2019-2020年七年級體育 突破障礙的身體素質(zhì)練習(xí)教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級體育 突破障礙的身體素質(zhì)練習(xí)教案 人教新課標(biāo)版 教 學(xué) 內(nèi) 容 突破障礙的身體素質(zhì)練習(xí)（沖出亞瑪遜） 教學(xué)目標(biāo) 運動參與目標(biāo)：通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生入境動情，從而積極主動地學(xué)習(xí)，且興趣濃。 運動技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道突破障礙的基本方法，活動形式及安全要求，了解練習(xí)的價值及創(chuàng)編規(guī)則。 身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握突破障礙的基本方法，在練習(xí)中不斷形成一定的能力，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。 心理健康目標(biāo)：在情景的氛圍中體驗運動的樂趣和成功的愉悅，從而培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，同舟共濟的優(yōu)良品質(zhì)。 社會適應(yīng)目標(biāo)：通過探究合作，培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識和自主能力。 重點難點 重點：突破障礙的能力 難點：通過合作探究對游戲的改造 教學(xué)方法 1、 觀察發(fā)現(xiàn)法 2、 練習(xí)法 3、 討論探究法 4、 同伴合作學(xué)習(xí)法 程序 教學(xué) 內(nèi)容 階段 目標(biāo) 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 組織形式 運動量 時間 練習(xí) 強度 調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段 合作探究掌握技能階段 1、 常規(guī) 2、 隊列 3、 準(zhǔn)備活動 1、規(guī)定障礙和突破動作的練習(xí) 2、規(guī)定障礙不定突破動作的練習(xí) 3、自創(chuàng)障礙和突破動作的練習(xí) 1、集合隊伍快、靜、齊。 2、講文明，懂禮儀。 3、儀表端莊，服裝整齊。 4、精密神飽滿，步調(diào)一致，身體進入準(zhǔn)備狀態(tài)，情緒進入興奮狀態(tài)。 學(xué)習(xí)并掌握突破障礙的規(guī)定動作，并且在練習(xí)過程中鍛煉形成一定的能力 通過對突破障礙障礙的探究和創(chuàng)新，促進學(xué)生動腦，發(fā)展學(xué)生形象思維和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)克服困難的拼搏精神。 用集體的智慧去探究，去創(chuàng)新游戲方法、規(guī)則和活動形式，進一步促進學(xué)生創(chuàng)造性思維和自主游戲的能力。 教師提前到場，準(zhǔn)備好場地器材，等候上課。 1、 向?qū)W生問好！ 2、 教師由電影故事《沖出亞瑪遜》導(dǎo)入，揭示課的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，做好宣傳發(fā)動工作，從而激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。 3、 安排見習(xí)生 4、 “獵人學(xué)?！睂W(xué)員的選拔： （1）教師口令指揮隊列練習(xí) （2）組織學(xué)生進行準(zhǔn)備活動 宣布：全體學(xué)員被“獵人學(xué)校”錄取，將進入艱苦的訓(xùn)練。同時進行安全意識教育。 1、 教師講解并示范突破障礙的方法、規(guī)則和安全要求。 要求：按教師給定的動作突破各個障礙 2、 組織學(xué)生進行練習(xí) 小結(jié)：祝賀全體學(xué)員順利通過第一階段的訓(xùn)練 3、 提問思考： 時間對于戰(zhàn)爭很重要，想一想能否改變一下突破各個障礙的動作方法爭取時間？ 4、 組織學(xué)生進行評價討論，歸納出幾種最有創(chuàng)意且實用的突破障礙的方法。 5、 組織學(xué)生選擇歸納出其中一種突破方案進行練習(xí)。 6、 引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編新的突破障礙游戲，同時對規(guī)則和動作方法進行修改。 要求：設(shè)置障礙的范圍和障礙的個數(shù)不變。 7、 協(xié)助學(xué)生完成創(chuàng)新設(shè)計和布置 8、 組織學(xué)生進行交流評比 9、 小結(jié)第二階段的練習(xí)，評選出最佳設(shè)計獎和最佳學(xué)員。 10、 體委整隊，向教師匯報出勤情況 11、 向教師問好 12、 認真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo) 13、 見習(xí)生隨堂聽課 14、 集體在教師的指揮下進行有序練習(xí)。全體學(xué)生積極參與，伴隨音樂全身心投入。 15、 學(xué)生根據(jù)音樂進行即興表演（內(nèi)容自定，體現(xiàn)軍人風(fēng)采） 1、 學(xué)生認真聽講解，仔細觀察示范，記住動作要求及規(guī)則，明確練習(xí)方法。 2、 在教師的統(tǒng)一指揮下進行練習(xí) （比賽須跑回擊掌） 3、 學(xué)生思考并相互進行討論 4、 按各自的想法進行探索練習(xí)。 5、 學(xué)生各抒已見，積極參與評定。 6、 學(xué)生示范有創(chuàng)意的突破方案。 7、 學(xué)生根據(jù)自己的意愿進行選擇一種練習(xí)方法練習(xí)。 8、 學(xué)生根據(jù)教師的啟發(fā)以小組為單位合作探究，進行創(chuàng)新設(shè)計。 9、 各小組根據(jù)自己的設(shè)計結(jié)果，集體動手進行障礙的布置。 10、 小組間進行交流示范。 11、 學(xué)生按各自的組進行突破練習(xí)。 12、 根據(jù)自己的意愿選擇其它小組的障礙進行練習(xí)。 ————○ ————○ △ ★ （圖一） ★ “小河” “高墻” ＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋ “鐵絲網(wǎng)” “叢林” “山洞” 規(guī)定障礙（一組） 2分鐘 3分鐘 5分鐘 8分鐘 8分鐘 15分鐘 練一賽一 一次 一次 1次 2次 小 中 大 中 中 大 中 穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段 1、 放松練習(xí)： “慶功舞會” 2、小結(jié) 放松整理，使學(xué)生身心得到恢復(fù)，同時讓學(xué)生充分體驗到成功的愉悅和運動的樂趣。 1、 提示放松練習(xí)的要求，播放音樂與學(xué)生共同跳放松舞。 2、 小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手、動腦能力及良好的行為品質(zhì)等。 1、 全體學(xué)員歡聚一堂，跟著音樂共同歡慶，充分放松。（簡單的踏點舞步） 2、 學(xué)生參與小結(jié)，交流學(xué)習(xí)中感受。 3、 師生道別 4、 學(xué)生共同收回運動器材。 以小組為單位進行散點練習(xí)。 4~5分鐘 小 預(yù)計負荷 練習(xí)密度 平均心率 35% 125次/分 場地器材 跳箱四個，墊子若干，體操凳四張，欄架，立柱若干，橡皮筋及學(xué)生設(shè)計障礙時盡可能提供的器材。