2019-2020年七年級語文下冊《松鼠》教學(xué)設(shè)計 蘇教版.doc

2019-2020年七年級語文下冊松鼠教學(xué)設(shè)計 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識生字，正確讀記“馴良、勉強(qiáng)”等詞語。2、朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。3、比較鯨的說明方法，明白異同點(diǎn)，并充分感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。4、能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受松鼠的可愛之處及生活習(xí)性特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過與鯨進(jìn)行比較閱讀，探究兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、揭示課題，談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第10課松鼠。這是一篇略讀課文。誰能說一說，我們平時是怎樣來學(xué)習(xí)略讀課文的？（生答）那么，就請同學(xué)們打開書，先來讀一讀課文前面的閱讀提示，看看課文給我們提出了那些學(xué)習(xí)要求，誰來讀一讀。二、指名讀閱讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（生讀、找出閱讀問題、教師相機(jī)出示三個問題）1、作者是從哪幾方面介紹松鼠的。2、閱讀課文，想想課文在表達(dá)上與鯨有哪些相同的地方，有哪些不同的地方。3、再說說從哪里可以看出作者對松鼠的喜愛。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1、學(xué)生自由讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，長句子反復(fù)的多讀幾遍。2、出示重點(diǎn)詞語，齊讀詞語。3、學(xué)生提出不理解的詞語。學(xué)生結(jié)合語句理解詞語。四、再讀課文，整體感知學(xué)生帶著“課文是從那幾方面向我們介紹松鼠的。”這一問題讀書，指名匯報。預(yù)設(shè)如下：生：課文介紹了松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。讀相關(guān)的內(nèi)容第一段。生：課文介紹松鼠的活動范圍和活動時間，讀第二段。生：課文寫了他橫渡溪流的方法，吃什么，怎樣儲備食物，它的叫聲。讀相關(guān)的內(nèi)容第三段。生：課文還寫了松鼠是怎樣搭窩的和松鼠的生育情況。讀相關(guān)的第四、五段。指名回答：課文寫了松鼠哪幾方面的特點(diǎn)。教師針對第一個問題小結(jié)：你看，像它怎么活動的、吃什么這些都屬于動物的生活習(xí)性。對，這篇課文從總的來說，就是寫了松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。教師板書：外形特點(diǎn)、生活習(xí)性五、接著讀課文，感悟?qū)懛▽W(xué)生邊讀邊思考：鯨這篇課文和松鼠這一課比較一下，看看這兩課有哪些相同的地方，有哪些不同的地方呢？主要從說明的角度（內(nèi)容）、表達(dá)方法、語言風(fēng)格三方面比較。教師針對第二個問題小結(jié)：也正因為如此，我們把鯨這樣的文章稱為說明文，而松鼠這樣的文章，我們把它們叫做科學(xué)小品。明白了嗎？師：那么松鼠這一課，作者為什么能把松鼠寫的這么生動，他的語言讀起來那么輕松親切呢，請同學(xué)們讀一讀資料袋里的內(nèi)容，相信你們會很快找到答案的。 指名讀內(nèi)容、指名說原因。六、自主閱讀，體會喜愛之情師：我們再來讀讀課文，看看從哪里可以看出作者對小松鼠的喜愛之情，把這樣的語句畫一畫。學(xué)生自由讀課文，畫出作者喜愛小松鼠的語句。學(xué)生匯報交流作者喜愛小松鼠的句子。師：大家在朗讀的過程中充分地抒發(fā)出了你們對松鼠的喜愛之情，這篇課文是一篇科學(xué)小品，語言生動，既有知識性、科學(xué)性，又有趣味性。所以讀起來才讓我們有身臨其境的感覺。有機(jī)會，同學(xué)們可以再讀一讀布封自然史里關(guān)于其它小動物的描寫。相信，它會把你們帶進(jìn)一個豐富多彩的大自然中去呢。七、小結(jié)方法、拓展延伸學(xué)習(xí)了本文和鯨之后，你們覺得怎樣才能更好的介紹動物呢？（準(zhǔn)確生動的語言 合理清晰的結(jié)構(gòu) 鮮明的事物特征 恰當(dāng)選用說明方法 善于運(yùn)用擬人等表達(dá)手法）八、作業(yè)超市1、改寫練習(xí) 既可以把課文鯨仿照本文的表達(dá)方法進(jìn)行改寫，也可以將本文仿照鯨的表達(dá)方法改寫成一般性的說明文。2、仿寫練習(xí) 運(yùn)用本課學(xué)習(xí)到的表達(dá)方法，寫一種你喜歡的小動物。3、課外閱讀描寫動物的文章，并摘錄精彩的語段。板書設(shè)計：漂亮 （外形）松鼠馴良 （性格）乖巧 （行為） 生活習(xí)性