2019-2020年九年級歷史下冊《第20課 突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》學(xué)案 冀教版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊《第20課 突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》學(xué)案 冀教版 授課年級 九年級 學(xué)科 歷史 課題 突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 課時(shí) 一課時(shí) 教師 授課日期 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 回顧前兩次工業(yè)革命，并閱讀課本相關(guān)知識。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠簡述愛因斯坦的主要成就；能夠說出第三次科技革命的主要標(biāo)志性成果；概述第三次科技革命的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合對愛因斯坦等科學(xué)家的學(xué)習(xí)，理解和認(rèn)識科技本質(zhì)的體現(xiàn)——科學(xué)精神。 通過相關(guān)材料分析、理解第三次科技革命的特點(diǎn)。 環(huán)節(jié)設(shè)置 導(dǎo)學(xué)步驟 創(chuàng)設(shè)情境 引入目標(biāo) 視頻：神舟七號載人飛船中國航天員首次空間出艙。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科 技革命的特點(diǎn)。 2、簡述愛因斯坦的主要成就，認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。 自主學(xué)習(xí) 1、第三次科技革命開始的時(shí)間 ， 以 、 、 、 為標(biāo)志。 2、理論奠基： （誰）創(chuàng)立了 （理論），這一理論的主要作用：開創(chuàng) 成為 ，在核能、量子力學(xué)等方面得到廣泛應(yīng)用。 3、成就： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：（1） 的誕生是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明創(chuàng)造之一。 （2） 年底，在 國，第一臺電子計(jì)算機(jī)誕生。 （3） 自20世紀(jì)90年代起，計(jì)算機(jī)進(jìn)入 時(shí)代。 空間技術(shù)：（1）1961年， （國） （誰）成為 第一人。 （2）20世紀(jì)60年代， （國）三名宇航員乘坐 飛向 ，實(shí)現(xiàn) 夢想。 （3）xx年中國 成功，成為世界上第三個(gè)擁有載人航天器的國家。 生物工程技術(shù)：（1）生物工程的核心是 。 （2） 技術(shù)的產(chǎn)生是基因工程研究領(lǐng)域的一大突破，是生物技術(shù)的創(chuàng)新。為此，許多人認(rèn)為21世紀(jì)將是 時(shí)代。 展示交流 點(diǎn)撥釋疑 各小組同學(xué)用兩分鐘時(shí)間討論核對基礎(chǔ)知識點(diǎn)，小組內(nèi)解決不了的問題，全班再進(jìn)行討論，將基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。 合作探究 （一）閱讀材料，分析總結(jié)第三次科技革命的特點(diǎn)。（見補(bǔ)充材料1） （二）結(jié)合科學(xué)家的成就及其作用，分析科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。（見補(bǔ)充材料2） （三）問題留白： 同學(xué)們在預(yù)習(xí)過程中還有那些不明白的問題，寫下來課上探討吧！ 展示交流 點(diǎn)撥釋疑 小組探究解決重點(diǎn)難點(diǎn)知識，討論完成后，小組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)撥釋疑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 深入思考 情感升華 問題：有人說科技是一把雙刃劍，有人說科技推動社會進(jìn)步，有人說科技給人類帶來災(zāi)難，你的看法呢？（見補(bǔ)充材料三） （提示：結(jié)合材料和本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以選擇任意的角度去發(fā)言，在探討中分享并理解了如何發(fā)展和更好的利用科技。） 歸納總結(jié) 檢測評價(jià) 下面就做幾道題，一顯身手吧！ 1.（2011江西）科技的進(jìn)步，不斷為人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展開拓廣闊的前景，同時(shí)也不斷催生新職業(yè)。以下按職業(yè)出現(xiàn)時(shí)間的先后順序排列，正確的一組是 A．汽車司機(jī)一鐵路工人一計(jì)算機(jī)教師 B．火車司機(jī)一網(wǎng)絡(luò)工程師一石油工人 C．火車司機(jī)一汽車司機(jī)一網(wǎng)絡(luò)工程師 D．石油工人一宇航員一輪船修理工 2.（2011沈陽）2000年6月26日，美國總統(tǒng)克林頓和英國首相布萊爾通過聯(lián)合宣言，宣布：人類有史以來第一個(gè)基因草圖終于繪制完成。這一偉大成果所屬的領(lǐng)域是 A.原子能 B.航天技術(shù) C.生物工程 D.電子計(jì)算機(jī) 3.（2011江蘇無錫） 2010年1月14日，中國“天河一號”榮膺全球超級計(jì)算機(jī)冠軍，“天河一號”像一面鏡子，清晰地映出一個(gè)奮進(jìn)的大國在自主品牌之路上的希望與追求，“天河一號”是屬于哪次工業(yè)革命的成果 A.第一次工業(yè)革命 B.第二次工業(yè)革命 C.第三次工業(yè)革命 D. 第四次工業(yè)革命 4. （xx河南綜合）下列表格突出反映了科技發(fā)展的哪一個(gè)特點(diǎn) 成果 蒸汽機(jī) 電動機(jī) 無線電 雷達(dá) 原子能 晶體管 激光器 84年 65年 35年 15年 6年 4年 1年 A． 科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起多種技術(shù)的革命 B．科技進(jìn)步的因素在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種因素中的比重不斷上升 C．科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化 D．科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)了的速度大大加快 5. (2011南京）閱讀下列材料 材料一 19世紀(jì)中葉，英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家，號稱“世界工廠”。其生鐵產(chǎn)量1848年為200萬噸，1870年時(shí)已增長到600萬噸，占全世界總產(chǎn)量的一半。 材料二 1865年至1900年，（在美國）被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬多種。依靠強(qiáng)大的科技實(shí)力，美國很快在第二次工業(yè)革命中獨(dú)占鰲頭。 材料三 空間技術(shù)包括電子技術(shù)、自動化技術(shù)等最新科學(xué)技術(shù)，并以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多門學(xué)科知識為基礎(chǔ)。空間技術(shù)的發(fā)展開創(chuàng)了衛(wèi)星通信、空間科學(xué)和軍事應(yīng)用等新領(lǐng)域。 結(jié)合所學(xué)知識，請回答： （1） 材料一中提到的“英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家”的主要原因是什么？（1分）這一時(shí)期，為英國生鐵生產(chǎn)提供動力的主要機(jī)器是什么？（1分）請寫出當(dāng)時(shí)英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式。（1分） （2） 材料二認(rèn)為美國“多占鰲頭”的原因是什么？（1分）第二次工業(yè)革命時(shí)期，美國在電力應(yīng)用和交通工具方面取得重大成就，請各舉一項(xiàng)相關(guān)說明。（2分） （3） 材料三反映了第三次科技革命的哪一領(lǐng)域、那一特點(diǎn)？（2分）這次科技革命的核心是什么？（1分）人類從此進(jìn)入什么社會？（1分） （4） 綜上所述，三次科技革命有何共同的積極影響？（2分） 布置作業(yè) 列表總結(jié)三次科技革命 科學(xué)家 成就 作用 共同作用 牛頓 達(dá)爾文 愛迪生 愛因斯坦 材料一 它引起生產(chǎn)力各要素的變革，使勞動生產(chǎn)率有了顯著提高。功勛卓著的第三次科技革命，使西方一批發(fā)達(dá)國家在20世紀(jì)50至60年代先后實(shí)現(xiàn)了高度工業(yè)化，走完了工業(yè)社會的最后歷程。 材料二 人造纖維工業(yè)的出現(xiàn)，使人們的服裝變得更加豐富多彩；化學(xué)肥料的大量使用和高產(chǎn)糧食品種的推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高；電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，提高了管理水平和工作效率；計(jì)算機(jī)開始走進(jìn)家庭，成為人們學(xué)習(xí)和生活的幫手；以集成電路為基礎(chǔ)制造的小型家用電器產(chǎn)品，如手表、照像機(jī)、電視機(jī)等，進(jìn)入萬戶千家；日新月異的現(xiàn)代化通訊手段，縮短了人們之間的距離。 材料三 發(fā)達(dá)資本主義國家往往組成跨國公司，在原料最便宜的地方采購原料，到勞動力價(jià)格最低的地方加工產(chǎn)品，然后再銷往全球其他地區(qū)，以獲取最大的利潤。 材料四 科技革命的發(fā)展一方面擴(kuò)大了人類改造自然的活動領(lǐng)域，另一方面也帶來一系列棘手的社會問題，如：生態(tài)環(huán)境的惡化、自然資源和能源的過度消耗以及核災(zāi)難的威脅，這些問題難以控制的惡性發(fā)展使人類的處境受到越來越嚴(yán)重的困擾，成為舉世關(guān)注的全球問題。