2019-2020年七年級語文上冊 第12課《本命年的回想》教學案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第12課《本命年的回想》教學案 蘇教版 學習目標： 1、正確、簡潔地概括文中所寫的年俗，體味其中所包含的文化內(nèi)涵。 2、欣賞作品生動傳神的語言，體會其濃郁的鄉(xiāng)土風情。 3、比較今昔過年習俗的異同，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。 教學過程： 一、 導(dǎo)入：同學們喜歡過年嗎？你最喜歡過年時做什么？（生*******） 下面，我們來感愛一下祖國各地的過年習俗（PPT圖，曲《歡樂中國年》***） 原來，年，是如此的豐富多彩！今天，我們就隨著作家劉紹棠到幾十年前的運河邊，看看北京郊區(qū)的鄉(xiāng)親們是如何過年的。（板書課題：《本命年的回想》 劉紹棠） 簸箕（b ji） 生瘡（shuāng） 烙餅 （lo） 二、 預(yù)習檢查。 在欣賞課文之前，我們先來檢查一下大家的預(yù)習情況。PPT字詞，指名讀、齊讀。 3、（指PPT）過年如此豐富、隆重，寄托了人們怎樣的愿望？ 生***①辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用勞動成果； ②展望未來，祈求好運，祝愿平安幸福； ③合家團聚，增進親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。 4．教師小結(jié)：（點PPT）這斑斕多彩的民俗中，包含了華夏兒女辟邪祈福的美好樸素的愿望。 提問：一般來說，順著時間寫好幾件事容易寫成流水帳，本文寫了十件事，你覺得它像流水帳嗎？（PPT） 生答：作者如數(shù)家珍，件件是特定的民風民俗，相互不可替代； 事與事之間，或者明確時間，或者以一定的語句承上啟下，緊密關(guān)聯(lián)； 最主要的是，他用生動傳神的語言，把家鄉(xiāng)年的熱鬧與隆重鮮活地展示出來，使我們?nèi)鐨v其境。 四、精讀課文，品味語言： 我們舉個例子：PPT第三小節(jié)*********** 問：我們要關(guān)注哪幾個詞語？（預(yù)熱—增溫---紅火---發(fā)燒） 這四個詞語，程度逐步加深，表現(xiàn)鄉(xiāng)親們對“年”這一傳統(tǒng)風俗的熱愛和重視。 問：發(fā)燒是什么意思？（狂熱的愛好，如自從我聽了《一千年以后》，我就成了林俊杰的“發(fā)燒友”） 問：“發(fā)燒”能不能換成“熱烈”？（也通，但感情上沒有“發(fā)燒”來得強烈，也沒“發(fā)燒”富有鄉(xiāng)土氣息。 1、 請同學默讀課文，劃出你認為寫得生動傳神、或者有鄉(xiāng)土氣息的好詞佳句，簡要點評。 ************************************************************* 2、下面，我們請同學們展示自己的發(fā)現(xiàn)，最好能先介紹一下：我說的哪件事中的語言。老師點撥和評價 ************************************************************ 教師總述：這篇散文的語言致力體現(xiàn)了劉紹棠作品的“民族風情，鄉(xiāng)土氣息”，字里行間流露出作者怎樣的情感？ （生：熱愛生活、熱愛父老鄉(xiāng)親。） 四、比較今昔，拓展延伸：PPT 1、過去的年如此紅火、熱鬧，而今好像年味不足了，喜慶氣氛淡了，你能分析分析其中的原因嗎？ 2、有人不記得中國節(jié)日，對一些洋節(jié)趨之若鶩；中國幾千年的端午節(jié)居然被韓國申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成功；人大代表提出端午節(jié)和中秋放假…… 請選擇你最感興趣的話題討論、交流，發(fā)表見解。 學生討論***************************************************** 全班交流********************************************************* [春節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，它能把天下華夏兒女的心串聯(lián)起來，它應(yīng)是每個龍的子孫心中最神圣的日子。 民俗文化是最能夠?qū)崿F(xiàn)民族凝聚的一種精神力量 因此，我們要通過非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護，重新喚起我們的民族記憶，牢記我們民族的根本。將這些民俗發(fā)揚光大，構(gòu)建一個和諧的社會，對抗文化上的“西化”傾向，增強我們?nèi)褡逦幕哿?。] 五、課堂小結(jié) 同學們說得真好。通過本節(jié)課的學習，我們認識到：年，不只是一種形式，更是一種寶貴的傳統(tǒng)文化。它包含華夏幾千年的歷史沉淀，包含著炎黃子孫對美好生活的期盼。 讓我們帶著祝愿，帶著笑容，帶著本節(jié)課的收獲，在歡歌中迎接的xx年吧！ 六、布置作業(yè)：PPT 搜集：我國其他地區(qū)的年俗以及傳統(tǒng)節(jié)日，體會其豐富內(nèi)涵。 暢想：還可以怎樣過年？談?wù)勀愕男略O(shè)想。 炒年貨1、炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾，捅進：炒年貨的數(shù)量之大。 2、土坑燙得能烙餅：夸張，形容燒的時間長。 3、畢剝畢剝地響，與老奶奶的念念有詞：情景交融，讓人感受到過年氣氛的熱烈。 4、“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”：炒年貨歌中寄托著鄉(xiāng)親祈福祈平安的理想。 5、吃得我食火上升，口舌生瘡……：即寫出了“大吃大嚼”得厲害，也增添了幾分幽默情趣。 吃臘八粥1、化食湯清了胃口……又該吃臘八粥了：過渡自然。 2、臘八粥由小米、玉米糝兒、紅豆……：營養(yǎng)豐富。 3、占全色香味，舍不得吃，吃起來沒夠，不愿放在筷子：舍不得，表現(xiàn)粥的可愛，表現(xiàn)人們對勞動成果的愛惜，吃不夠表現(xiàn)了粥實在太好吃了。 買糖果 1、喝了臘八粥，年味更濃了：過年的氣氛在增溫。 2、賣糖果：花樣繁多，各具特色。 賣糖葫蘆的，以“中彩”促銷； 賣棗兒的，把棗兒串成圈套在脖子上吃，引得小孩子流口水。 賣糖瓜和關(guān)東糖的小販，吆喝聲此起彼伏：像農(nóng)貿(mào)市場了，熱鬧非凡。 挑絨花 1、買花的有年輕女子，有老太太：絨花太吸引人了，人們很愛美，愛生活。 2、大姑娘小媳婦買花站在門檻里，怕羞。老太太插在小疙瘩鬏上，鄉(xiāng)土特色鮮明，觀察人物細致入微，描寫人物生動細膩。 送灶王爺 1、摳下糖，抹在灶王爺?shù)淖齑缴希冢嚎此苹呐e動，幽默，可愛而可笑。 換門神 1、灶王爺走了，門神爺也換崗了：關(guān)聯(lián)很緊密。換崗：幽默。 對換門神的描寫表現(xiàn)鄉(xiāng)親們的虔誠，寄托著他們想安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子的美好愿望。 除夕守歲 1事情多：守歲，吃餃子，放鞭炮，貼對聯(lián)，磕辭歲頭、賞壓歲錢。 規(guī)矩多：小丫頭不許出屋，小小子不能在外邊小便，也不許睡覺。 因為這是最莊嚴而又高興的時刻，合家團聚享受勞動成果，并誠心誠意祈求來年的幸福。 拜新年 1、恭喜！同喜！簡單的話語中凝聚著人們內(nèi)心的喜悅和祝福。 2、天麻麻亮：鄉(xiāng)土氣息的語言。 3、村南村北，各門各戶，拜個遍：人們相互之間友善，村莊是個美好的群體。 出左鄰入右舍，走東家串西家：意思等同于到處走，但句式整齊，聲韻和諧，節(jié)奏優(yōu)美，富有鄉(xiāng)土氣息。