2019-2020年七年級政治 13.1你了解自己的情緒嗎教學案.doc

2019-2020年七年級政治 13.1你了解自己的情緒嗎教學案【課題】13.1 你了解自己的情緒嗎【教學目標】1、知識：知道人的基本情緒種類了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結(jié)果。2、能力：能辨別和分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持積極健康的情緒。3、情感態(tài)度價值觀：熱愛生活、自信開朗，以積極的態(tài)度對待學習和生活?！窘虒W重點】情緒產(chǎn)生和變化的原因【教學過程】一【快樂預習】1.人的情緒是_,也是_的。最常見的情緒有_、_、_、_。2、_不同，結(jié)果不同。3、中學生容易出現(xiàn)的四大情緒_，_，_，_。1.觀察教材P27漫畫思考情緒產(chǎn)生和變化的原因是_。2.填一填教材p27不同情境下的情緒反應，思考緒產(chǎn)生和變化的另一個原因_。3.閱讀教材P29-31思考：情緒會對人產(chǎn)生怎樣的影響？（在教材中標出）.情緒會對人產(chǎn)生怎樣的影響？情緒會對人的行為和生活產(chǎn)生特定的影響。積極地情緒會對人產(chǎn)生_影響，能夠使人_， _，_，有利于個人正確的認識_，_和_ 解決問題。而當人們的情緒消極時情況則相反。長期保持積極的情緒，_。反之則對身心健康不利。二【合作探究】通過自主學習，你還能提出哪些有價值的問題，自己解決有一定的困難，需要小組合作探究解決？請把這些問題寫在下面，留待課堂研究三【拓展提高】材料分析 材料一：某工廠工人老王查出患有癌癥后，沒有悲觀消沉下去，而是加入了抗癌協(xié)會，每天保持樂觀的心情，積極參加協(xié)會舉辦的娛樂活動，癥狀得到了有效控制。材料二：某街道劉大媽因所在工廠改制，被宣布下崗，一夜焦慮之后頭發(fā)全白了。（1）材料一說明什么？（2）材料二說明什么？教師活動（3）上述材料共同給我們什么啟示？四【感恩達標】選擇題1、豐富多樣的情緒構(gòu)成我們多姿多彩的生活，人生有多種多樣的情緒體驗，其中，最常見的情緒是（ ） A喜、怒、哀、樂 B悲、歡、離、合C喜、怒、哀、懼 D悲、歡、愛、恨2、一些平時學習很好的同學由于考試時怯場，考試成績很不理想這說明 （ ） A學習好的同學容易產(chǎn)生消極情緒B情緒會給人的行為帶來消極影響C消極情緒影響人的正常水平的發(fā)揮D不同情緒會對人產(chǎn)生不同的作用 3、饑餓者得到食物感到高興，渴望知識的人得到一本好書而倍感滿足，學習成績不理想使人感到自卑，這些現(xiàn)象說明（ ）A人們的內(nèi)心需要是否得到滿足是情緒產(chǎn)生變化的重要原因B外界事物變化和發(fā)展了，情緒一定變化C任何事物都會產(chǎn)生積極的情緒 D人的情緒變化都是由自身因素引起的4、在xx年12月舉行的15屆多哈亞運會上，看到五星紅旗一次次升起，讓我們每個中國人激動不已；看到“臺獨”分子的臺獨言行，讓我們每個愛國者氣憤至極；聽到英模人物的先進事跡，我們又被激動的熱淚盈眶生活中我們有著太多的感受。對這些感受我們可以這樣認識（ ）它們就是人們的情緒表現(xiàn) 這些感受的產(chǎn)生與人們的內(nèi)心需要有關人的情緒的產(chǎn)生完全是由于客觀事物的刺激引起的人在不同的情景下會產(chǎn)生不同的情緒A B C D5、考試時有些同學經(jīng)常借用“輕松一點，勝人一籌”的話語進行調(diào)節(jié)，這是因為（ ）A人的活動完全受情緒控制 B情緒決定個人命運C良好的情緒會產(chǎn)生積極的影響 D不同的情緒對人產(chǎn)生相同的影響6饑餓者得到食物會感到高興；酷熱難耐時能喝上一杯冰水會讓人感到暢快無比；煩惱是伙伴的關心讓人欣慰；小朋友因為得不到喜歡的玩具會哭鬧不止這些現(xiàn)象說明 （ ）A情緒的產(chǎn)生和變化不是無緣無故的 B情緒產(chǎn)生于人們的需要是否得到滿足C情緒的產(chǎn)生完全是由于客觀事物的刺激 D情緒反映人的內(nèi)心世界7、三國演義中有一個“諸葛亮三氣周瑜”的故事，因為不能控制自己的情緒，周瑜最后竟被活活氣死了。這個故事告訴我們 （ ）A情緒會傷人，要盡量避免產(chǎn)生任何情緒 B應及時調(diào)節(jié)和控制情緒C人們在情緒面前時無能為力的 D消極情緒有害于健康