2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《秋天的懷念》（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2秋天的懷念（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解借景抒情的寫作手法。2反復(fù)朗讀，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫體會(huì)人物形象。3領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。教學(xué)重難點(diǎn)：1深入文本，圈劃、朗讀、品味文中描寫母親的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等語(yǔ)句，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)。2仔細(xì)朗讀體會(huì)課文最后一個(gè)自然段，了解作者是如何借景抒情的。學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實(shí)實(shí)在在，秋天的許多事物都會(huì)引起我們無(wú)限的遐想，也會(huì)讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒。著名作家史鐵生就在秋天里產(chǎn)生了懷念之情，讓我們一起來(lái)欣賞課文秋天的懷念。（板書課題）解題：由秋天的故事引發(fā)的對(duì)母親的懷念。秋天的懷念一、檢查預(yù)習(xí)1朗讀課文，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字癱瘓（ ） 憔悴( ) 絮絮 do do ( ) je( ) 別 2將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋成語(yǔ)的意思。喜出（ ）外： 喜出望外 遇到出乎意外的喜事而特別高興。翻來(lái)（ ）去：形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。覆：翻動(dòng) 恍然大（ ）：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。名（ ）其實(shí)：名副其實(shí)，謂名稱或名聲與實(shí)際一致。二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1聽示范朗讀，感知課文2聽完朗讀，你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣脾氣的人？性情暴躁、脾氣暴怒3從文中哪些語(yǔ)句，可以感受到我的暴躁？（第一段）師：望著望著北歸的雁陣,他會(huì)生：把眼前的玻璃砸碎；師：聽著聽著李谷一甜美的歌聲,他會(huì)生：猛地把東西摔向前面的墻壁師：還有呢,媽媽要他去北海看菊花,他喊著生：不,我不去,我活著有什么勁!4為什么，他的脾氣會(huì)這么暴躁？ 雙腿癱瘓。是啊，原來(lái)生龍活虎，現(xiàn)在突然坐在輪椅上，自然會(huì)脾氣暴躁。5面對(duì)這樣的兒子，他的母親又是怎樣做的呢？悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽我的動(dòng)靜又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活“悄悄地”對(duì)兒子的理解、體貼“偷偷地”對(duì)兒子的牽掛、關(guān)切“撲過(guò)來(lái)忍住哭”堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌“好好兒活”強(qiáng)忍著痛苦，勸兒子要堅(jiān)強(qiáng)“抓住我的手”執(zhí)著三、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。sh（ ）弄 yng（ ）求仿shn（ ） ju（ ）別2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A淡雅 高潔 爛漫 翻來(lái)覆去B沉寂 捶打 憔粹 潑潑灑灑C癱瘓 決別 焦躁 絮絮叨叨D領(lǐng)悟 創(chuàng)傷 脾氣 暴怒無(wú)常板書設(shè)計(jì)：課后反思：補(bǔ)充：