2019-2020年七年級音樂下冊《豐收之歌》教案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級音樂下冊《豐收之歌》教案 新人教版 教學內(nèi)容：1、唱 《豐收之歌》 2 音樂活動“猜謎語”、節(jié)奏練習 教學目標： 1．學唱歌曲《豐收之歌》，能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動熱情和豐收的喜悅。 2．通過猜謎語活動對秋天有更進一步的了解，經(jīng)過節(jié)奏練習更好的掌握歌曲節(jié)奏。 3．在音樂活動中感受秋天大自然的美景，體驗秋天豐收的喜悅，表達對秋天的喜愛之情。 教學重點： 1、能完整地視唱《豐收之歌》曲譜。 2、歡快、活潑的聲音來演唱丹麥民歌《豐收之歌》。 教學難點： 歌舞形式表達豐收的喜悅之情。 教學準備： 教師準備：鋼琴、多媒體課件、錄音機、磁帶等 教學過程： 一 、組織教學 1、師：同學們，你們認識安徒生嗎？知道他的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天的音樂課老師就帶領你們到安徒生的家鄉(xiāng)，素有童話王國之稱的丹麥去走一走看一看。 2、欣賞丹麥風光圖（重點欣賞金秋果園豐收畫面） 二、音樂游戲“猜謎語” 師：丹麥的人民最喜歡秋天了，因為秋天是一個豐收的季節(jié)，當麥田、果園豐收的時候他們都在辛勤的勞動著，收獲了很多好東西，都是什么呢，請同學們猜猜看。 （出示課件，請學生回答。） 三、節(jié)奏練習 1、師：農(nóng)民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，還有的雖然在休息，可嘴里也在忙著喊加油，他們都是怎么勞動的呢？請你來模仿一下，或者用聲音來表示一下。 （收割：刷刷刷 挑擔：嘿喲 加油聲：加油干） 2、老師給農(nóng)民伯伯們配上了節(jié)奏，同學們試試看： 收 割：X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖ 刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷 挑 擔：X X X | X X X | X X X | X X ‖ 嘿 喲喲 嘿 喲喲 嘿 喲喲 嘿 嘿 加油聲：X X | X X X | X X | X X X ‖ 加 油 加油干 加 油 加油干 （分組表演，加動作，然后合起來） 四、學唱歌曲《豐收之歌》 1、師：太精彩了，有了你們的助興，今年肯定還會是一個豐收年。聽，丹麥人民的豐收之歌又唱響了！(聆聽音樂《豐收之歌》) 2、出示歌譜，教師范唱,請學生用點拍的方式幫助打拍子,熟悉歌曲旋律。 3、學習歌譜 ⑴、學生隨琴用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律，師及時指導； ⑵、再次哼唱，找出其中相同的樂句,然后畫畫相同樂句的旋律線條，再唱一唱； a、 i 53 | 1 35 | 1 35 | i i || b、46 66 | 35 55 | 24 32 | 1 0 || (3)、完整的唱歌譜 4、加上歌詞唱一唱 ⑴、學生輕聲清唱歌詞一遍，演唱中教師及時糾正錯誤，指導難點（如一拍兩字，半拍兩字） ⑵、學生完整演唱歌曲，教師評價。 ⑶、分男女學生演唱，學生互評，教師小結。 5、分析處理，表演歌曲 a、教師分析講解，多媒體出示板書 節(jié)拍：2/4拍 情緒：歡樂地 演唱方法：跳躍的，有彈性的 b、按分析要求，有表情的演唱，師點評小結。 五、拓展 1、師： 同學們，今天老師給大家也帶來了一首關于秋天、關于豐收的歌， 我們來欣賞一下！ （播放音樂課件:《豐收歌》、） 六、齊跳豐收舞 師：唱的真美啊，丹麥的人民聽到你們的歌聲都情不自禁的跳起了豐收舞，剛才我也偷偷的學了好幾個舞步，讓我來教給你們吧！ 1、師示范兩種不同舞步———三步一踢步、移點步。 2、生練習（從慢速開始練，逐步加快） 3、師：同學們，現(xiàn)在就讓我們一同加入到丹麥人民的隊伍中跳起來吧！ 4、播放《豐收之歌》歌曲，師生齊跳豐收舞 七、課堂小結 師：春天播下希望的種子，秋天捧起豐收的歡樂，只有辛勤的汗水才能換來喜人的豐收，同學們就讓我們再次唱起豐收之歌，跳起豐收之舞，體會勞動的快樂，體會豐收的喜悅吧！