八年級(jí)歷史教案：《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》+八年級(jí)歷史教案：血腥的資本積累

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1、八年級(jí)歷史教案：《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》 　　【教材分析】 　　本課是從經(jīng)濟(jì)方面縱向概述中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展過(guò)程及特征，并介紹了晚清時(shí)代的狀元實(shí)業(yè)家──張謇及其創(chuàng)辦的大生紗廠(chǎng)的興衰。內(nèi)容較為空洞抽象，事件跨度大，跳躍性強(qiáng)。 　　【學(xué)生分析】 　　對(duì)于近代的民族工業(yè)發(fā)展了解很少，但對(duì)當(dāng)代的民族工業(yè)發(fā)展有一定了解。通過(guò)對(duì)近代政治史的學(xué)習(xí)，已經(jīng)模糊地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治變化有一定的聯(lián)系。 　　八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備分析史料和歷史圖片的能力。 　　【設(shè)計(jì)理念】 　　1.關(guān)注學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)解決新問(wèn)題，從而做到溫故而知新。 　

2、　2.注重培養(yǎng)學(xué)生的分析、總結(jié)能力，通過(guò)分析大量的史料得出歷史結(jié)論。 　　3.注重以歷史知識(shí)為載體，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育。 　　4.注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的興趣。 　　一、【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.應(yīng)掌握近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)：開(kāi)端、初步發(fā)展、黃金時(shí)期、凋敝破產(chǎn)的情況。 　　2.應(yīng)培養(yǎng)的史料分析能力：分析民族工業(yè)發(fā)展的原因，以及發(fā)展中的困難是什么? 　　應(yīng)培養(yǎng)總結(jié)歷史知識(shí)的能力：總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)的特征。 　　3.應(yīng)認(rèn)識(shí)到近代中國(guó)的落后是由于半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)所導(dǎo)致的，具體說(shuō)是帝國(guó)義和封建主義、官僚資本主義三座大

3、山壓迫的結(jié)果。 　　應(yīng)認(rèn)識(shí)到以張謇為代表的一些實(shí)業(yè)家具有高度的歷史責(zé)任感和愛(ài)國(guó)精神，他們提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”的口號(hào)。 　　能深刻體會(huì)到?jīng)]有獨(dú)立的國(guó)家主權(quán)，沒(méi)有和平穩(wěn)定的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)就不會(huì)發(fā)展。 　　二、【教學(xué)流程】 　　一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 　　教師活動(dòng)：出示投影片：1.老年人口中所說(shuō)的洋火、洋灰、洋油、洋釘其實(shí)就是什么?為什么要加“洋”字?這表明了什么?2.今天我國(guó)的有些民族工業(yè)品牌也走向國(guó)際市場(chǎng)，你能舉個(gè)例子嗎 ?這又說(shuō)明什么? 　　學(xué)生活動(dòng)：探討、回答。 　　教師活動(dòng)（引導(dǎo)）：民族工業(yè)的過(guò)去和現(xiàn)在形成強(qiáng)烈反差，這其中的歷史很值得我們?nèi)ヌ骄俊⒒匚?！今天我們就一?/p>

4、來(lái)探討中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程。 　　設(shè)計(jì)理念：【關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，關(guān)注學(xué)生的興趣，激趣導(dǎo)學(xué)】 　　二、新課探究 　　1.民族工業(yè)的發(fā)展階段 　?。ㄒ唬┙褡骞I(yè)的開(kāi)端 　　教師活動(dòng)（出示投影片）：近代民族工業(yè)的含義；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義；并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)大膽判斷：我國(guó)近代民族工業(yè)的開(kāi)端是?為什么? 　　學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)近代民族工業(yè)的含義，并就老師的問(wèn)題作出判斷，回答。 　　設(shè)計(jì)理念：【考察學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用的能力】 　?。ǘ┟褡骞I(yè)的初步發(fā)展 　　1.與近代民族工業(yè)發(fā)展有關(guān)的歷史 　　

5、教師活動(dòng)（出示投影片）：從我們學(xué)過(guò)的近代史中找一找還有哪些歷史事件對(duì)民族工業(yè)的發(fā)展有推動(dòng)作用? 　　學(xué)生活動(dòng)：討論、交流、回答。 　　設(shè)計(jì)理念：【檢查學(xué)生頭腦中的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀有所了解，以便加以引導(dǎo)。給學(xué)生創(chuàng)造參與課堂的機(jī)會(huì)】 　　2.甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展及原因 　　教師活動(dòng)（出示投影片）：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前后企業(yè)發(fā)展表格 　　學(xué)生活動(dòng)：分析表格，得出歷史結(jié)論，認(rèn)識(shí)到甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展，并探究其原因。 　　設(shè)計(jì)理念：【培養(yǎng)學(xué)生分析史料得出歷史結(jié)論的能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到《馬關(guān)條約》允許民間辦廠(chǎng)促進(jìn)了民族企業(yè)的發(fā)展】 　　教師活動(dòng)：布置閱讀教材導(dǎo)

6、入框內(nèi)容及第一段課文狀元實(shí)業(yè)家──張謇。探討：是什么因素促使張謇放棄高官厚祿，去開(kāi)辦大生紗廠(chǎng)?他身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)? 　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀、分析、回答。 　　設(shè)計(jì)理念：【通過(guò)張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的典型例子讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 “實(shí)業(yè)救國(guó)”思想也是甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)發(fā)展的原因之一，同時(shí)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育】 　?。ㄈ┟褡骞I(yè)的黃金時(shí)期 　　教師活動(dòng)（置疑）：大生紗廠(chǎng)發(fā)展最快是哪個(gè)時(shí)期?分析書(shū)中統(tǒng)計(jì)表，探討一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展快的原因? 　　學(xué)生活動(dòng)：討論、交流、回答。 　　設(shè)計(jì)理念：【注重通過(guò)歷史資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)字直觀(guān)地認(rèn)識(shí)歷史】 　　（四）受挫、破

7、產(chǎn)時(shí)期 　　教師活動(dòng)：（1）置疑：大生紗廠(chǎng)結(jié)局如何?為什么? 　?。?）布置閱讀課本小字材料：榮氏兄弟創(chuàng)辦企業(yè)的興衰。 　?。?）出示投影片：陳啟源辦廠(chǎng)風(fēng)波；四大家族與榮氏企業(yè)。 　　學(xué)生活動(dòng)：分析歷史資料，回答問(wèn)題。 　　設(shè)計(jì)理念：【讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族工業(yè)發(fā)展中受到帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，民族資產(chǎn)階級(jí)必然有革命的一面】 　　教師活動(dòng)（出示投影片）：船頭掛英國(guó)旗，船尾掛龍旗，反映什么?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)有軟弱的一面。 　　小結(jié)：導(dǎo)致近代民族工業(yè)長(zhǎng)期落后的根本原因是帝國(guó)主義的侵略。資產(chǎn)階級(jí)具有革命的一面，所以有戊戌變法、辛亥革命

8、，但由于軟弱、妥協(xié)，最終不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命成功。 　　2.民族工業(yè)發(fā)展的特征： 　　教師活動(dòng)（置疑）：我們已經(jīng)縱向了解了民族工業(yè)的發(fā)展歷程，你能一句話(huà)概括一下發(fā)展的特征嗎?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展的特征。 　　設(shè)計(jì)理念：【承上啟下，帶出相關(guān)問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生探究】 　　學(xué)生活動(dòng)：分析書(shū)中所給的3幅照片，說(shuō)說(shuō)民族工業(yè)在行業(yè)發(fā)展上的特征。打開(kāi)彩色地圖，分析民族工業(yè)分布的地域特點(diǎn)。 　　設(shè)計(jì)理念：【培養(yǎng)學(xué)生從圖中獲取有效歷史信息的能力】 　　三、小結(jié) 　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生整體感知民族工業(yè)發(fā)展的歷程，點(diǎn)出應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。 　　設(shè)計(jì)理念：

9、【畫(huà)龍點(diǎn)睛，明確問(wèn)題，理清學(xué)生思路】 　　四、出謀劃策活動(dòng) 　　教師活動(dòng)（出示投影片）：分析課本上的材料，這段話(huà)反映了什么問(wèn)題? 　　2.毋庸置疑，加入WTO對(duì)我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展是一個(gè)前所未有的大好機(jī)遇。但我們更應(yīng)該清楚地看到，大量?jī)?yōu)質(zhì)價(jià)廉的進(jìn)口品種沖斥我國(guó)市場(chǎng)，對(duì)我國(guó)民族工業(yè)無(wú)疑是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。請(qǐng)你為我們民族工業(yè)的發(fā)展出謀劃策。 　　學(xué)生活動(dòng)：討論、分析、自由表達(dá)。 　　設(shè)計(jì)理念：【拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力】 　　板書(shū)設(shè)計(jì) 　　1.民族工業(yè)的產(chǎn)生、初步發(fā)展（萌芽階段）──黃金時(shí)期──蕭條破產(chǎn)階段

10、　　洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 甲午戰(zhàn)后 一戰(zhàn)期間 一戰(zhàn)后至新中國(guó)成立 　　發(fā)展原因 發(fā)展原因 發(fā)展的障礙 　　2.民族工業(yè)發(fā)展的特征：艱難曲折、落后、不平衡 八年級(jí)歷史教案：血腥的資本積累 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　基礎(chǔ)知識(shí) 　　了 解 　　“三角貿(mào)易”和殖民掠奪與歐洲列強(qiáng)的資本原始積累密切相關(guān)，而資本原始積累的野蠻性和殘酷性又是駭人聽(tīng)聞的 　　敘 述 　　“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容；英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí) 　　能力訓(xùn)練過(guò)程方法 　　提取信息觀(guān)察分析 　　引導(dǎo)學(xué)生利用課文提供的文字、圖片等相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)“三角貿(mào)易”、殖民擴(kuò)張和掠奪是英

11、國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)重要條件的骯臟的一面 　　分層解疑邏輯辨析抽象歸納 　　新航路開(kāi)辟后的殖民掠奪給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響?西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的?這種貿(mào)易對(duì)非洲和歐洲分別帶來(lái)了什么樣的影響?所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的?它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪?這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣? 　　情感態(tài)度價(jià) 值 觀(guān) 　　唯物史觀(guān) 　　“三角貿(mào)易”和殖民掠奪，是資本主義初期資本原始積累的重要途徑，大量的財(cái)富由此源源流入歐洲，為歐洲資本主義發(fā)展提供了充足的資金；但是也給非洲和印度等國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難 　　人文素養(yǎng)

12、 　　“三角貿(mào)易”和殖民侵略實(shí)際上也是人類(lèi)歷史上不同文明之間的一次沖撞和整合，這個(gè)過(guò)程與古代戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，既有殘酷野蠻的一面，也有傳播先進(jìn)科技文化成果的一面。由于人類(lèi)文明是人類(lèi)智慧和良知的結(jié)晶，隨著它的發(fā)展腳步，人類(lèi)不同文明之間的整合應(yīng)當(dāng)越來(lái)越傾向于和平交融的方式 　　教學(xué)重點(diǎn) “三角貿(mào)易”和英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪 　　教學(xué)難點(diǎn) 奴隸“三角貿(mào)易”、英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪所帶來(lái)的后果和影響 　　二、教學(xué)過(guò)程 　　導(dǎo)入新課 　　溫故知新 　　1. 工業(yè)革命對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響?（它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化；使資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，率先完成

13、工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。） 　　2. 教師設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：歐洲資本主義這種“先進(jìn)的西方文明”還通過(guò)什么樣的途徑發(fā)展起來(lái)?（要求學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。） 　　課件演示導(dǎo)讀提綱 　　1. 新航路開(kāi)辟后的殖民掠奪給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響? 　　2. 西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的?這種貿(mào)易對(duì)非洲和歐洲分別帶來(lái)了什么樣的影響? 　　3. 所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的?它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪? 　　4. 這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資

14、本原始積累的性質(zhì)怎么樣? 　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 　　罪惡的“三角貿(mào)易” 　　1. 新航路開(kāi)辟以后，西歐哪些國(guó)家開(kāi)始走上對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路?（依次是葡萄牙、西班牙、英國(guó)和法國(guó)等。） 　　2. 歐洲殖民者在美洲的殖民掠奪方式有哪些?（強(qiáng)占印第安人的土地建立種植園，屠殺和奴役他們） 　　3. 這些殖民掠奪方式給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響?（印第安人數(shù)銳減，勞動(dòng)力緊缺） 　　4. 歐洲殖民者如何解決勞動(dòng)力緊缺問(wèn)題?（從非洲販運(yùn)黑人到美洲種植園充當(dāng)奴隸，進(jìn)行“三角貿(mào)易”。） 　　5. 說(shuō)說(shuō)西歐的奴隸販子們是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的?（課件演示《“三角貿(mào)易”

15、示意圖》、《關(guān)押在船艙里的黑奴》、《被抓獲的黑奴》、《黑奴運(yùn)抵美洲》等，幫助學(xué)生形象地?cái)⑹鰵v史情景。） 　　A. 出程（槍支、雜物等）→非洲（擄獲黑人） 　　B. 中程（黑人奴隸）→美洲（販賣(mài)黑人得利，購(gòu)買(mǎi)金銀和工業(yè)原料） 　　C. 歸程（金銀和煙草、蔗糖等工業(yè)原料）→英國(guó)、法國(guó)（投資工商業(yè)） 　　6. 根據(jù)95頁(yè)“動(dòng)腦筋”：“三角貿(mào)易”對(duì)歐洲資本主義發(fā)展有什么作用?（它為歐洲積聚了巨額資本，推動(dòng)了歐洲資本主義的迅速發(fā)展。） 　　7. “三角貿(mào)易”對(duì)非洲帶來(lái)了什么樣的影響?（非洲因此喪失了近億精壯勞力，從此發(fā)展困難，長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài)。） 　　“日不落帝國(guó)”在

16、印度 　　1. 所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的?（課件演示《英國(guó)殖民擴(kuò)張圖》、《英西海戰(zhàn)圖》等，配合學(xué)生讀書(shū)作標(biāo)記） 　　A. 英國(guó)走上殖民爭(zhēng)奪道路后，先后打敗了哪些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?（西班牙、荷蘭和法國(guó)） 　　B. 英國(guó)為什么又稱(chēng)作“日不落帝國(guó)”?（那時(shí)英國(guó)在世界各大洲都建立了殖民地，成了世界上最大的殖民國(guó)家。無(wú)論日光照耀在地球的哪個(gè)區(qū)域，都有英國(guó)的米字形國(guó)旗在飄揚(yáng)，所以他們自炫為“日不落帝國(guó)”。） 　　2. 它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪?（分層解析） 　　A. 英國(guó)從什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)印度進(jìn)行殖民活動(dòng)?（17世紀(jì)） 　　B. 負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動(dòng)的機(jī)構(gòu)叫什么?（東印

17、度公司，后來(lái)英國(guó)還利用它對(duì)中國(guó)進(jìn)行鴉片貿(mào)易，對(duì)中國(guó)造成了嚴(yán)重的危害。） 　　C. 英國(guó)對(duì)印度的殖民侵略過(guò)程有什么特點(diǎn)?（沿海據(jù)點(diǎn)→內(nèi)地?cái)U(kuò)張→掠奪財(cái)富） 　　D. 克萊武在印度進(jìn)行掠奪的事實(shí)，說(shuō)明了英國(guó)殖民者的本性怎樣?（他率軍侵占孟加拉，不但放手讓部下?lián)尳?，而且自己?dú)吞價(jià)值25萬(wàn)英鎊的金銀財(cái)寶。事后他居然后悔自己當(dāng)時(shí)搶得太少，國(guó)會(huì)居然還認(rèn)為他“對(duì)國(guó)家作出了巨大的貢獻(xiàn)”予以表彰。這說(shuō)明了英國(guó)殖民者的本性貪婪無(wú)恥。） 　　3. 這樣的殖民掠奪對(duì)英國(guó)和印度分別造成哪些影響?（英國(guó)在印度掠奪了巨額財(cái)富，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)工業(yè)的發(fā)展，迅速成長(zhǎng)為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)。而印度卻成了英國(guó)的殖民地和巨大的

18、商品市場(chǎng)，長(zhǎng)期限于貧困。） 　　4. 這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣?（野蠻無(wú)恥、殘暴血腥） 　　5. 根據(jù)97頁(yè)“活動(dòng)與探究”補(bǔ)充一段馬克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》摘錄：“不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車(chē)……不列顛的蒸汽機(jī)和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合?！苯M織學(xué)生思考：歐洲殖民者的侵略活動(dòng)對(duì)人類(lèi)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些作用?（教師啟發(fā)引導(dǎo)） 　　A. “三角貿(mào)易”和殖民掠奪是歐洲殖民者的主要侵略活動(dòng)方式，是資本主義初期資本原始積累的重要途徑。這些侵略活動(dòng)使得大量的財(cái)富流入歐洲，為歐洲資本主義發(fā)展提供了充足的資金；但是也給非洲和印度

19、等國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難。 　　B. “三角貿(mào)易”和殖民侵略實(shí)際上也是人類(lèi)歷史上不同文明之間的一次沖撞和整合，這個(gè)過(guò)程與古代戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，既有殘酷野蠻的一面，也有傳播先進(jìn)科技文化成果的一面。由于人類(lèi)文明是人類(lèi)智慧和良知的結(jié)晶，隨著它的發(fā)展腳步，人類(lèi)不同文明之間的整合應(yīng)當(dāng)越來(lái)越傾向于和平交融的方式。 　　如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固 　　1. 完成第97頁(yè)“練一練選擇”：最先進(jìn)行黑奴貿(mào)易的是（ C ） 　　A.英國(guó) B.法國(guó) C.葡萄牙 D.西班牙 　　2. 根據(jù)97頁(yè)馬克思說(shuō)的一段話(huà)“對(duì)東印度開(kāi)始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵捕黑人的場(chǎng)所；這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。這些田園詩(shī)式的過(guò)程是原始積累的主要因素。”討論回答： 　　A. 馬克思在這段話(huà)里使用了“征服和掠奪”、“商業(yè)性地獵捕”等詞語(yǔ)，表明了他認(rèn)為資本主義原始積累的性質(zhì)怎么樣?（野蠻無(wú)恥、殘暴血腥） 　　B. 馬克思在這段話(huà)里使用了“資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光”、“田園詩(shī)式的過(guò)程”等詞語(yǔ)，表明了他認(rèn)為“三角貿(mào)易”和殖民活動(dòng)還起了哪些作用?（促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，也傳播了西方先進(jìn)的科技文化。） 　　3. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第16課《殖民地人民的抗?fàn)帯贰?