2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第32講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)真題演練（含解析）新人教版.doc

2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第32講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)真題演練（含解析）新人教版1(xx江蘇高考)(多選)將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見下圖。下列分析合理的是() A秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法B土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解C如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢D從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物解析：選AB由圖可知，土埋方式下秸稈殘留量下降最快，因此秸稈還田后翻耕土埋是利用秸稈的合理方法，A合理；微生物分解作用的實質(zhì)是細(xì)胞呼吸，土壤中的空氣和水分條件有利于細(xì)胞呼吸的進(jìn)行，B合理；圖中縱坐標(biāo)為秸稈殘留量的百分比，因此提前處理，曲線位置不會上移，C不合理；堆放時氧氣相對充足，而殘留量的減少速率最慢，可推測好氧性微生物的分解能力弱于厭氧性微生物，D不合理。2(xx海南高考)瘧原蟲在人體內(nèi)只能進(jìn)行無性生殖，在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中，按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食，同時又被魚類捕食。下列敘述錯誤的是()A瘧原蟲與人是寄生關(guān)系B瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系C藻類屬于生產(chǎn)者，孑孓和魚類屬于消費者D魚類與藻類既存在捕食關(guān)系，也存在競爭關(guān)系解析：選B據(jù)題中信息可知，瘧原蟲與人、按蚊之間都是寄生關(guān)系，A項正確，B項錯誤；藻類能夠進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，孑孓以藻類和細(xì)菌為食，是初級消費者，魚類可捕食孑孓，為次級消費者，C項正確；魚類以藻類為食，二者為捕食關(guān)系，同時魚類和藻類植物在同一空間會因爭奪生存空間、氧氣等有限的生存條件而產(chǎn)生競爭，D項正確。3(xx海南高考)某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：回答下列問題。(1)在該食物網(wǎng)中，共有_條食物鏈，最高營養(yǎng)級屬于第_營養(yǎng)級。(2)乙和丙的種間關(guān)系是_。(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為_只。解析：(1)由圖示可看出，該食物網(wǎng)中共有甲乙丙戊、甲乙丁丙戊、甲丙戊、甲乙丁戊4條食物鏈，在最長的食物鏈(甲乙丁丙戊)中，最高營養(yǎng)級是第五營養(yǎng)級。(2)由圖示可看出，乙和丙都以甲為食，同時丙還會捕食乙，因此兩者間既有競爭關(guān)系，也有捕食關(guān)系。(3)由標(biāo)志重捕法計算公式可知，N1 000(只)。答案：(1)4五(2)競爭和捕食(3)1 0004(xx安徽高考)合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施。(1)某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動物)和鱖魚(肉食性)，以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關(guān)系，繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(2)輪蟲和水溞的種間關(guān)系是_。(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率，對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量。24 h后，測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mgL1，白瓶溶氧量為B mgL1，黑瓶溶氧量為C mgL1，則該水層總光合速率為_mgL1。若上午黑白瓶被懸掛于水深25 cm處時，白瓶意外墜落至池塘底部，短時間內(nèi)，該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3含量_。(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以_。從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以_。解析：(1)浮游動物以浮游植物為食，食物鏈從生產(chǎn)者開始，頂級消費者結(jié)束。(2)輪蟲和水溞都以綠藻為食，二者存在競爭關(guān)系。(3)由題意可知，AC為呼吸量，BA為凈光合作用，兩者之和為總光合作用。水的深度越深光照越少，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP越少，則C3含量增加。(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度考慮，立體養(yǎng)殖充分利用棲息空間和食物條件等資源，幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效地利用。合理密養(yǎng)可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。答案?1)如圖所示：(2)競爭(3)BC增加(4)充分利用棲息空間和食物條件等資源提高能量利用率，使生產(chǎn)者所固定的能量更多地流向人類5(xx江蘇高考)在江蘇某地進(jìn)行稻田養(yǎng)魚的實驗研究。6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(雜食性)，稻田水深810 cm。對照小區(qū)不放魚，其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復(fù)，實驗持續(xù)2個月，期間檢測浮游植物生物量(干重)。請回答下列問題。(1)每個處理設(shè)置3次重復(fù)，其主要目的是_。(2)實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下：放魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會大量捕食_從而減弱其對浮游植物的捕食作用。在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢。(3)實驗的第二個月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有_關(guān)系。(4)放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中_的復(fù)雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中_的速率。(5)除了上述因素之外，對該實驗研究影響最大的不定因素是_(填序號)。鳥土壤質(zhì)地光照水體肥力稻田雜草解析：(1)每個處理設(shè)置3次重復(fù)，可以減少實驗誤差、增加實驗的精確性。(2)鯽魚是雜食性的魚類，其既以浮游植物為食，也以浮游動物為食，而浮游動物是以浮游植物為食的，當(dāng)鯽魚捕食浮游動物后，減弱了浮游動物對浮游植物的捕食作用。(3)實驗的第二個月期間，由于生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有競爭關(guān)系，在競爭中水稻處于優(yōu)勢，所以所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降。(4)放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)(即營養(yǎng)結(jié)構(gòu))的復(fù)雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的速率。(5)實驗組中鯽魚的數(shù)量是影響本實驗的關(guān)鍵因素，而鳥類能捕食鯽魚，從而影響實驗的準(zhǔn)確性。土壤質(zhì)地、光照、水體肥力和稻田雜草對實驗結(jié)果雖然有影響，但是可通過將實驗組和對照組控制在相同的狀態(tài)以避免這些因素對實驗結(jié)果的干擾。答案：(1)減少實驗誤差(增加實驗的精確性)(2)浮游動物(3)競爭(4)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng)或食物鏈)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動(5)