2019-2020年九年級化學(xué)《化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》教案2 新人教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案2 新人教版教學(xué)目標1、通過觀察實驗認識蠟燭的某些性質(zhì)，讓學(xué)生感受化學(xué)來源于生活。2、初步學(xué)會表述實驗現(xiàn)象以及了解蠟燭燃燒的產(chǎn)物。3、初步了解科學(xué)探究的基本方法，體會實驗是科學(xué)探究的重要途徑。4、在活動探究中發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于實踐的科學(xué)精神教學(xué)重點、難點體會實驗是科學(xué)探究的重要途徑、訓(xùn)練學(xué)生全面觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會表述實驗現(xiàn)象。本節(jié)課通過學(xué)生提問、設(shè)計實驗、觀察現(xiàn)象、對實驗失敗原因分析及改進和探究報告記錄等環(huán)節(jié)來完成重難點的突破。教學(xué)準備教師準備：多媒體及課件（制作成網(wǎng)頁，為學(xué)生提供課后學(xué)習(xí)資源）實驗藥品及儀器：蠟燭、水、火柴、石灰水、燒杯、小刀、木條、玻璃片教師提供一份活動探究記錄表學(xué)生準備：布置課前預(yù)習(xí)，學(xué)生在家中點燃蠟燭觀察，并將你感興趣的問題和疑惑的問題記下來。教學(xué)過程一、對蠟燭及其燃燒的探究師生活動設(shè)計意圖【教師】展示四大發(fā)明圖片【學(xué)生】回答其中哪些發(fā)明與化學(xué)有關(guān)【教師】展示古代的一些化學(xué)器具（見課件）【學(xué)生】學(xué)生觀看、討論，了解化學(xué)史激發(fā)求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性【學(xué)生】1、觀看一些蠟燭的圖片并說出對蠟燭有哪些認識？（多角度）2、學(xué)生提出自己對蠟燭有哪些不明白的問題，教師將問題歸納活躍課堂氣氛，引起學(xué)生興趣使學(xué)生積極思考問題增加學(xué)生知識面【教師】1、四人一個小組合作實驗，進行四人角色分工：一人記錄、一人時間和躁聲控制、一人負責發(fā)言、一人操作實驗?！緦W(xué)生】1、學(xué)生取出所帶蠟燭進行觀察并做相關(guān)實驗。2、分小組完整的觀察蠟燭燃燒的現(xiàn)象，討論、交流、小組代表匯報各自的發(fā)現(xiàn)。3、讓學(xué)生點燃蠟燭，觀察火焰，通過實驗驗證蠟燭火焰溫度的高低?！窘處煛?、根據(jù)學(xué)生已有知識，通過實驗證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物，引導(dǎo)學(xué)生改進實驗。2、蠟燭熄滅后有什么現(xiàn)象？猜測一下白煙可能是什么？點燃白煙的現(xiàn)象會是什么？【學(xué)生】互相交流進行猜測并通過實驗驗證。對初次合作學(xué)習(xí)提出明確要求，讓學(xué)生適應(yīng)合作學(xué)習(xí)的角色扮演。培養(yǎng)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?、觀察能力、分析能力和語言表達能力；培養(yǎng)嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生不迷信于教材，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新的精神。使學(xué)生學(xué)會用眼觀察、動腦分析、動手驗證?！窘處煛咳绾翁顚懱骄炕顒拥膱蟾婺兀?【學(xué)生】學(xué)生思考歸納使學(xué)生懂得做實驗不僅僅在于做的過程，記錄實驗現(xiàn)象也同樣重要?！窘處煛孔鰧嶒瀾?yīng)掌握哪些觀察實驗的要素呢？【學(xué)生】學(xué)生小組討論，做出總結(jié)?！窘處煛奎c燃蠟燭和鎂帶【學(xué)生】觀察鎂帶燃燒的現(xiàn)象，對比蠟燭，說出異同點【教師】結(jié)合課件講述中外化學(xué)家的小故事培養(yǎng)學(xué)生的表達及總結(jié)歸納能力當堂反饋學(xué)生知識的掌握情況。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情感，感知實驗是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生樹立勇于實踐的科學(xué)精神。本課總結(jié)學(xué)生小組匯報本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和感悟。課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)對蠟燭及其燃燒的探究一、 觀察蠟燭 學(xué)生提出的問題 二、 點燃蠟燭，觀察蠟燭的火焰現(xiàn)象： 結(jié)論：三、 探究蠟燭燃燒后的產(chǎn)物猜測： 驗證四、 探究蠟燭熄滅后的白煙點燃白煙 現(xiàn)象： 結(jié)論觀察的要素 板書設(shè)計課件設(shè)計課件以網(wǎng)頁形式呈現(xiàn)，分為化學(xué)圖片、蠟燭介紹、實驗探究、給我留言四部分，其中鏈接到相關(guān)的網(wǎng)站，提供學(xué)生課后的學(xué)習(xí)資源，并可以和教師進行交流。課堂評價練習(xí)1、開動腦筋,完成蠟燭燃燒的實驗探究報告2、回去思考并練習(xí)如何收集你呼出的氣體？課后拓展活動讓學(xué)生利用蠟燭做一些其它的實驗（例如：用一個大燒杯罩在兩根高低不同的燃著的蠟燭上，觀察現(xiàn)象并試著做出分析）