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2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第四單元 第二課《感受科技之光》第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第四單元 第二課《感受科技之光》第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第四單元 第二課感受科技之光第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版新課導(dǎo)入最近我們一直在與腸道傳染病做都斗爭(zhēng),取得了階段性的勝利。人類與傳染病的斗爭(zhēng)是持久戰(zhàn)。找到預(yù)防天花疫苗用了200年,找到有效防止結(jié)核病的方法用了近100年,而發(fā)明鏈霉素用于治療鼠疫僅用了4年。人類戰(zhàn)勝疾病的過(guò)程是困難的,但時(shí)間卻一次比一次的短,這說(shuō)明了什么?我們現(xiàn)在預(yù)防霍亂要依靠什么?新課教學(xué)1、 關(guān)于科學(xué)技術(shù)誕生的教學(xué)建議播放埃及金字塔建造的有關(guān)視頻資料,提問(wèn):在建造過(guò)程中必須掌握哪些知識(shí)?引導(dǎo)學(xué)生回憶第一次工業(yè)革命的發(fā)明者都是那些人,他們的職業(yè)是什么?(飛梭由紡織工凱伊發(fā)明,蒸氣機(jī)由機(jī)修工瓦特發(fā)明,水力紡紗機(jī)由鐘表匠阿克萊特發(fā)明,珍妮紡紗機(jī)由工匠哈格里夫斯發(fā)明)提問(wèn):從以上材料,我們可以看出科學(xué)技術(shù)起源于什么?2、 教材中專門提到了三次技術(shù)革命,這里也有必要把三次技術(shù)革命的科學(xué)背景和技術(shù)創(chuàng)新狀況簡(jiǎn)單說(shuō)一下。工業(yè)革命時(shí)間科學(xué)背景技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)志第一次18世紀(jì)中后期牛頓力學(xué)機(jī)械技術(shù)蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用第二次19世紀(jì)末電磁理論電力技術(shù)電力的廣泛應(yīng)用第三次20世紀(jì)中葉現(xiàn)代物理學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)微電子技術(shù)計(jì)算機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用 3、關(guān)于“沐浴科技之光的現(xiàn)代生活”的教學(xué)建議學(xué)生分組查閱資料,講述家用電器的發(fā)明時(shí)間及過(guò)程,完成書本上的表格,列出對(duì)于日常生活影響最大的發(fā)明,并說(shuō)明理由。書本表格以省略號(hào)結(jié)束,意在為學(xué)生留下自由發(fā)揮的空間。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量多的列舉科技成果,感受科技的發(fā)展給生活帶來(lái)的便利。4、關(guān)于“記錄現(xiàn)代科技進(jìn)步的輝煌”的教學(xué)建議引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并交流概括現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn),這是本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)。教材歸納出的現(xiàn)代科技這四個(gè)特點(diǎn)和意義,是要求學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)把握的內(nèi)容。“你還能歸納出哪些特點(diǎn)和意義?”是在此基礎(chǔ)上的一個(gè)引申、提高,這要求學(xué)生具備一定的歸納分析的能力,給出一段描述現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)顩r的材料,能夠從中歸納出現(xiàn)代科技發(fā)展的某些特點(diǎn)。 20世紀(jì)中葉以來(lái),科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn),呈現(xiàn)出加速化、規(guī)模化、綜合化、實(shí)用化的趨勢(shì),成為當(dāng)前高科技的新特點(diǎn)。(從應(yīng)用上看,科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為技術(shù)生產(chǎn)力的周期大大縮短??茖W(xué)技術(shù)自身的更新也越來(lái)越快。社會(huì)對(duì)科研的投入也不斷加大,科技發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大。各種科學(xué)技術(shù)門類聯(lián)姻,相互交叉與相互滲透的綜合化趨勢(shì)也越來(lái)越明顯。) 結(jié)合身邊實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這些特點(diǎn)的理解。

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本文(2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第四單元 第二課《感受科技之光》第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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