2019春二年級數(shù)學下冊 2《表內(nèi)除法(一)》平均分課件1 (新版)新人教版.ppt
表內(nèi)除法(一),平均分(1),一、創(chuàng)設情境,建立“平均分”概念,(一)情境導入,實際操作,同學們,我給大家?guī)砹艘恍┬《Y物,快來看看吧!,你能將這些糖分成3份嗎?請你來分一分。,(二)對比分的結果,特殊中認識“平均分”,有三種不同的分法。,觀察同學們分的結果,你喜歡哪種?為什么?,每份都是2塊糖,同樣多。,一、創(chuàng)設情境,建立“平均分”概念,(二)對比分的結果,特殊中認識“平均分”,每份分得同樣多,叫平均分。,一、創(chuàng)設情境,建立“平均分”概念,(三)提供素材,通過辨析鞏固概念,一、創(chuàng)設情境,建立“平均分”概念,二(1)班明天要去參觀科技園。同學們正在準備食物,你找到平均分了么?,(四)聯(lián)系生活,感悟概念,請你開動腦筋想一想,在我們的生活中遇到過平均分嗎?,一、創(chuàng)設情境,建立“平均分”概念,(一)讀懂題意,理解“平均分”,二、動手操作,探討“平均分”方法,你知道了什么?(分什么?平均分成幾份?),把18個平均分成6份,每份幾個?分一分。,(二)實際操作,應用“平均分”,(1)自己試著分一分。(2)交流分的結果,邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。,二、動手操作,探討“平均分”方法,把18個平均分成6份,每份幾個?分一分。,(三)交流分法,提升認識“平均分”,不論怎樣平均分,分的結果都相同,只要每份分得同樣多,就是“平均分”。,把18個平均分成6份,每份()個。,3,二、動手操作,探討“平均分”方法,哪些分法是平均分?在括號里畫“”。,(),三、練習深化“平均分”的理解,(一)辨析練習,(),(),(),把10盒酸奶平均分成2份,每份()盒。,(二)基本練習,5,說一說你是怎樣分的。,三、練習深化“平均分”的理解,(1)一共有()片楓葉,每()片一份,平均分成了()份。,(三)深化練習,4,16,4,(2)如果將這16片楓葉,平均分成2份,每份()片楓葉。,8,三、練習深化“平均分”的理解,四、課堂作業(yè),作業(yè):第11頁練習二,第14題。,