蜀道難導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版

東莞市光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部2015-2016學(xué)年第二學(xué)期高一年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：蜀道難 編號：006-009 課前預(yù)習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音：噫吁嚱( ) 魚鳧( ) 秦塞 ( ) 咨嗟( ) 飛湍( ) 石棧( )猿猱( ) 捫參歷井( ) 吮血 ( ) 砯崖 ( ) 撫膺( ) 巉巖( ) 喧豗( ) 崔嵬( ) 二、給下列詩句劃分節(jié)奏（1）噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!（2）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。（3）其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!（4）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。三、解釋下列加點(diǎn)字詞并按要求答題。1通假字所守或匪親： _ 黃鶴之飛尚不得過：_2、詞語解釋（1）危（ ）乎高哉?。?）蜀道之難，難于（ ）上青天。（3）開國何（ ）茫然（4）西當(dāng)（一）太白有鳥道，可以（ ）橫絕（ ）峨眉顛（5）然后天梯石杠相鉤連（ ）（6）上有六龍回日之（ ）高標(biāo)（7）黃鶴六飛尚（ ）不得過，猿猱欲度愁（ ）攀援。（8）但（ ）見悲鳥號古木，雄飛雌從（ ）繞林間。（9）使人聽此凋（活用： ）朱顏（10）連峰去（ ）天不盈（ ）尺（11）石頭（活用：）崖轉(zhuǎn)（活用：）石萬壑雷（12）劍閣崢嶸（ ）而崔嵬（ ），一夫（ ）當(dāng)（ ）關(guān)，萬夫莫開。（13）所守或（ ）匪（ ）親（14）朝（活用： ）避猛虎，夕（ ）避長蛇。（15）側(cè)身西（活用： ）望長（ ）咨嗟（ ）。3、詞類活用猿猱欲度愁攀援：_問君西游何時還：_雄飛雌從繞林間：_使人聽此凋朱顏：_砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷：_側(cè)身西望長咨嗟：_上有六龍回日之高標(biāo)：_4、句式（1）但見悲鳥號古木：_（2）雄飛雌從繞林間：_（3）又聞子規(guī)啼夜月：_（4）蜀道之難，難于上青天：_（5）嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉：_5、名句積累1上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。2飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。3一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。課堂練習(xí) 一“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含意？它重復(fù)出現(xiàn)三次，有什么作用？二“連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里？三結(jié)合前面兩段，說說詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的。四為什么說這首詩是最能體現(xiàn)李白詩歌浪漫主義特色的代表作品？五最后一層包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時代背景說說詩人這樣寫的意圖。本課感悟高考鏈接一、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。(1)你認(rèn)為第三聯(lián)中哪兩個字用得好，請作簡要分析。答：_ (2)這首詩描寫的景物有什么特點(diǎn)？蘊(yùn)涵了詩人怎樣的思想感情？答：_二、填寫句子1、蜀道的開鑿過程的句子是： ， 。2、用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險似絕壁的句子是： , 。3、李白在蜀道難一詩中，開篇以蜀地方言為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“ ！ ！”4、李白在蜀道難一詩中，“ ， ”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦蜀之間少有往來。之所以如此，就是因?yàn)椤?， ”5、李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“ ， ”。6、李白在蜀道難一詩中，運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“ ， 。 ， ”真是“物猶如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在蜀道難一詩中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，句子是“ ， ”。8、李白在蜀道難一詩中，“ ， 。 ， ”為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。9、李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是“ ， ， ”。10.蜀道難寫水石激蕩，山谷空鳴的場景“ ， ?！比?、下面這段話有多個表述不當(dāng)?shù)牡胤?，請找出三處并加以改正。蜀道難著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動，所感染。這是為什么呢？從描寫對象來說，蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕，但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩人筆下，跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更形成一種誘人的魅力。第_處_第_處_第_處_課后作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項是()A秦塞(si) 石棧(zhn)捫參歷井(mn)B怒號(ho) 猿猱(no) 砯崖轉(zhuǎn)石(zhun)C崔嵬(wi) 魚鳧(f) 飛湍瀑流(tun)D巉巖(chn) 咨嗟(c) 磨牙吮血(shn)2下列各組字詞書寫完全正確的一項是()A楹聯(lián)義憤填膺捫心自問曲折縈回B崔嵬一夫擋關(guān)豺狼當(dāng)?shù)劳厶澌NC湍急崢嶸歲月面目猙獰開門緝盜D咨詢敷衍塞責(zé)氣魄宏偉聞名暇邇3給下列詩句劃分節(jié)奏，不正確的一項是()A噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之難，難于/上青天！B上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。C其險/也如此，嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉！D劍閣/崢嶸/而崔嵬，一夫/當(dāng)關(guān)，萬夫/莫開。4下列加點(diǎn)的虛詞解釋有誤的一項是()A以手撫膺坐長嘆 以：介詞，用B所守或匪親 或：有時C但見悲鳥號古木 但：只D蜀道之難，難于上青天 于：介詞，比5下列加點(diǎn)字意義和用法不相同的一項是()A.B.C.D.6下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句不相同的一項是()例句：使人聽此凋朱顏A砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷B旦日從百余騎來見項王C連峰去天不盈尺D高余冠之岌岌兮7下列加點(diǎn)的詞語古今意思不相同的一項是()A然后天梯石棧相鉤連B以手撫膺坐長嘆C劍閣崢嶸而崔嵬D猿猱欲度愁攀援8對下列詩句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A“問君西游何時還”，這里的君是指入蜀的友人。B“又聞子規(guī)啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑(即子規(guī))的典故。C作者描繪“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，是借景抒情的寫法。D作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。9詩中反復(fù)出現(xiàn)“蜀道之難，難于上青天”的句子，作者的用意是()A詩人一開篇就以此句極言蜀道之難，用感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩奠定了豪放的基調(diào)；以下反復(fù)出現(xiàn)，使它像一首樂曲的主旋律那樣，激蕩著讀者的心弦。B詩人反復(fù)使用這樣的句子，是為了突出蜀道之難，加大全詩的氣勢。C詩人以這句詩作為發(fā)語詞，以便為下面寫各個景點(diǎn)作鋪墊。D在詩的感情轉(zhuǎn)折處，詩人用此句拓展出蜀道上的奇麗景色。10下列有關(guān)蜀道難內(nèi)容的賞析，不正確的一項是()A“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話，極寫山之高峻，山之愈高，則愈可見路之難行。B“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。C“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運(yùn)用夸張與襯托手法，寫出了山峰之高、絕壁之險。D這首詩詩人展開豐富想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險的山川，表面寫蜀道艱險，實(shí)則是寫仕途坎坷，從中透露了詩人對社會的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會、關(guān)注人生的一貫詩風(fēng)。 二、能力提升 背誦全詩，回答1114題。11詩歌夸張地說自蜀開國四萬八千年以來，一直“不與秦塞通人煙”，后來五丁力士拽蛇導(dǎo)致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個悲壯的神話故事有什么作用？答：_12文中以“六龍回日”的神話，用黃鶴飛不過、猿猱愁攀援來襯托什么？答：_13“連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！边@幾句描寫好在哪里？答：_14劍閣位置險要，易守難攻，歷史上不乏據(jù)險作亂的先例。寫蜀道人事之難，主要表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？答：_8