語文八年級(jí)上冊(cè)語文-第19課-《湖心亭看雪》新人教版.ppt
《語文八年級(jí)上冊(cè)語文-第19課-《湖心亭看雪》新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文八年級(jí)上冊(cè)語文-第19課-《湖心亭看雪》新人教版.ppt(39頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
湖心亭看雪,張岱,欣賞:湖心亭雪景,詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:‘白雪紛紛何所似?’兄子胡兒曰:‘撒鹽空中差可擬?!峙唬骸慈袅跻蝻L(fēng)起?!笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。,欣賞:古人繪雪,,湖心亭,在西湖之中,據(jù)說是宋代疏浚西湖時(shí),以湖泥堆成小山,后于山上建成亭閣,初名振鷺亭,又稱清喜閣。明萬歷后才稱湖心亭。今亭于一九五三年重建,四面亭形式,金黃琉璃瓦屋頂,宏麗壯觀。昔人有詩云:“百遍清游未擬還,孤亭好在水云間。停闌四面空明里,一面城頭三面山。,一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn):學(xué)習(xí)散文語言的形象、生動(dòng)、精美。學(xué)習(xí)情景對(duì)比的方法。復(fù)習(xí)側(cè)面烘托的寫法。二、能力訓(xùn)練點(diǎn):學(xué)習(xí)品味散文的欣賞方法。三、情感滲透點(diǎn):感受自然之美,愛我錦繡中華。,張岱(1591~1679),字宗子,號(hào)陶庵。浙江山陰人,僑寓杭州。明末清初文學(xué)家明王朝覆滅后,他消極避世,隱居于浙江山中,一心從事著述,尤以散文著稱。作品多寫山水景物,日?,嵤?,時(shí)時(shí)流露出明亡后懷舊感傷的情緒,于追憶往昔之繁華中流露對(duì)亡明的緬懷。文筆清新干練,富于詩意。著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖尋夢(mèng)》等。,走進(jìn)作者,湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拿一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”,走進(jìn)課文,以“崇禎五年”來稱時(shí)間,有何用意?,作者仍用明代的紀(jì)年,說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的?!蔼?dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者怎樣的興致?“獨(dú)”字將作者那種報(bào)冰雪之操守和孤高自賞的情調(diào)表現(xiàn)出來,于不隨流俗的雅興中流露出自己的孤寂之情。,大雪三日,湖中人鳥聲俱絕,下了三天大雪,湖上人影鳥跡都沒有了。寂靜的什么聲音也沒有。,千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。,,回憶詩歌:,從聽覺角度來寫,寫出了冰天雪地,萬籟俱寂的森林寒意。,霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。,,,霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。,,,湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。,,作者運(yùn)用什么手法描寫湖中雪景?,作者用白描的手法為我們描繪了一幅湖山雪景圖。作者總起一句,猶如攝取了一個(gè)“上下一白”的全景,從看雪來說,很符合第一眼的感覺、總印象。接著變換視角,描寫了一個(gè)個(gè)詩意盎然的特寫鏡頭:“長堤一痕”“湖心亭一點(diǎn)”“余舟一芥”“舟中人兩三?!?,等等。這是簡(jiǎn)約的畫,夢(mèng)幻的詩,給人一種似有似無、依稀恍惚之感。,到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”遇見游人,只是對(duì)方大喜嗎?作者的心情是怎樣的?不是。作者在這里以對(duì)方之喜來寫自己遇到知音時(shí)的喜悅之情。,作者為何”強(qiáng)飲”?因?yàn)榫品曛猴?,遇到知音,所以要?qiáng)飲。以舟子之語結(jié)束全文,有何妙處?舟子說作者“癡”是俗人之見,但“癡”字又確實(shí)是對(duì)作者最準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。這樣就于不自然間流露出作者的雅致與孤傲之情。,卡盟平臺(tái)卡盟平臺(tái),MicrosoftOfficePowerPoint,是微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示,也可以將演示文稿打印出來,制作成膠片,以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用MicrosoftOfficePowerPoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿,還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對(duì)面會(huì)議、遠(yuǎn)程會(huì)議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。MicrosoftOfficePowerPoint做出來的東西叫演示文稿,其格式后綴名為:ppt、pptx;或者也可以保存為:pdf、圖片格式等,環(huán)境,人鳥聲絕,,看雪,,上下一白,(全景、大),痕點(diǎn)芥粒,(特寫、?。?爐旺酒沸,知己同飲,,孤獨(dú)寂寞,溫暖閑適,語言精美,形象生動(dòng),,影,霜,意境,絕,本文主旨概括:,本文作者用清新淡雅的筆墨,描繪了雪后西湖寧靜清純的景象,表現(xiàn)了游湖人的情趣和作者的志趣,同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國往事的懷戀之情。,錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊蔭里白沙堤。,課外拓展,,,曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。,水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。,昔年曾見此湖圖,不信人間有此湖。今日打從湖上過,畫工還欠著工夫。,,再見!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 湖心亭看雪 語文 年級(jí) 上冊(cè) 19 湖心亭 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3249046.html