7加幾 教學(xué)教案設(shè)計(jì)

7加幾 教學(xué)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)本數(shù)學(xué)一年級上冊第8485頁。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解8加幾、7加幾的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、數(shù)字卡片、小黑板等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題。1、談話導(dǎo)入、2、復(fù)習(xí)。3、小結(jié)并揭題。二、討論交流、探索新知。1、教學(xué)例1。（1）教師出示小天使帶來的喇叭圖，請學(xué)生看圖，說圖意并列出算式8+7=。（2）學(xué)生圍繞8加7等于多少，在小組長的組織下進(jìn)行討論，用小棒擺一擺、說一說，比一比哪組的方法多。（分組討論，教師參與小組討論）（3）學(xué)生討論后指名小組回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行板書。2、教學(xué)“想一想”8+9=（）提問：你們會用剛才這些方法來計(jì)算8+9=（）嗎？安排學(xué)生先在小組里說說是怎樣算的？再指名回答。3、“想想做做”（1）教師說明要求：學(xué)生先與組員討論，填寫空格，再進(jìn)行組際交流。（2）小組活動。（3）組際交流，學(xué)生評價(jià)。三、游戲?qū)嵺`、鞏固練習(xí)1、談話引入。2、說明游戲規(guī)則，并設(shè)置獎勵(lì)機(jī)制（“智慧星”）。3、學(xué)生分組游戲，教師巡視指導(dǎo)。四、能力檢測