2019-2020年七年級語文上冊 13《皇帝的新裝》(第2課時)教學案 語文版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 13《皇帝的新裝》(第2課時)教學案 語文版 第二課時 【學習目標】 1.了解童話想象和夸張的特點。(難點) 2.通過語言和細節(jié)描寫人物性格特點。(重點) 3.體會文中所揭示的社會意義,培養(yǎng)學生自覺抵制社會丑惡行為的意識和勇氣。 【教學過程】 一、新課導入 上一堂課,我們了解了文章的故事情節(jié),這節(jié)課我們接著深入探討本文所揭示的社會意義。 二、自主預習 找出文中描寫皇帝看見新衣時的語句,說說表現(xiàn)了皇帝怎樣的性格特點。 三、合作探究 (一)人物分析 1.皇帝是一個什么樣的人?從文中哪些地方可以看出來? 明確:①昏庸無能,驕奢淫逸。從第1段中可看出。 ②愚蠢透頂。從被兩個騙子投其所好,上當受騙可看出。 ③自欺欺人。皇帝明明沒有看到布料,但怕別人說他不夠資格當皇帝,便極力稱贊騙子織的布料,并賜給騙子“御聘織師”的頭銜,封他們?yōu)榫羰浚谟杷麄儎渍?。明明什么也沒有穿,卻還要在鏡子面前轉了轉身子,扭扭腰肢。 ④虛偽做作。在參加游行大典時,他聽到老百姓說了真話,心里十分恐慌,但為了掩飾,他反而擺出一副更驕傲的神氣繼續(xù)游行。 2.皇帝聽到老百姓的真話,為什么有點發(fā)抖?又為什么擺出一副更驕傲的神氣把游行大典舉行完畢? 明確:皇帝聽到老百姓的真話,意識到自己受騙出丑,感到恐慌。但為掩飾自己的恐慌,于是擺出一副更驕傲的神氣把游行大典舉行完畢。 3.那些大臣們又是什么樣的人? 明確:大臣們都是些虛偽狡詐、自欺欺人的人。他們明明看不見布料,卻極力地稱贊布料的美,并搶著向皇帝介紹布料如何美,稱贊皇帝的新裝多么合身,多么好看,多么貴重。 (二)探討主旨 1.新衣明明不存在,大家為什么都稱贊它? 明確:大家唯恐被人知道自己不聰明或是不稱職,所以都稱贊皇帝的新衣。表現(xiàn)了人們的阿諛奉承、自欺欺人,諷刺了當時的社會現(xiàn)實。 2.這場騙局最終被一個小孩子揭穿,這說明了什么? 明確:在這樣一個謊言遍布、欺騙成風的社會里,作者讓一個天真無邪的小孩子喊出了“天真的聲音”,說出了誰也不敢說的真相,使得“新裝”頓時失去神奇的作用。這一筆增強了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實性。 3.這篇童話諷刺了什么?告訴我們什么? 明確:諷刺了封建統(tǒng)治階級昏庸、愚蠢、狡詐、自欺欺人、荒唐、可笑的本性,無情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告訴我們應該保持天真爛漫的童心,要無私無畏,敢于說真話。 (三)寫作特色 一篇優(yōu)秀的童話故事,不僅要有完整巧妙的故事情節(jié),更重要的是要有大膽的夸張、豐富的想象以及傳神生輝的語言。細讀下面這段文字,理解夸張手法在文中的表達作用。 他既不關心他的軍隊,也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說:“皇上在更衣室里?!? 明確:這段話用夸張的語言突出強調(diào)皇帝愛慕虛榮,生活奢靡,愛新裝到了如癡如狂的地步,同時也表達出了強烈的諷刺意味。 四、板書設計 皇帝的新裝 騙 子行 老大臣助 皇 帝受 老百姓傳 小 孩揭 五、課外拓展 以《〈皇帝的新裝〉后傳》為題,續(xù)寫這篇童話,字數(shù)不限。要求:結合課文進行合理的夸張和想象,可以抓住語言和細節(jié)進行細致描寫。 示例:皇帝挺著大肚子驕傲地完成了這次游行大典,很高興地回到宮中。沒想到一位親近的大臣說:“陛下,恕我大膽直言,那兩個織工是騙子,他們把皇上給騙了,皇上身上的衣服遠沒有以前的漂亮?!被实垡桓囊酝陌谅⌒膯柕溃骸笆菃??那你認為我這身衣服怎樣?”這位大臣說:“我不敢說呀。我怕自己說錯了?!被实酆懿荒蜔┑卣f:“我恕你無罪,快快說?!边@位大臣吞吞吐吐地說:“我、我、我看不見有衣服呀?!边@話一出,掀起了驚濤駭浪?;实蹛佬叱膳骸昂醚剑氵@個大笨蛋,竟敢說我沒穿衣服,像個街頭無知小孩。”說完立刻下令將這位可憐的官員逐出宮外。 可是皇帝心里也不踏實了,他讓其他大臣也穿上這衣服看看,個個穿了全都一樣。這時,皇帝已經(jīng)相信那小孩及那位大臣的話了。他派了幾名官差,命令他們把那兩個騙子捉拿歸案。可是,那兩個騙子早就逃之夭夭了。無奈,官差只好回宮復命?;实酆苌鷼獾卣f:“那就到其他國家去找。”官差們只好領命,他們?nèi)找辜娉?,走遍全世界都要找到那兩個騙子,好為本國皇帝討回個面子。可是,時間過去了許久,也沒有騙子的消息。那位大臣又為皇帝獻計了,他說:“那位小孩也許能幫我們,不如請他來看看。”皇上想:“對呀,那小孩能識破騙子,那就應該能找到騙子。” 于是,那小孩被請來了。小孩說:“他們肯定在我們附近的大森林里。大人不是常說最危險的地方,也是最安全的地方嗎?”皇帝一想,還是小孩的話有道理。于是,他派出一隊士兵交由那位大臣與這位小孩共同率領,把那森林包圍起來,就連蚊子也飛不出去。最后,果然在森林里把騙子捉回來了。 這下,全國可熱鬧了。大臣們紛紛獻計,有說砍頭示眾的,也有說讓他們穿那衣服游行示眾的。那小孩說:“最好也讓他們知道被騙的感覺吧。”于是,小孩到死牢里去見騙子。他對騙子說:“過幾天,皇帝就要你們穿那漂亮的衣服游行示眾,然后砍頭。但我可以幫你們,不過你們得把所有的財產(chǎn)都給我?!彬_子說:“可以呀,只要能活著出去就可以?!? 在小孩將他們的不義財產(chǎn)都騙回來后的一個晚上,騙子按小孩說的方法,趁士兵睡熟時,從窗口溜了出去。騙子們正開心時,突然一支箭射了過來,正中一個騙子的腳,還沒等他們反應過來,更多的箭射了過來,兩個騙子立刻斃命,這就是騙人者的下場。從此,皇帝特別喜歡那小孩,全國的小孩都成了他的好朋友。- 配套講稿:
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