jù)貯存,二、統(tǒng)計分組,（一）、統(tǒng)計分組的含義1、概念——P17對總體——分對個體——合突出組與組之間的差異、抽象組內(nèi)各單位差異（二）、統(tǒng)計分組的作用和原則1、區(qū)分現(xiàn)象質(zhì)的差別、反映結(jié)構(gòu)比例、揭示依存關(guān)系2、原則：科學(xué)性、完備性、互斥性,3-17,三、統(tǒng)計分組的方法,（一）正確選擇分組標(biāo)志1、根據(jù)研究目的選擇分組標(biāo)志2、選擇最能反映事物本質(zhì)特征進(jìn)行分組3、根據(jù)具體條件選擇分組標(biāo)志,3-18,（二）、按品質(zhì)標(biāo)志或按數(shù)量標(biāo)志分組1、按品質(zhì)標(biāo)志分組——見課本P20表2—32、按數(shù)量標(biāo)志分組——見課本P20表2—4（三）、簡單分組和復(fù)合分組1、簡單分組——見課本P20表2—12、復(fù)合分組——見課本P20表2—2,,,,,3-19,三分配數(shù)列（次數(shù)分布）,分配數(shù)列---統(tǒng)計分組的必然結(jié)果,（一）、分配數(shù)列的概念概念：總體各單位按某一標(biāo)志分組后，所形成的總體單位數(shù)在各組之間的分布。,次數(shù)或頻數(shù)：分布在各組的總體單位數(shù),比重、比率或頻率：各組次數(shù)占總次數(shù)之比。,見課本P20,3-20,2構(gòu)成要素——頻數(shù)（次數(shù)）頻率,二、分配數(shù)列的種類種類—品質(zhì)分布數(shù)列、變量分布數(shù)列,品質(zhì)分布數(shù)列：按品質(zhì)標(biāo)志分組形成的分配數(shù)列,見課本P20,3-21,按品質(zhì)標(biāo)志分組形成的數(shù)列,品質(zhì)數(shù)列,3-22,表2-1某公司職工文化程度狀況（）,文化程度工人數(shù)比重（%）小學(xué)4008初中150030高中260052大學(xué)50010合計5000100,,,,,3-23,3-24,變量分布數(shù)列：按數(shù)量標(biāo)志分組形成的分配數(shù)列。,包括——單項式變量數(shù)列、組距式變量數(shù)列,單項式變量數(shù)列：按數(shù)量標(biāo)志分組后，用一個變量值代表一個組形成數(shù)列,3-25,組距式變量數(shù)列：按數(shù)量標(biāo)志分組后，用變量值變動的一定范圍（即組距）代表一個組所形成數(shù)列,見課本P20,3-26,變量數(shù)列,單項式數(shù)列—適應(yīng)范圍組距數(shù)列—適應(yīng)范圍等距數(shù)列異距數(shù)列概念：組限（開口、閉口）——見P21組距（等距、異距）組中值,,3-27,組限—各組界限的變量值。其中較小的變量值為下限，較大的變量值為上限。,閉口組—上限和下限都齊全的組,開口組—上限或下限只有一個的組,組距—各組上限與下限之差。全距—各組組距之和或最大變量值與最小變量值之差,組中值—各組上限與下限的中點數(shù)值,組中值公式：,課本P22,3-28,3-29,三、變量數(shù)列的編制,1、步驟（見P21－22）1）將原始資料按數(shù)值大小依次排列2）確定全距（排序）確定組數(shù),3-30,3）確定組限：離散變量組限不重疊,連續(xù)變量組限重疊4）計算各組單位數(shù)，編制變量數(shù)列,3-31,組限的確定主要考慮下列幾點,1、對于連續(xù)型變量，劃分組限時相鄰組的組限必須重合。對于越高越好的現(xiàn)象，如收入、產(chǎn)量等，習(xí)慣上規(guī)定，各組不包括其上限變量值的單位，即所謂“上組限不在內(nèi)”的原則。對于越低越好的現(xiàn)象，如費用、成本等，習(xí)慣上規(guī)定，各組則包括其上限變量值的單位，即所謂“上組限在內(nèi)”的原則。,,3-32,2、最小組的下限要略低于最小變量值，最大組的上限要略高于最大變量值。,3、對于等距數(shù)列，如果組距是5，10，…100，…，則每組的下限最好是它們的倍數(shù)。,3-33,某月啤酒公司60個銷售點的銷量,487152533641695847605329417281374358684273625944515347665952344973294716395843294652384680585167545758634940546158664750單位：桶,3-34,啤酒銷售量的分布數(shù)列（表2-3）,銷售桶數(shù)銷售點數(shù)頻率(%)10—1911.720—2935.030—3958.340—491626.750—592033.360—69915.070—7946.780—8923.3合計60100.0,,,3-35,某班學(xué)生考試成績次數(shù)表,,3-36,五、統(tǒng)計表及其設(shè)計,一、統(tǒng)計表的意義和構(gòu)成定義：表現(xiàn)經(jīng)過整理的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的表格。意義：P24構(gòu)成——P24統(tǒng)計表的構(gòu)成按形式：標(biāo)題——總標(biāo)題、橫欄標(biāo)題、縱列標(biāo)題橫行、縱列數(shù)字按內(nèi)容：主詞主欄賓詞賓欄,3-37,（二）統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu),統(tǒng)計表,,統(tǒng)計表的名稱，用以概括統(tǒng)計表中全部統(tǒng)計資料的內(nèi)容，一般放在表的上端中央,又稱橫標(biāo)目，它表明統(tǒng)計表橫行項目的名稱，一般置于表的左邊,又稱縱標(biāo)目，它表明縱欄指標(biāo)名稱，一般置于表的右上方,一般在各橫行標(biāo)題與縱欄標(biāo)題的交叉處，是說明總體（各組）數(shù)量特征的指標(biāo)。,統(tǒng)計表所要說明的對象，即統(tǒng)計總體各個組成部分的名稱，一般是指表的標(biāo)行標(biāo)題部分。,用來說明主詞的各種統(tǒng)計指標(biāo)，一般指表的縱欄標(biāo)題和數(shù)字資料部分。,下面看個例子吧,3-38,某地工工業(yè)部門的分組,3-39,性質(zhì)不同時間數(shù)列表：主詞欄中是按時間單位的順序排列的統(tǒng)計表，如表2—9所示。,表2-9農(nóng)村居民人均純收入,3-40,（一）、按用途分為調(diào)查表、匯總表和分析表。調(diào)查表——用于登記、搜集原始統(tǒng)計資料的表格。匯總表——用于表現(xiàn)統(tǒng)計匯總或整理結(jié)果的表格。分析表——用于對整理所得的資料進(jìn)行定量分析的表格。,統(tǒng)計表的種類,3-41,年末職工家庭就業(yè)人口調(diào)查表,調(diào)查表,家庭人口——人就業(yè)人口——人,3-42,某年甲、乙兩地工業(yè)企業(yè)從業(yè)人數(shù)、工業(yè)增加值和稅金,整理表或匯總表,3-43,某年甲、乙兩地工業(yè)企業(yè)人均增加值和上繳稅金,分析表,單位：無,3-44,（續(xù)）,（二）、按分組情況分簡單表、簡單分組表和復(fù)合分組表。簡單表——指統(tǒng)計總體未經(jīng)任何分組的統(tǒng)計表，它只將總體單位簡單排列或?qū)F(xiàn)象的指標(biāo)按時間順序排列。（見P18表2－1）簡單分組表——指統(tǒng)計總體按一個標(biāo)志進(jìn)行分組后形成的統(tǒng)計表。（見P20表2－4）復(fù)合分組表——指統(tǒng)計總體按兩個或兩個以上標(biāo)志分組后形成層疊式的統(tǒng)計表。（見下表）,3-45,復(fù)合分組表,某年年末某地區(qū)人口數(shù),3-46,三、統(tǒng)計表的設(shè)計,（一）統(tǒng)計表設(shè)計的一般原則和要求——科學(xué)、實用、簡明、美觀。1、總標(biāo)題和縱橫標(biāo)目（題）能準(zhǔn)確、簡明扼要地反映統(tǒng)計資料的內(nèi)容。2、縱、橫欄的排列內(nèi)容要對應(yīng)，盡量反映它們的邏輯關(guān)系。3、,具體見課本P25,3-47,（二）調(diào)查表的設(shè)計,3-48,六、次數(shù)分布圖—統(tǒng)計整理結(jié)果的另一表現(xiàn)形式,直方圖——折線圖曲線圖鐘型圖（正態(tài)分布、左偏分布、右偏分布）,,,,,3-49,次數(shù)分布的主要類型,鐘形分布U形分布J形分布,3-50,,,,統(tǒng)計圖——直觀地表現(xiàn)統(tǒng)計整理的（一）常用的統(tǒng)計圖,1、直方圖,3-51,2、輪廓圖,3-52,3、餅圖,3-53,3-54,3-55,3-56,3-57,餅圖,3-58,4、面積圖,3-59,五統(tǒng)計誤差,（一）含義（二）種類1按來源不同登記性誤差代表性誤差2按誤差性質(zhì)偶然性誤差系統(tǒng)誤差3按誤差產(chǎn)生原因無意誤差有意誤差,3-60,四統(tǒng)計匯總的組織、技術(shù)與現(xiàn)代化,一、統(tǒng)計表,,3-61,綜合練習(xí),1、設(shè)考試成績的全距為100，如將60分以下為一組，其余按等距分為四組，則各組的組距是多少？2、已知某分組數(shù)列的最后一組是500以上，該組次數(shù)是10，又已知其相鄰組為400－500，則最后一組的次數(shù)密度是多少？3、某連續(xù)變量數(shù)列其末組為開口組，下限為500，又已知其鄰組的組中值為460，則末組組中值是多少？4、對于越低越好現(xiàn)象按連續(xù)型變量分組，如第一組為60以下，第二為60－70，第三組70－80，第四組80－90，第五組90以上。則80在第幾組？,答案：10,答案：0.1,答案：540,答案：第三組,3-62,計算題,某班40名學(xué)生統(tǒng)計學(xué)考試成績分別為:68898884868775737268758297588154797695767160906576727685899264578381787772617081學(xué)校規(guī)定:60分以下為不及格,60─70分為及格,70─80分為中,80─90分為良,90─100分為優(yōu)。要求:(1)將該班學(xué)生分為不及格、及格、中、良、優(yōu)五組,編制一張次數(shù)分配表。(2)指出分組標(biāo)志及類型;分組方法的類型;分析本班學(xué)生考試情況。,3-63,2．答案:(1),,,,(2)分組標(biāo)志為“成績”,其類型為“數(shù)量標(biāo)志”；分組方法為:變量分組中的組距式分組,而且是開口式分組；本班學(xué)生的考試成績的分布呈兩頭小,中間大的“正態(tài)分布”的形態(tài)。,