2019-2020年九年級化學上冊 第二單元 第三節(jié) 原子的構(gòu)成教案 （新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊 第二單元 第三節(jié) 原子的構(gòu)成教案 （新版）魯教版 （一）學習目標： 1.認識原子的構(gòu)成及核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系。 2.通過學習原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史，感受科學家敢于質(zhì)疑、不斷挑戰(zhàn)權(quán)威的科學精神，培養(yǎng)學生嚴謹科學的學習態(tài)度。 （二）學習過程 【講解】原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了漫長的過程：道爾頓-湯姆森-盧瑟福 盧瑟福的α粒子散射實驗 【問題探究1】 1．極少數(shù)的α粒子被反彈了回來說明了什么？ 2. 為什么一小部分α粒子卻改變了原來的方向？ 3.為什么大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的方向？ 【學生思考】 【知識歸納】 1.金原子有核，且核的質(zhì)量比α粒子大很多 2.原子核帶正電 3.原子核外有較大的空間 【問題探究3】閱讀教材37頁最后一自然段內(nèi)容，思考以下問題： 1.原子核是由什么構(gòu)成的？ 2.什么是核電荷數(shù)？ 3.為什么說原子的質(zhì)量主要集中在原子核上？ 【知識歸納】 1.原子核一般是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的。 2.原子核所帶的正電荷數(shù)稱為核電荷數(shù)。 3.原子中質(zhì)子和中子的質(zhì)量差不多，約為電子質(zhì)量的1836倍，故原子質(zhì)量主要集中在原子核上。 【知識呈現(xiàn)】 原子的結(jié)構(gòu) 【活動天地】探尋原子構(gòu)成的規(guī)律 【知識歸納】 在原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù) （三）學習評價 1.一般原子的原子核( ) A.由電子和質(zhì)子構(gòu)成 B.由中子和質(zhì)子構(gòu)成 C.由電子和中子構(gòu)成 D.不能再分 2. 鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個質(zhì)子和4個中子，則該鋰原子的核外電子數(shù)為（ ） A．1個 B．3個 C．4個 D．7個 3.下列對原子結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是（ ） A．原子核體積很小 B．原子核帶正電 C．原子內(nèi)部有很大的空間 D．原子是實心的球體 附：“學習評價”答案 1.B 2.B 3.D 4.（1）分子 原子（2）原子（3）原子核 質(zhì)子（4）分子 原子 中子（5）電子（6）質(zhì)子 電子（7）質(zhì)子 中子