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1、《我們享有廣泛的權(quán)利》活動探究型教案 1
一、教材分析
本框由“公民權(quán)利的廣泛性”和“正確行使權(quán)利”兩目組成。分別介紹了公民
享有的權(quán)利是廣泛的以及怎樣正確行使權(quán)利等內(nèi)容。 第一目: “公民權(quán)利的廣泛性”
主要探討公民權(quán)利的廣泛性,公民的權(quán)利涉及人們社會生活的方方面面。從而得出
結(jié)論:我國公民的權(quán)利具有廣泛性。接著說明我國憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利,普通
法律則依據(jù)憲法規(guī)定公民的具體權(quán)利。第二目:“正確行使權(quán)利”。主要探討怎樣
正確行使權(quán)利。21 . cn . jy . com
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生對自己所享受的權(quán)利略知一二,權(quán)利意識模糊,特別對如何行使權(quán)
利知之甚少,不懂
2、得行使自己的權(quán)利,更不知道尊重他人的權(quán)利,法制觀念淡薄,
另外在自己的權(quán)益受到侵害時,不懂得如何維權(quán),因此,樹立權(quán)利意識。學(xué)會用全
權(quán)、維權(quán)顯得十分重要。2- 1-c-n-j ?y
三、教學(xué)目標
1. 知道我國公民享有的基本權(quán)利;能夠正確行使公民權(quán)利。
2. 正確認識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;認清公民可以享
有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力;提高正確行使權(quán)利的能力;自覺遵紀守法,學(xué)
會尋求法律保護?!緛碓矗?1 ?世紀?教育?網(wǎng)】
3. 增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。在行使權(quán)利時,
不能我行我素,要重視他人的權(quán)利,要維護國家、社會、集體的
3、利益,要遵循法定
程序和法律規(guī)定。 www.21-cn-
四、教學(xué)重難點
如何正確行使公民權(quán)利
五、教學(xué)準備
教師:收集相關(guān)案例素材;為學(xué)生提供相關(guān)法律書籍和資料。
學(xué)生:通讀教材;查閱相關(guān)法律書籍和資料。
六、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一: 導(dǎo)入:視頻欣賞:男女平等是一種現(xiàn)實權(quán)利
思考:男女平等是一種現(xiàn)實的權(quán)利,除此之外,你知道我國公民還享有哪些權(quán)
利嗎?
小結(jié):生命健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、專利權(quán)、賠償權(quán)、勞 動權(quán)、休息權(quán)等等。
環(huán)節(jié)二:新知探究
思考:公民的基本權(quán)利是什么法來規(guī)定的?
小結(jié):憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。我國的普通法律則依據(jù)憲法進
一
4、步規(guī)定公民的具體權(quán)利。
公民基本權(quán)利大致可以分為以下幾類 :
一、平等權(quán);
二、政治權(quán)利和自由;第一,選舉權(quán)和被選舉權(quán);第二,政治自由。包括言論、
出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。
三、宗教信仰和自由;21 ?世紀*教育網(wǎng)
四、人身自由權(quán) ;
五、對國家機關(guān)極其工作人員的批評、 建議、 申訴、控告、檢舉權(quán) , 取得賠償權(quán) ;
六、社會經(jīng)濟權(quán)利 ; 主要包括:第一,財產(chǎn)權(quán);第二,繼承權(quán);第三,勞動權(quán);
第四,休息權(quán);第五,物質(zhì)幫助權(quán);第六,離退休人員的生活保障權(quán)。
七、教育科學(xué)文化權(quán)利和自由 ;
八、婦女的權(quán)利 , 婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護;
九、華僑、歸僑和
5、僑眷的合法權(quán)益受法律保護。
華僑是指定居在國外的中國公民。歸僑是指回國定居的華僑。僑眷是指華僑、
歸僑在國內(nèi)的眷屬
視頻欣賞:廣場舞引來放狗槍擊,權(quán)利沖突能靠暴力解決?
公民享有廣泛的權(quán)利,就可以隨意的行使權(quán)利嗎?
小結(jié):
1. 公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。
2. 公民在行使 權(quán)利時,不得損害國家的、社會的、集體的利益。
3. 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
4. 要以合法方式行使權(quán)利。
環(huán)節(jié)三:心靈感悟
非常午餐 :
春節(jié)期間,祁先生請幾個朋友到某酒店吃午飯,祁先生點了四塊蔥花餅,但吃
到第二塊時,發(fā)現(xiàn)蔥花餅上有一只死蟑螂,大家頓時胃口全無。祁先生先后叫來服
6、務(wù)員和領(lǐng)班討個說法,結(jié)果一無所獲。祁先生只好找經(jīng)理,被告知經(jīng)理不在,無奈, 祁先生付了飯錢,拿上那塊蔥花餅,要了發(fā)票離開了酒店。這頓沒吃完的午餐共花 了 279元整 0 www-2-1-cnjy-com
小試身手:
甲:找?guī)团笥寻丫频暝伊?,免得他再坑害別人。
乙:在酒店門口貼一張大字報,把他們的丑事曝光,看誰還會來吃飯。
丙:要求酒店經(jīng)理給予20倍的賠償。
?。哼€是到有關(guān)部門去反映反映再說。
請你給祁先生出個主意,他應(yīng)該聽誰的?不應(yīng)該聽誰的?并說明理由。
環(huán)節(jié)四:行為提升
大家回憶一下,在我們自己的生活經(jīng)歷中,有沒有類似的不正確行使權(quán)利的行
為,如果有,今后該怎么做?
不正
7、確行使權(quán)利的行為
當時的做法
今后怎么做
學(xué)習(xí)上
生活中
環(huán)節(jié)五:課堂小結(jié)
通過這節(jié)課學(xué)習(xí),我們不僅明確了我國法律賦予每個公民廣泛的權(quán)利,更重要 的是學(xué)習(xí)了如何正確行使權(quán)利,希望同學(xué)們能用今天學(xué)到的知識指導(dǎo)自己今后的行 為,做一名知法、守法、用法的好公民。 21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
環(huán)節(jié)六:當堂達標
1 .下列說法錯誤的是()
A.在我國公民的自由權(quán)利是有限度的
B.只有國家利益和廣大人民的民主權(quán)利都得到保障和發(fā)展,公民個人的自由權(quán)
利才有可能得到切實保障和充分體現(xiàn) 21czy.8m
C.青少年要樹立依法治國的觀念
D.超出法律規(guī)定范圍和允許的范圍行使權(quán)
8、利,不負法律責(zé)任
2 .下列說法正確的是()
①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利
②公民在行使權(quán)利時不得損害國家的、社會的、集體的利益
③公民在行使權(quán)利時,要限制在法律允許的范圍之內(nèi)
④公民在行使集合、游行權(quán)利時,可以隨心所欲
A. ①②③④
B.①②③
C.②③④
D.③④
七、教學(xué)反思
本節(jié)課主要是通過合作探討活動讓學(xué)生了解自己作為公民所享有的基本權(quán)利。
憲法內(nèi)容的查找讓學(xué)生初次了解憲法的知識和法律的威嚴。小組合作探究讓課堂氣
氛也非常活躍。 21 教育網(wǎng)
在講公民應(yīng)該如何正確行使權(quán)利的教學(xué)中,課堂采用小組競賽的形式調(diào)動學(xué)生
參與熱情和主動探究的意識,讓學(xué)生在分析中認識到要正確行使權(quán)利。
教材在闡述公民如何正確行使權(quán)利時,能做到一例貫穿四點,讓學(xué)生能從整體 上把握行使權(quán)利的四個要求。