2019-2020年七年級歷史與社會下冊《3.2 生活離不開規(guī)則》教案 人教版.doc

2019-2020年七年級歷史與社會下冊3.2 生活離不開規(guī)則教案 人教版相關(guān)以往知識：_教學(xué)內(nèi)容和方法：_個性化教學(xué)思路及改進建議：_一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：列舉日常生活中的各項規(guī)則，理解越是文明的社會，規(guī)則和制度就越多，這些規(guī)則和制度是文明生活的保障。2、過程與方法：通過列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，師生共同探討它們各自的作用，從而進一步理解規(guī)則的重要性。_瞬間靈感或困惑：_3、情感、態(tài)度、價值觀：親身感受我們身邊的生活有各種各樣的規(guī)章、守則、公約。體驗國家和社會生活的治理，感受生活中的規(guī)則無處不在，認(rèn)識生活離不開規(guī)則；初步形成自覺遵守各項規(guī)則制度的意識，做守法的好公民。 二、教學(xué)重點：體察規(guī)則或制度的作用。三、教學(xué)難點：理解越是文明的社會，規(guī)則和制度就越多，它們是文明生活的保障。四、預(yù)設(shè)教學(xué)流程1時時處處都有規(guī)則人人都離不開規(guī)則課本圖5-18、圖5-19和圖5-20等圖片，說明的也是這個問題如果你用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，規(guī)則對于我們的生活，就如同空氣對于小草、水對于魚兒一樣，是須臾不可分離的。（1）李奶奶家門前這個“自助式人行橫道紅綠燈”怎么用？（2）誰能說出圖5-18的交通標(biāo)志代表什么意思嗎？（3）除了我們同學(xué)說的足球規(guī)則外，還有哪些足球規(guī)則？除了課本上敘述的“足球規(guī)則產(chǎn)生的故事”外，還有哪些鮮為人知的故事？嘗試著回憶一下，班里有沒有這樣的情況：學(xué)校和班里都明文規(guī)定，上課不允許隨便講話，有問題請舉手回答。但是，總是在一些嚴(yán)格要求、按規(guī)則辦事的教師課上，這條規(guī)定貫徹落實得比較好；反之，只要有一至兩個學(xué)生隨便說話、教師又置之不理的情況下，全班的上課紀(jì)律頃刻之間就會“天下大亂”。 這告訴我們，制定規(guī)則的同時，必須制定完善的督查制度和違約的懲罰制度。2制定督查懲罰制度人人都要遵守規(guī)則籃、排、足球等球類競技比賽時，假如沒有裁判執(zhí)法，球場上會出現(xiàn)什么場面？假如裁判偏袒一方，又會出現(xiàn)什么結(jié)果？有的同學(xué)可能還記得釜山亞運會中裁判違規(guī)的事例。裁判在競技比賽中的作用是什么？他的職責(zé)和權(quán)力又是什么？3公平公正執(zhí)行規(guī)則法律面前人人平等看課本中圖5-21、圖5-22和圖5-23?！俺煽私苁苜V案”說明了什么？法律面前人人平等，不論誰觸犯了法律，無論地位多高，都會受到法律的制裁。在規(guī)則與法律面前，人人平等，人們需要的是公平公正的法律法規(guī)。否則，社會團體的正常秩序就會被擾亂?！居懻摗壳昂笞笥业耐瑢W(xué)為一組，互相討論商議一下：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能夠根據(jù)生活體驗，列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，說說規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鸬淖饔?。【板書】?guī)則的作用：標(biāo)明生活的規(guī)范；建立生活的秩序；提高生活的效率；保障社會的公平與公正。（課堂小結(jié)）最后我想請同學(xué)用一句話，來概括今天上課所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。要求緊扣“規(guī)則”這一主題談各自的感受與體會。在法制的社會里，人們都應(yīng)按規(guī)則及法律辦事。如果人們在這社會里都能遵循規(guī)則辦事，我們這個社會一定是夜不閉戶、路不拾遺，經(jīng)濟繁榮昌盛。讓我們?yōu)榱巳祟惷篮玫奈磥?，共同努力奮斗吧！五、板書設(shè)計：二、生活離不開規(guī)則1時時處處都有規(guī)則人人都離不開規(guī)則2制定督查懲罰制度人人都要遵守規(guī)則3公平公正執(zhí)行規(guī)則法律面前人人平等4規(guī)則的作用：標(biāo)明生活的規(guī)范；建立生活的秩序；提高生活的效率；保障社會的公平與公正板書設(shè)計