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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《錄音新聞》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《錄音新聞》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版.doc

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)錄音新聞教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版一、教材分析 錄音新聞這則錄音廣播稿比較全面地報(bào)道了我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況,贊揚(yáng)了全體工程技術(shù)人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神,歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)中感知課文內(nèi)容,了解錄音新聞的特點(diǎn),模擬播音,真切地體會(huì)參試人員為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神。本文是一篇錄音新聞,學(xué)生對(duì)此比較陌生。因?yàn)殇浺粜侣劶炔煌谝话銖V播稿,又不同于學(xué)生常見的電視新聞。為了讓學(xué)生更好的理解課文,把握錄音新聞的特點(diǎn),可采用聽錄音新聞或模擬播音的方法。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) :1了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況,學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。 2了解錄音新聞的特點(diǎn),模擬播音,提高口頭表達(dá)能力。 3體會(huì)本文的語(yǔ)言特色口語(yǔ)和書面語(yǔ)自然結(jié)合。三、教學(xué)重點(diǎn):了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況,學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。 四、教學(xué)難點(diǎn):了解錄音新聞的特點(diǎn),模擬播音,提高口頭表達(dá)能力。五、課時(shí)安排: 1課時(shí)六、教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課 隨著科技的發(fā)展,火箭上天已不是什么稀奇事,我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況,而在上個(gè)世紀(jì)八十年代,電視還沒有走進(jìn)千家萬戶,火箭發(fā)射還很不容易,你想了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎?今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動(dòng)人心的一刻吧。二、出示目標(biāo)1了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況,學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢獻(xiàn)的精神。 2了解錄音新聞的特點(diǎn),模擬播音,提高口頭表達(dá)能力。 3體會(huì)本文的語(yǔ)言特色口語(yǔ)和書面語(yǔ)自然結(jié)合。三、檢查預(yù)習(xí) 同學(xué)交流積累的詞語(yǔ)(給下列字注音): 翱碩大 愨頃刻 停泊四、朗讀課文 1教師點(diǎn)撥:本文很明顯有兩種文字,一是黑體字,另一種是括號(hào)內(nèi)的字,你能說出這兩種文字的不同作用嗎?(明確:黑體字報(bào)道的是事件,括號(hào)內(nèi)的字是現(xiàn)場(chǎng)錄音,是對(duì)錄音內(nèi)容的說明。文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用,更真實(shí)、全面地報(bào)道了事件,這是錄音新聞的主要特點(diǎn)。)2分角色朗讀(模擬播音)組織方法:一學(xué)生讀黑體字,一學(xué)生讀劉長(zhǎng)樂,一學(xué)生讀麻振,一學(xué)生讀王惠愨。其他同學(xué)表演括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容。要求:要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),把握感情。 3學(xué)生評(píng)析。五、探究練習(xí)(投影)結(jié)合課文理解下列句子的內(nèi)容,體會(huì)下列句子在播音時(shí)所應(yīng)有的感情、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。 1這里藍(lán)天碧海,風(fēng)平浪靜,陽(yáng)光燦爛,運(yùn)載火箭的水下發(fā)射試驗(yàn)就要在這里進(jìn)行。 2頃刻間,火箭升高了,尾部的火焰也越來越長(zhǎng),如同一條出水巨龍,扶搖直上,騰空而去。 3各位聽眾,你們好,現(xiàn)在向你們報(bào)道我國(guó)由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況。 4各位聽眾,這時(shí)候我們看到直升機(jī)已經(jīng)飛抵落點(diǎn)上方,對(duì)火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進(jìn)行精度照相測(cè)量。 5指戰(zhàn)員們拉響了汽笛,擴(kuò)大器中奏起了國(guó)歌,參試人員一齊擁向甲板,歡呼雀躍。處理方法:1獨(dú)立思考,小組討論,全班交流。 2朗讀句子,注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),讀出感情。六、合作討論1用一句話概括本文內(nèi)容。 2本文寫了哪幾方面內(nèi)容,是按照什么順序組織的,說說這樣組織材料的好處。 3在火箭發(fā)射成功后,記者采訪了發(fā)射海區(qū)指揮所負(fù)責(zé)人,聽了他的話,你有什么啟發(fā)。 4如果你在發(fā)射現(xiàn)場(chǎng),發(fā)射成功后,你的心情這樣?你能用具體而生動(dòng)的語(yǔ)言描述嗎?七、語(yǔ)言特色 1劃出你最喜歡的句子,并作賞析。例:它(潛艇)象一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后,慢慢潛入水下。賞析:用比喻的手法,把潛艇下沉的動(dòng)作寫得十分具體、準(zhǔn)確、形象。 2口語(yǔ)和書面語(yǔ)言的自然結(jié)合是本文的語(yǔ)言特色,你能從文中找出例子來說明嗎?想一想這樣做有什么好處。八、課堂總結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì),以“我學(xué)了這篇課文,了解了”的形式,進(jìn)行說話練習(xí)。九、布置作業(yè) 從最近的報(bào)紙上找一則新聞,進(jìn)行模擬播音,再回家播給家長(zhǎng)聽,請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)論。

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