2019-2020年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往教案 新人教版.doc

2019-2020年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往教案 新人教版一、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重 老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究、交流分享等教學(xué)手段，知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。知識和能力目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。二、教學(xué)重點與難點：1、教學(xué)重點：正確與老師交往。2、教學(xué)難點：學(xué)會正確處理與老師的分歧。三、教學(xué)方法: 創(chuàng)設(shè)情境法、合作探究、交流分享四、教學(xué)過程：新課導(dǎo)入 ：播放歌曲長大了我就成了你 學(xué)生一起唱并思考：這首歌的歌詞說明了什么道理？ 教師：這首歌主要謳歌了老師的無私奉獻、辛勤耕耘、淡泊名利、誨人不倦精神。那么我們學(xué)生與老師的關(guān)系是什么樣的呢？我們該如何與老師交往？今天就讓我們帶著這些問題走進第課六第二框。 預(yù)習(xí)檢測：檢查課前預(yù)習(xí)，下列引導(dǎo)問題有無勾畫，勾畫出重難點知識，標(biāo)記疑點，獨立認真完成導(dǎo)學(xué)案。1、怎樣理解“教學(xué)相長”?2、怎樣正確對待老師的表揚和批評?3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?4、在師生交往中，怎樣建立起亦師亦友的關(guān)系? 新知新解:活動一：教材P65運用你的經(jīng)驗在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請記錄在下面的表格中。(見教材P66表格)答案提示：如：在學(xué)習(xí)中，老師扮演引導(dǎo)者角色；在參加集體活動時，老師扮演組織者角色；在課外交往中，老師扮演著陪伴者，朋友的角色，等等?；顒佣航滩腜66 下面閱讀感悟從古希臘哲學(xué)家亞里士多德“吾愛吾師，吾更愛真理”的話語中，你體會到了什么？答案提示：老師不是圣人，老師也 有犯錯誤的時候。一方面，我們要尊敬老師，熱愛老師；另一方面，我們與老師發(fā)生分歧時，要主動與老師進行交流，與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受，這有助于師生共同進步?；顒尤航滩腜67探究與分享(1)假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學(xué)老師的批評？(2)你能給小奇提出怎樣的建議？答案提示：(1)語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。數(shù)學(xué)老師的批評是關(guān)心，提醒和勸誡，可以幫助我反省自己，改進不足。 (2)我會對小奇說，不要在上課時寫小說，這不利于自己的學(xué)習(xí)和成長，也是不尊重老師勞動的表現(xiàn)。我會建議他在學(xué)習(xí)之余再進行文學(xué)創(chuàng)作，等等?；顒游澹弘S堂練習(xí)活動四：教材P68探究與分享(1)王亞南 的故事對你有怎樣的啟發(fā)？(2)如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？答案提示：(1)啟發(fā)：我們要尊重老師，刻苦學(xué)習(xí)，聽從老師的教導(dǎo)，等等。( 2)還要尊重他，因為每個人都有自己的優(yōu)點和長處，都是值得我們尊重的?；顒游澹航滩腜69相關(guān)鏈接及方法與技能(1)從毛澤東給徐特立的信和習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時講話內(nèi)容，你共同體會到了什么？(2)當(dāng)我們與老師發(fā)生分歧時，怎么辦？答案提示：(1)共同體會到了尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(2)自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠相待，注意溝通方式；求同存異，主動關(guān)心?；顒恿褐黝}升華。我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，勤學(xué)好問，虛心求教，不僅直接使學(xué)生受益，還會增加與老師的交流，加深師生之間彼此的理解和情感。正確對待老師的過失，委婉地向老師提出意見，人無完人，發(fā)現(xiàn)老師的不足，要持理解態(tài)度，向老師提意見時，語氣要委婉，時機要恰當(dāng)。犯了錯要勇于承認，及時改正。把老師放在平等的、朋友的位置上，許多顧慮便可以消除，交往起來就少了障礙?；顒悠?、隨堂練習(xí)：見導(dǎo)學(xué)案課堂小結(jié)： 老師：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生與老師之間的關(guān)系是緊密相連的，他們不僅使我們的老師，還是我們的朋友。讓我們與老師共同揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。五、板書設(shè)計：師生關(guān)系教學(xué)相長（怎樣理解“教學(xué)相長”）1、師生相互陪伴、相互促進。共同成長的過程。2、主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。亦師亦友（怎樣建立亦師亦友的關(guān)系？）1、彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。2、關(guān)心老師，理解老師。