小學體育課件：《籃球雙手胸前傳接球》

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1、籃球雙手胸前傳接球一、教學目標1、認知目標：通過教學，培養(yǎng)學生對籃球傳接球的興趣。2、技能目標：通過學生練習，努力使95%以上的學生全力投入籃球傳接球的項目活動中。3、情感目標：通過學生練習，培養(yǎng)學生對籃球運動的鑒賞能力，培養(yǎng)集體榮譽感、體驗成功感。二、本課重點、難點 （傳球）重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。 難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結(jié)合。 （接球）重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。難點：迎球緩沖的有機結(jié)合。三、教學結(jié)構(gòu) 1、準備部分：為了讓學生盡快的進入學習狀態(tài)，同時根據(jù)冬季體育課的特點，本節(jié)課運用了各種跑動練習、籃球徒手體操練習，激發(fā)學生學習興趣，使機體盡快進入學習

2、狀態(tài)，達到熱身目的。 2、基本部分：為了達到教學目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等等方法，使學生建立“傳接球”的動作表象，通過學生單人徒手傳接球練習、學生雙人傳接球練習、不同難度組合練習，傳球比賽，逐漸加大難度讓學生進行練習。使學生在與他人合作練習的過程中，鞏固、提高“傳接球”的基本動作，培養(yǎng)了學生傳接球配合默契能力。達到所預(yù)計教學目標。 3、結(jié)束部分：學生在優(yōu)美的音樂中,進行放松，不僅讓學生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。同時也達到了消除疲勞、愉悅身心的目的。四、分組練習圖示五、教法與學法的選擇 （1）教法：直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等教法。 （2）學法：觀察、思考、自主、合作、探究。六、場地、器材 籃球場、籃球若干、展板、錄音機七、練習密度與運動負荷 平均心率100-120次/ 分 練習密度30%-40%