2019-2020年九年級化學上冊《1.3 走進化學實驗室》教案2 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級化學上冊1.3 走進化學實驗室教案2 （新版）新人教版教學目標：知識與技能1教學生學會酒精燈的正確使用方法。2教學生能正確地給液體物質(zhì)加熱。3、教學生學會正確連接儀器裝置。4. 教學生學會常見儀器的洗滌方法。過程與方法教學生通過實驗操作、總結(jié)規(guī)律，形成一定的實驗技能。情感態(tài)度與價值觀知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、正確的實驗原理 和操作方法是實驗成功的關鍵。教學重點：1. 物質(zhì)的加熱2. 連接儀器裝置3. 洗滌儀器的操作要點教學難點：相關的操作技能和良好的實驗習慣養(yǎng)成。教學用品：酒精燈、試管夾、試管、玻璃管、帶孔橡皮塞、膠皮管、試管刷等。課時安排：1課時教學過程：一、情景引入 在前面一節(jié)課，我們學習了固體和液體的取用，今天我們將繼續(xù)學習其他操作。二、自主探究1物質(zhì)的加熱(1)酒精燈的使用使用酒精燈時，絕對禁止 ；絕對禁止 ；用完后，必須用 蓋滅，不可用嘴去吹，萬一灑出的酒精在桌上燃燒，應立刻用 。 酒精燈的燈焰分為 、 、 三部分， 部分溫度最高，給物質(zhì)加熱時應用 部分。(2)給物質(zhì)加熱 試管外壁應該 試管里的液體不應超過試管容積的 。 用試管夾夾持試管時，應由試管 部套上、取下。 加熱時應先 ，然后用酒精燈的 焰固定加熱。 試管口不要對著 。 加熱后的試管不能 。2連接儀器裝置 (1)把玻璃管插入帶孔橡膠塞或膠皮管時，先把玻璃管口 ，然后將其旋人。 (2)檢查裝置的氣密性，把導管放人水中，用手緊握試管，如果 ，說明裝置 不漏氣。3儀器的洗滌 (1)洗滌方法：洗滌試管時，應先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入半試管 ，振蕩 后把水倒掉，連洗幾次，若內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)要用刷洗，洗滌時不能用 力過猛，以防 。 (2)玻璃儀器洗凈的標準是 。三、合作探究（與學生一起完成實驗）(一)物質(zhì)的加熱1酒精燈的使用方法小組討論：如何點燃酒精燈及熄滅酒精燈?哪層酒精燈火焰溫度最高?如何檢驗?動手完成實驗15 2. 給物質(zhì)加熱（閱讀課本P21“注意幾點”）動手實驗16，把現(xiàn)象填在P21的表格中?？偨Y(jié)：給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的 ，試管與桌面 傾斜 角； 試管夾應從試管 套人，夾在距試管口約 處； 加熱時要先給試管 ，再用酒精燈 焰對準藥品部位加熱； 加熱時試管口不能對著 ，防止 ； 試管外壁有水應先 再加熱，加熱后的試管 立即用冷水沖洗。(二)連接儀器裝置 演示把玻璃管插人橡膠塞的孔內(nèi)，在玻璃管上：上膠皮管，橡膠塞塞住試管口。 檢查裝置的氣密性。歸納：連接儀器的方法：“左大右小，先潤后轉(zhuǎn)，連接儀器 的順序：“自下而上，從左到右”。(三)洗滌儀器 小組合作，將實驗中所用的試管和量筒等刷洗干凈，并整理實驗桌和實驗室。 歸納：洗滌儀器的方法。 注意點：洗干凈的標準。四、復習鞏固 1下面使用酒精燈的操作方法中，錯誤的是( ) A向酒精燈中添加酒精，不超過酒精燈容積的2/3 B熄滅酒精燈，一般用嘴吹熄 C不能向燃著的酒精燈里添加酒精 D酒精燈不用時蓋上燈帽2玻璃儀器洗干凈的標志是( ) A透明 B內(nèi)壁上有少量水珠 C內(nèi)壁上的水成股流下 D內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下3燒瓶加熱時用石棉網(wǎng)的目的是( ) A加快反應 B在鐵圈上易托平儀器 C減慢反應 D使燒瓶受熱均勻4實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的撲火方法是( ) A用水沖熄 B用濕抹布蓋滅 C用泥沙撲滅 D用泡沫滅火器撲滅5振蕩管里液體的正確操作是( ) A手緊握試管，用臂晃動 B拇指堵住試管，上下晃動 C手指拿住試管，用手腕擺動 D手緊握試管，上下晃動6 酒精燈不用時，必須蓋上燈帽，其理由是（ ） A防止酒精自燃 B酒精易被空氣氧化 C酒精蒸發(fā)引起中毒 D酒精蒸發(fā)后，燈芯上留有水分，使用時難以點燃7 某同學在試管中加入2mL3mL蒸餾水然后進行加熱，操 作有以下四步：點燃酒精燈，進行加熱；在試管中 加2mL-3mL蒸餾水；將試管夾夾在試管的中上部將 試劑瓶蓋好，放回原處，其正確的順序是 （ ） A B C D 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課你收獲了什么? 六、板書設計 第2課時 物質(zhì)的加熱、連接儀器裝置和儀器的洗滌 （一）給物質(zhì)加熱 1. 酒精燈的使用 2. 給物質(zhì)加熱（二）連接儀器1. 左大右小，先潤后轉(zhuǎn)2. 檢查裝置的氣密性（三）洗滌儀器洗干凈標準：既不聚成水滴也不成股流下。 七、教學反思