2019-2020年七年級(jí)英語下冊 Unit 3 Our senses More practice教案 牛津廣州版.doc
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2019-2020年七年級(jí)英語下冊 Unit 3 Our senses More practice教案 牛津廣州版 課 題 More practice 課時(shí) 第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過學(xué)習(xí)一篇描述火警事件的文章,教學(xué)生如何把看到的、聽到的、聞到的表達(dá)出來，拓展學(xué)習(xí)和“感覺”相關(guān)的內(nèi)容。 2. 培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。 3. 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生運(yùn)用本課語法進(jìn)行故事描述。 教材分析 拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 運(yùn)用本課語法進(jìn)行故事描述 教具準(zhǔn)備 PPT 錄音 圖片 教 學(xué) 過 程 Step1. Leading-in Ask Ss if they saw a fire.Give them some questions to lead into the new topic. Q1:What can you see? Q2:What can you hear? Q3:What can you smell? Step2. Listening 1.Ask Ss to listen to the tape of the story and answer some simple questions.Then check chorally 2.Ask Ss to underline some useful expressions. Step3. B1 Disscussion 1.Have Ss read the passage again. Get Ss to describe what they see in the picture. 2. Ask Ss to plete the sentences individually. Step4. B2 Further reading 1.Tell Ss to pay attention to the past tense of verbs before pleting the report. 2.Check up 教學(xué)反思下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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